【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 飛上太空的宇航員回眸我們的地球時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。自從人類社會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)無(wú)情地（）船只，（）海堤，（）沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來(lái)可怕的災(zāi)難。千百年來(lái)，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無(wú)常的海洋面前，人們只能 “望洋興嘆”。寫出下列詞語(yǔ)的近反義詞。（3分）近：誕生（）便利（）回眸（）反：密切（）慷慨（）豐富（）把下面的詞語(yǔ)正確填寫到短文中的橫線上。（3分）毀滅掀翻沖垮按要求寫詞語(yǔ)：4分描寫海水浪大：___________、___________、___________描寫海面寬廣：___________、___________、___________摘抄能夠概括這段文字主要內(nèi)容的一句話：2分海洋的“喜”表現(xiàn)在①_______________②______________海洋的“怒”表現(xiàn)在①_____________②_____________③_____________計(jì)2分“海洋21世紀(jì)的希望”中破折號(hào)的作用是_________________。1分“望洋興嘆”出自_________________ 意思是：______________________________________________2分 寫出“望洋興嘆”的兩個(gè)近義詞：_________________、_________________1分 用“望洋興嘆”造句。1分_____________________________________________________________________________________ 參考答案：一、F貝（1）（6）（5）涌躍陣合典范典型（1）因?yàn)樗裕?）只有才（2）蝙蝠聽覺辨別方向二、（一）近：出生方便回首反：疏遠(yuǎn)吝嗇貧乏掀翻沖垮毀滅洶涌澎湃波峰浪谷巨浪滔天波瀾壯闊一望無(wú)涯無(wú)邊無(wú)際碧波萬(wàn)傾廣闊無(wú)邊自從人類社會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利。它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。掀翻船只沖垮海堤毀滅沿海城鎮(zhèn)解釋說(shuō)明?！丁繁扔髯鍪聲r(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無(wú)可奈何。無(wú)能為力、無(wú)可奈何造句：看著電視上一個(gè)個(gè)優(yōu)等大學(xué)的招生廣告，再看看自己的成績(jī)，他只得望洋興嘆。第四篇：六思下第三單元復(fù)習(xí)題六年級(jí)品德與社會(huì)（未來(lái)版）第三單元：只有一個(gè)地球地球是人類賴以生存的家園，地球母親無(wú)償?shù)仞B(yǎng)育著一代又一代的人類。人口的快速增長(zhǎng)，會(huì)面臨著哪些問(wèn)題？（1）吃飯問(wèn)題，耕地面越來(lái)越少，饑餓人數(shù)不斷上升。（2）面臨住房擁擠問(wèn)題。（3）給就業(yè)帶來(lái)很大的壓力。（4）會(huì)使各種資源和能源出現(xiàn)短缺。有很多能源和資源逐漸減少威脅到人類的生存。（5）給教育、交通、衛(wèi)生保健等生活方面帶來(lái)許多問(wèn)題。（6）環(huán)境太差了：自然環(huán)境受到越來(lái)越嚴(yán)重的污染和破壞。大氣污染、水污染、垃圾污染已成為破壞人類環(huán)境的三大公害。大氣污染：對(duì)人和生物造成危害。這些廢氣的污染主要有碳氧化物、碳?xì)浠?，氮氮氧化物以及粉塵等。大氣污染會(huì)導(dǎo)致臭氧層的破壞。導(dǎo)致全球氣候變暖。導(dǎo)致酸雨現(xiàn)象。有腐蝕性。身邊有汽車尾氣污染，工廠黑煙污染。人和所有生物都離不開新鮮的空氣。如果大氣中污染物的濃度達(dá)到一定程度，就會(huì)對(duì)任何生物造成危害。水污染：指排放到江河的工業(yè)污水和生活污水。水是生命之源，地球上所有生物都離不開水。人們把大量的工業(yè)和生活污水排入江河湖海，使水資源受到嚴(yán)重污染。如1950年，日本發(fā)生水產(chǎn)品含汞過(guò)大，導(dǎo)致水俁病患者。1998年中國(guó)渤海出現(xiàn)海洋赤潮，2002年希臘油輪在大西洋燃料油泄漏導(dǎo)致水污染。垃圾污染：垃圾是固體廢棄物的俗稱，可以為分生活垃圾和工業(yè)垃圾。塑料造成了“白色污染”。電池污染，造成腎損傷、骨質(zhì)疏松、骨痛等疾病。人類賴以生存的主要自然資源主要有六種：淡水，森林、土地、生物資源、礦山和燃料。植物、生物、太陽(yáng)能、風(fēng)能等是可再生資源。石油、煤炭、天然氣及所有礦產(chǎn)是不可再生資源。森林是“地球之肺”，屬于可再生資源?，F(xiàn)在地球上已滅絕的物種：有旅鴿、渡渡鳥、恐龍。瀕臨滅絕的物種：有藍(lán)鯨、犀牛、白鰭豚和朱鹮。人類與地球和諧相處，保護(hù)我們的地球。11972年6月5日在瑞典首都斯德哥爾摩召開聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議。大會(huì)確定每年6月5日為“世界環(huán)境日”。12月2日為“世界濕地日”。3月22日為“世界水日”。4月22日為“世界地球日”。6月5日為“世界環(huán)境日”。7月11日為“世界人口日”。10月4日定為“世界動(dòng)物日”。1如何保護(hù)環(huán)境？植樹造林，種草被，減少工業(yè)污水、廢氣的排放，盡量使用環(huán)保低炭的生活用品，在城市中多建綠島，減少?gòu)U煙排放，噪音污染，合理開發(fā)和充分利用自然資源。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，保持生態(tài)平衡?？刂迫丝诘目焖僭鲩L(zhǎng)。我們作為小學(xué)生要做好環(huán)境保護(hù)的宣傳知識(shí)，讓大家一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。節(jié)能減排 你我同行。一、節(jié)約電能。要注意隨手關(guān)燈，可以使用高效節(jié)能燈泡。二、節(jié)約水資源。許多廢水都可以循環(huán)使用。三、節(jié)約用紙。紙張的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來(lái)的沼氣，還能少砍伐樹木。四、減少?gòu)U氣排放。交通廢氣和工業(yè)廢氣是生活廢氣的主要來(lái)源。五、垃圾分類處理。垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時(shí)減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。第五篇：粵教版思品四下教案四年級(jí)下思品教案一、同在藍(lán)天下1課題《我們都是一樣的》 教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)處理自己與別人的關(guān)系。懂得怎樣有效、合理地解決與別人的矛盾。培養(yǎng)學(xué)生的思辨和表達(dá)能力。提高調(diào)查、發(fā)表和探究能力。重 點(diǎn) 目標(biāo)2 難 點(diǎn) 目標(biāo)2 教學(xué)儀器與媒體：多媒體課件 教 學(xué) 過(guò) 程一、導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)課前調(diào)查的對(duì)象及情況，在學(xué)生回答的過(guò)程中，教師按照不同的類別寫在黑板上。待學(xué)生回答完后，師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生“看來(lái)由于年齡不同、興趣不同，人們的想法也會(huì)不同的。例如，在座的每一位同學(xué)喜歡看的電視節(jié)目與你們的父母喜歡看的就會(huì)有所不同，也曾因此而產(chǎn)生矛盾。在看電視的時(shí)候，你們與父母常常因?yàn)槭裁磫?wèn)題鬧別扭？當(dāng)你與父母因看電視而產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，你是怎樣做的？你有什么好的建議和辦法嗎？二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固全班交流。讓學(xué)生針對(duì)問(wèn)題各抒己見。探究討論。引導(dǎo)學(xué)生看書上第1頁(yè)的一組畫面，請(qǐng)學(xué)生討論：它反映的是一個(gè)什么樣的問(wèn)題？如果像他那樣，會(huì)產(chǎn)生哪些危害？待學(xué)生回答完畢后，教師請(qǐng)學(xué)生閱讀書上第一頁(yè)下方和第二頁(yè)的課文?？偨Y(jié)。教師對(duì)整節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，評(píng)優(yōu)勵(lì)差。四、家庭作業(yè)：將課上所學(xué)的內(nèi)容向家長(zhǎng)做介紹。教學(xué)反思：使學(xué)生意識(shí)到人與人之間是平等，每個(gè)人都有尊重與被尊重的權(quán)利，人與人之間要相互尊重；認(rèn)識(shí)的到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和感受，各有所長(zhǎng)，要互相溝通，學(xué)會(huì)尊重、理解、寬容和同情。2課題《多為他們想想》 教 學(xué)目 標(biāo)知道這個(gè)世界里，總有一些人是不幸的。養(yǎng)成好習(xí)慣、好行為也是尊重別人。懂得關(guān)愛和尊重別人。重 點(diǎn) 目標(biāo)1和2 難 點(diǎn) 目標(biāo)2 教學(xué)儀器與媒體：多媒體課件 教 學(xué) 過(guò) 程一、導(dǎo)入以問(wèn)題引入，如“在這個(gè)世界里，總有一些人是不幸的。想像自己就是他們，感受一下他們的生活，會(huì)有什么樣的體會(huì)呢？”從而導(dǎo)出生活事例讓學(xué)生體會(huì)體驗(yàn)。二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固故事會(huì)。將學(xué)生分成小組，每個(gè)人講一個(gè)從書上看到的故事，然后每個(gè)小組推選出一個(gè)故事，準(zhǔn)備向全班做介紹。教師在此過(guò)程中進(jìn)行巡視。全班交流。每個(gè)小組把自己推選出來(lái)的故事講給全班同學(xué)聽?？偨Y(jié)。教師肯定學(xué)生所講的故事，并提議：“對(duì)于這些不幸的人，社會(huì)給予了他們特別的關(guān)愛和幫助，我們要學(xué)會(huì)同情、尊重和理解這些不幸的人們，在他們有需要的時(shí)候，盡自己所能，幫助他們克服生活中的困難?！奔彝プ鳂I(yè)：收集近期的各種報(bào)紙。教學(xué)反思：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生較認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)比較商品的不同價(jià)格。具有獨(dú)立的購(gòu)買簡(jiǎn)單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力。了解現(xiàn)代消費(fèi)的不同購(gòu)物形式和支付方式。3課題《做生活的強(qiáng)者》教 學(xué)目 標(biāo)學(xué)做生活的強(qiáng)者。在我們的生活中有太多的困難和挫折時(shí)，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能輕易向命運(yùn)低頭。重 點(diǎn) 目標(biāo)1和2 難 點(diǎn) 目標(biāo)2 教 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo)入。普希金：“假如生活欺騙了你，不要憂愁，也不要生氣。心煩的時(shí)候要暫且忍耐，相信吧，快樂(lè)還會(huì)與你相遇。心兒永遠(yuǎn)憧憬著未來(lái)，盡管現(xiàn)在很不得意；一切都是瞬間，一切都會(huì)過(guò)去，而那過(guò)去了的都會(huì)成為美好的回憶?！痹谖覀兊纳钪杏刑嗟睦щy和挫折，可是卻有更多不向命運(yùn)低頭的人，請(qǐng)大家找一找生活在我們身邊的強(qiáng)者吧?？磿喜鍒D說(shuō)說(shuō)自己的想法。全班交流。交流：假如你遇到困難和挫折，你是怎樣面對(duì)的？你的朋友遇到困難，你有什么辦法幫助他們克服困難，成為強(qiáng)者呢？匯報(bào)。師：強(qiáng)者就在你我身邊。只要我們從容面對(duì)困難，想辦法去戰(zhàn)勝它，不輕言放棄，每個(gè)人都可以成為強(qiáng)者。一、小小朗誦會(huì)，用自己喜歡的方式朗誦詩(shī)歌《假如生活欺騙了你》，也可以讀自己課前收集的相關(guān)詩(shī)篇，交流感受。二、分小組介紹自己課前收集到的身邊強(qiáng)者的事跡，每小組再推選一名代表發(fā)言，說(shuō)說(shuō)從這些身邊的強(qiáng)者的故事中，受到了怎樣的啟發(fā)。三、我是好樣的，說(shuō)說(shuō)自己克服困難取得成功的一次經(jīng)歷，重點(diǎn)談?wù)勗龅降氖鞘裁蠢щy，是如何想辦法克服和戰(zhàn)勝困難的。四、我心中的楷模—張海迪。開展一次張海迪事跡會(huì)展活動(dòng)，同學(xué)們可以講張海迪的故事，也可以小組制作手抄報(bào)，引導(dǎo)同學(xué)們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)張海迪的崇敬之情。五、小小擂臺(tái)賽。將事先收集的學(xué)習(xí)卡貼在黑板上，請(qǐng)同學(xué)們討論、交流該如何戰(zhàn)勝這些困難。誰(shuí)的辦法最好，誰(shuí)就可以摘下學(xué)生卡成為小擂主，主持下一次討論。讓學(xué)生自己制作剪報(bào)，根據(jù)情況，可個(gè)人制作或小組制作。總結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生訂報(bào)、看報(bào)。并養(yǎng)成剪報(bào)的好習(xí)慣，同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)剪報(bào)的道德。家庭作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞自己的剪報(bào)，或者向他們介紹自己小組的剪報(bào)。自定題目，制作一份剪報(bào)。教學(xué)反思：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生較認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并參與活動(dòng)，知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段,正確認(rèn)識(shí)廣告對(duì)人們消費(fèi)心理的影響。具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí),能夠運(yùn)用合法的途徑保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。二、講誠(chéng)信 多合作4課題《我和誠(chéng)信交朋友》 教 學(xué)目 標(biāo)知道誠(chéng)信是做人處世的根本，也是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)企業(yè)賴以生存的關(guān)鍵。了解誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，了解古今中外一些名人講誠(chéng)信的故事。重 點(diǎn)：懂得在公共場(chǎng)合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。難 點(diǎn)：懂得在公共場(chǎng)合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。教學(xué)儀器與媒體：多媒體課件 教 學(xué) 過(guò) 程故事導(dǎo)入（結(jié)合插圖）。激發(fā)學(xué)生的好奇心來(lái)引入。探究討論。分析討論。你覺得父親和售票員誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？為什么？對(duì)人們的工作、學(xué)習(xí)必生活都有哪些幫助；又有哪些消極的作用。演示活動(dòng)。把電腦網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代化功能以及對(duì)人們工作、學(xué)習(xí)和生活的幫助展示給學(xué)生看。閱讀與討論。讓學(xué)生閱讀書上第58~59頁(yè)的文字和圖畫，并進(jìn)行討論：（1）怎樣在電腦網(wǎng)絡(luò)中安全、有效地獲取知識(shí)和