【總結(jié)】9三峽同步練習一.解釋下列實詞:1、自.三峽七百里中2、略無闕...處3.、.重巖疊嶂.4、自.非亭午..夜分5、不見曦.月6.、.至于夏水襄陵..7.、.沿溯..阻絕.8、或.王命急宣9、雖.乘
2024-12-03 05:38
【總結(jié)】7《列夫·托爾斯泰》練習一、基礎(chǔ)鞏固()A.胡髭.(zì)長髯.(rán)一綹綹..(liǔ)鬈.發(fā)(quán)B.黝.黑(yǒu)粗劣.(lia)滯.留(zhì)穹.頂(
【總結(jié)】19蟬R·八年級上冊,理清說明思路,概括課文內(nèi)容。,學習作者用擬人化的手法來加強說明生動性的寫作方法。,感受作者的孜孜以求科學精神和細致嚴謹科學方法。學習目標新課導(dǎo)入垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠,非是藉秋風。同學們知道這首詩寫的是什么嗎?蟬走近作者作者法布爾生卒年
2024-12-08 08:02
【總結(jié)】教案人教版八年級上冊語文《答謝中書書》 《答謝中書書》教案 教學目的: 1、背誦并默寫課文。 2、品味、積累寫景的優(yōu)美語言。 3、理解作品意境,體會文中包含的思想感情。 教學重點: 1、...
2025-01-15 05:39
【總結(jié)】教案人教版語文八年級上冊《答謝中書書》 【教學目的】 〖知識和才能目的〗 1、理解文章內(nèi)容及作者豐富微妙的思想感情。 2、品味文章精當?shù)恼Z言、規(guī)劃的匠心,培養(yǎng)學生初步鑒賞文學作品的才能。 3...
2025-01-25 04:49
【總結(jié)】情景導(dǎo)入生成問題導(dǎo)入新課請同學們猜一下:唱歌不用嘴,聲音真清脆,嘴尖像根錐,專吸樹枝水。說鳥不是鳥,躲在樹上叫。自吹啥都懂,其實全不曉。一肚子沒學問,開口閉口知道,瞧瞧這小家伙,實在真是驕傲。天熱爬上樹梢,總愛大喊大叫,明明啥也不懂,偏說知道知道。(打一昆蟲)教學目標(一).學習本
2024-11-24 21:26
【總結(jié)】教案人教版八年級語文上冊《答謝中書書》 一、教學目的 [知識目的]: 學習文章多角度寫景、借景抒情等寫作手法。 [才能目的]: 1、能夠有節(jié)拍、有感情的朗讀課文,培養(yǎng)學生朗讀才能; 2、引...
2025-01-25 04:58
【總結(jié)】作者閱讀2感知練習閱讀3閱讀1朗讀背影朱自清朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇揚州市人,散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、《歐游雜記》。散文代表作是《背影》、《荷塘月色》。
2024-12-08 05:08
【總結(jié)】同學們,我們無不為三峽的雄奇險拔、清幽秀色所陶醉。其實,我們偉大的祖國哪兒不是神奇如畫呢?不信,就請你細細品讀陶弘景的寫景小品文《答謝中書書》,讀完后你一定會覺得江南的山水真是一幅清麗的山水畫,是一首流動的山水詩呢!陶弘景陶弘景――南北朝時期的思想家、醫(yī)學家和文學家。又被稱為“山中宰相”。他的《答謝中書書》,描繪山川秀美,
【總結(jié)】第七單元·閱讀答謝中書書導(dǎo)入大自然是崇高癿、卓越而美麗癿。它煞費心機,創(chuàng)造了世界。我們無丌為雄奇險拔、清幽秀色所陶醉。古人說:仁者樂山,智者樂水。高山大岳,千流百川,曾引無數(shù)文人墨客癿無限情思,就請你細細品讀陶弘景癿寫景小品文《答謝中書書》,讀完后你一定會覺得江南癿山水真是一幅清麗癿山水畫,是一首流動癿山水詩呢!
2024-11-18 01:48
【總結(jié)】11與朱元思書R·八年級上冊學習目標1.了解作者,積累常見的文言字詞。(重點)2.朗讀課文,理清文章思路,把握文章內(nèi)容。(重點)走近作者吳均(469—520),字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉縣)人,南朝梁文學家、史學家。吳均文工于寫景,尤以小品書札見稱,如《與施從事書》《與顧章書》《與朱元
【總結(jié)】南北朝時,因政局動蕩,矛盾尖銳,不少文人往往遁跡山林,從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水。表明自己所好,并作為對友人的安慰。本文是作者寫給謝中書(謝征)的一封書信,寫的是江南山水之美,是六朝山水小品名作。節(jié)選自《答謝中書書》。后一個“書”指書信。山川
2025-06-20 18:01
2025-06-20 18:00
【總結(jié)】3“飛天”凌空【導(dǎo)學目標】1.了解新聞特寫的有關(guān)知識,明確新聞特寫的一些特點。2.認真閱讀課文,品味文章優(yōu)美而生動的語言。(重點)3.體會作者的愛國之情,增強民族自豪感。學生齊讀導(dǎo)學目標,圈點關(guān)鍵詞,做到對學習任務(wù)心中有數(shù)。學法指導(dǎo)一:【動詞的作用】動詞的作用可以表達為:準確生
2024-12-08 19:20
【總結(jié)】20夢回繁華知識與技能,把握說明順序,概括課文內(nèi)容。2.弄清課文使用的說明方法及其作用。3.品味語言,感受課文典雅而富有韻味的語言。過程與方法[通過默讀、品味、批注等方式,掌握說明文的閱讀方法。情感、態(tài)度與價值觀感受我國古代人民的藝術(shù)創(chuàng)造力和杰出才華,增強民族自豪感。1.理清課文思路,
2024-12-09 13:45