20xx秋人教版語(yǔ)文八上第2課蘆花蕩1(編輯修改稿)
2025-01-13 11:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 當(dāng)益壯。 。 。 。 老 頭 子 性 格 特 征 外貌描寫(xiě)（如第 4段） 語(yǔ)言描寫(xiě)（如第 21段等） 行動(dòng)描寫(xiě)（如第 5 5 61段等） 心理描寫(xiě)（如第 47段） ？揣摩描寫(xiě)“老頭子”外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理的文字。 討論一下：說(shuō)說(shuō)第 47段心理 描寫(xiě)有何作用？ 表現(xiàn)老頭子沒(méi)有完成任務(wù)而過(guò)于自責(zé)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，充滿愛(ài)憎分明的思想感情。 二、研讀佳句 —— 品景物，析妙處 速讀課文，找出課文中關(guān)于環(huán)境描寫(xiě)的句子，揣摩這些景物描寫(xiě)的作用。 環(huán)境描寫(xiě)的句子： “ 夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。 ” “敵人 ”“ 炮樓 ” 點(diǎn)明了環(huán)境的惡劣 ，而 “ 星星也像浸在里 ”“ 像要滴落下來(lái)的樣子 ” 渲染了塘水的晶瑩明澈， 構(gòu)成情景交融的境界。 ㈠ 對(duì)課文中如詩(shī)如畫(huà)的景物描寫(xiě)分析一下，品其作用 “ 到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天他們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。 ” 寫(xiě)景欣賞與探究： 緊扣戰(zhàn)爭(zhēng)背景，渲染 戰(zhàn)爭(zhēng) 氣氛， 為后文描寫(xiě)人的行為做鋪墊。更突出了老頭子的英雄行為。 也給作品增添了一種戰(zhàn)斗的詩(shī)情畫(huà)意。 寫(xiě)景欣賞與探究： “ 葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。 ” 這句寫(xiě)出葦子長(zhǎng)勢(shì)旺盛。也把白洋淀人民在那種殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里頑強(qiáng)生存的姿態(tài)烘托了出來(lái)，充滿了斗志和力量。 狠狠 表現(xiàn)了抗日軍民對(duì)日寇的仇恨。 鉆 表現(xiàn)了抗日軍民的堅(jiān)定信念和不屈精神。 “ 在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。 ” 這是老人痛打鬼子之后， “ 向著葦塘望了一眼所產(chǎn)生的感受。表現(xiàn)老人此刻正沉浸在輕松愉快的情緒之中，那鮮嫩的蘆花在老人的眼里，自然會(huì)顯得格外美麗。 寫(xiě)景欣賞與探究 ① “月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1