職場英語經驗談(編輯修改稿)
2024-11-04 12:31 本頁面
【文章內容簡介】 ar flower in riches”。這些還不是特別難的題，我們在工作中寫合同和項目計劃書最難，我試過無數(shù)次，用Google可以找到很多相關的資料，甚至是直接可用的范本。每次查到我夢寐以求的資料都讓我忍不住歡呼，這個搜索引擎就像一本百科全書，隨時為你服務。后記寫到這已經半夜了，家人過來看，然后問我這些如此稀松平常的事你寫來干嘛，我想也對，那些專業(yè)學英語或是英語已經很棒的人看到這些該笑了。又想起有一天一路人在說：“如果總能跟外國人接觸，英語要不了多久就沒問題了”。可是，他可能不知道，對于上班族來說，要“總”跟外國人接觸的前提條件是你的英語已經沒問題了。所以，我最后要用一首《蝸牛》來結束這篇文章，“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢想，重重的殼裹著著輕輕的仰望，我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，小小的天留過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天??”希望以此文來鼓勵各位還在英文泥沼中掙扎，感到有點害怕的朋友，請與我一起繼續(xù)努力吧！第二篇：英語教師經驗談引導小組競爭，激發(fā)學習熱情初中英語教學初探彭州市羅萬九年制學校 劉淑婧在英語課堂教學中，有多種活動學生可以參與。分角色讀課文，對話練習，對話表演，單詞競猜等……學生的表現(xiàn)欲望都很強烈，借此引入競爭，為學生提供了獲得成功的機會，激發(fā)學生主動參與，從而調動不同層次學生的學習積極性和主動性，使學生樂學、善學，從而提高課堂效率。為了達到這一目的，在課堂教學中可以把學生劃分成學習小組，使學生自主探究，合作交流。這樣既能 突顯學生的主體地位，又能使學生在和諧競爭的氣氛中學習交流，使每一個學生都有開口說英語的機會，有助于培養(yǎng)主動參與的意識，激發(fā)學生的學習興趣。進而提高課堂教學質量。一、培養(yǎng)競爭意識，激勵努力學習對學生英語學習的要求和學習質量的掌握，我主要采用了“天天清”和“面批”兩種形式?！疤焯烨濉笔且髮W生每天的學習任務每天完成，內容包括聽寫單詞，背誦課文，對話練習等。每組選定出一個學習能力和管理能力都比較強的學生作為組長，組長不僅要負責本組的收發(fā)作業(yè)，統(tǒng)計本組成員每天的得分情況，還要負責本組成員的學習狀況，并及時與本組成員交流，及時向老師反饋本組學習情況。小組每天的學習任務完成情況要排名，一周發(fā)一次獎勵。每月進行一次統(tǒng)計，再發(fā)一次月獎。若當天未完成學習任務的小組取消本周評獎。這樣大就能增強學生的集體榮譽感，在榮譽感的趨動下，組內成員有的負責教單詞，有點負責講語法。這樣，老師不用一個人在講臺演獨角戲，學生又可以輕松愉快的學習。我堅持當面批改作業(yè)，我稱為“面批”，其做法是我每天在每組隨抽兩名同學先后到教師辦公室，當面批改他們的作業(yè)，然后打分，并記錄面批分數(shù)，一周統(tǒng)計一次，看哪一組得分最高，然后頒獎。這種做法促進了學生努力學生，認真完成作業(yè)，學習成績提高很快。因為集體榮譽感趨動，學生們都怕給自己這組拖了后腿，因此全班同學都自覺努力學習，認真完成作業(yè)。二．增強競爭合力，提高學習效果小組間沒有競爭，小組便沒有合力，個人也沒有危機感。在英語教學中，通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提高學習效率。這是因為競爭激勵學生愿學、愿想、愿做、愿參與，能增強學生學習的內部動力，最后達到“學生主動參與”的目的。針對學生不同的智力因素、男女差別、興趣特點、品質因素等，可以采用的激勵方法也有很多。以上只是大概介紹了其中一種方法小組學習競爭機制的激勵策略，需要探討的激勵策略其實還有很多。大量事實證明，具有強烈學習動機的學生往往具有端正的學習態(tài)度和堅強的學習毅力，而激勵無疑是一種很好的辦法。要調動學生的學習積極性，教師就應該采取有效的激勵方法調動學生的學習熱情。激勵的策略與方法因激勵的對象不同而不同,只有通過了解學生學習的需要、動機、和期望，才能找到激勵學生的正確而有效的手段。劉淑婧彭州市優(yōu)秀青年教師，彭州市優(yōu)秀班主任第三篇：英語教子經驗談英語學習經驗談中國人普遍英語不好，那么誰學好了就是自己的特長優(yōu)勢。培養(yǎng)一個英語尖子比一個奧數(shù)尖子容易多了。學語言是少兒天生的能力，在小學之前學好英語，事半功倍，中學時就能省出許多精力攻克數(shù)理化。北京、上海、廣州等大城市小學生拿到公共英語2級或劍橋通用五級證書中的FCE證書的孩子已有不少，鐘婉婷小學五年級就考過了公共英語4級?？傊W學好英語切實可行，其意義重大，甚至可以說能改變孩子的人生軌跡。一、小學畢業(yè)前英語規(guī)劃一年級及幼兒園時期親近英語培養(yǎng)興趣，經常看英文動畫片、聽英文歌，例如洪恩gogo學英語、迪士尼歡樂兒童英語、小烏龜學美語等
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