20xx秋人教版語(yǔ)文七上第8課我的早年生活2(編輯修改稿)
2025-01-13 11:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：這段自傳的語(yǔ)言詼諧幽默，充滿輕松的調(diào)侃和自嘲。例如“我樂(lè)意別人問(wèn)我所知道的東西，可他們卻總是問(wèn)我不知道的。我本來(lái)愿意顯露一下自己的學(xué)識(shí)，而他們則千方百計(jì)地揭露我的無(wú)知?！弊髡咄ㄟ^(guò)對(duì)照，顯得滑稽可笑。又如“正是從這些表明我的學(xué)識(shí)水平的蛛絲馬跡中，威爾登博士斷定我有資格進(jìn)哈羅公學(xué)上學(xué)。這說(shuō)明，他能通過(guò) 現(xiàn)象看到事物的本質(zhì) 。”作者大詞小用、莊詞諧用，十分幽默。再如“實(shí)際上，我的名字居全校倒數(shù)第三。而最令人遺憾的是，最后兩位同學(xué)沒(méi)上幾天學(xué)，就由于疾病或其他原因而相繼退學(xué)了?！弊髡哂梦竦姆绞綄?xiě)出他倒數(shù)第一的事實(shí)，讓人忍俊不禁。 結(jié)合 4段的敘述，試分析丘吉爾將會(huì)如何評(píng)價(jià)他早年所受到的教育，他的心態(tài)怎樣？ ? 丘吉爾輕松調(diào)侃的敘述，在好笑之余又引人深思，從中可以體會(huì)出丘吉爾對(duì)那種教育方式的否定。一個(gè)拉丁文和數(shù)學(xué)很差的學(xué)生并不就是“差生”，只是他的興趣可能在歷史、詩(shī)歌和寫(xiě)作方面。如威爾登校長(zhǎng)那樣寬容地對(duì)待他們，他們將來(lái)也會(huì)有成就。丘吉爾對(duì)待過(guò)去的心態(tài)是坦然樂(lè)觀的，這從文章的語(yǔ)言特色中是能體會(huì)出來(lái)。 他在哈羅公學(xué)求學(xué)的三個(gè)收獲： ? 收獲一：更好的掌握了英語(yǔ)這門(mén)母語(yǔ)。 ? 收獲二：背誦麥考利的史詩(shī)獲得全校優(yōu)勝獎(jiǎng)。 ? 收獲三：成功的通過(guò)了軍隊(duì)的征兵考試。 丘吉爾為什么要強(qiáng)迫孩子必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)？聯(lián)系現(xiàn)今社會(huì)上人們對(duì)待語(yǔ)文學(xué)習(xí) 和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度，簡(jiǎn)單談?wù)勀愕目捶ā? 因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是他的 母語(yǔ)（或自己民族的語(yǔ)言） ，能熟練的掌握自己的 母語(yǔ) 是一件光榮的事情，而且 母語(yǔ) 在生活與工作中使用最多，最有實(shí)用價(jià)值。目前社會(huì)上有一種重英語(yǔ)輕漢語(yǔ)（ 母語(yǔ) ）的傾向，很多人將大量的時(shí)間與精力投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，而母語(yǔ)水平很差。我們應(yīng)該首先學(xué)好自己的母語(yǔ)，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)實(shí)際情況學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 哪些語(yǔ)段可以看出丘吉爾的自信？（面對(duì)場(chǎng)場(chǎng)考試失敗 ,面對(duì)入學(xué)考試幾乎零分 ,面對(duì)在差班讀書(shū) ,丘吉爾是如何想的呢？） 分析 :39。我樂(lè)意 …… 不知道的 39。對(duì)校長(zhǎng)威爾登博士很尊敬 ,是因?yàn)樗麤](méi)有因?yàn)榭荚嚳疾怀龆鴽](méi)讓我入學(xué) ,而說(shuō) 39。證明他有慧眼 ,能判斷我全面的能力 。在差班讀 ,他說(shuō)自己一點(diǎn)也不比他們差 39。在幽默的語(yǔ)言中 ,我們可以感受到丘吉爾雖然成績(jī)很差 ,卻沒(méi)有因?yàn)檫@認(rèn)為自己一無(wú)是處 ,而是清醒地知道自己的特長(zhǎng) ,并堅(jiān)信自己是一只會(huì)發(fā)光的螢火蟲(chóng) . 丘吉爾“能一字不漏地背誦麥考利的一千二百行史詩(shī)”說(shuō)明什么問(wèn)題？ ? 他能一字不漏地背誦麥考利的 1200行史詩(shī)即說(shuō)明他并不是比別人差，只是不符合當(dāng)時(shí)教育機(jī)制下一些不合理的要求。 丘吉爾“在幾乎是全校最后一名的同時(shí)，卻又成功地通過(guò)了軍隊(duì)的征兵考試”，這真的是因?yàn)椤昂眠\(yùn)”嗎？ ? 丘吉爾當(dāng)然不是憑運(yùn)氣獲得成功的。他成功的真正原因是能清醒客觀的
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