【文章內(nèi)容簡介】 重要的作用。(3)【問題探究】責任你我他。面對他人的付出，我們應怎樣培(1)中國青年志愿者服務弘揚的志愿精神是什么？(2分)養(yǎng)自己的責任心？(5分)答：中國青年志愿者服務弘揚的志愿精神是“奉獻、友愛、答：我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在互助、進步”。辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。(2)他們服務社會有什么意義？(6分)(3)答：①服務社會體現(xiàn)人生價值。一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應當看他得到什么。在現(xiàn)實生活中，我們每個19．(17分)人民網(wǎng)訊：天津市河西區(qū)尖山街目前舉辦了“老手人無一例外地享用著社會所提供的生活和學習條件，人人都有拉小手 紅心護童心”關愛青少年主題活動，學習革命先輩的責任回報社會，為他人和社會提供服務。只有積極為社會作貢光榮事跡，秉承傳統(tǒng)，弘揚革命精神。來自尖山街的10名老干獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值。②服部及60名青少年代表參加了此次活動。此次活動拉開了尖山街務社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展。在服務社會的過程中，我們的關愛青少年系列主題活動的序幕。視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力為此，某校八年級(3)班擬結合本次主題活動，開展一次主和人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。題班會活動。請你參與其中，共同完成下列活動任務：(3)我們應怎樣服務和奉獻社會？(6分)(1)【標新立異】請為本次主題活動寫一個恰當?shù)闹黝}。(2分)答：①服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動；答：接受關愛，奉獻愛心；關愛他人，幸福自己等 ②服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)(2)【各抒己見】請回憶一下，你曾經(jīng)受到過哪些關愛？(4分)答：在長輩的呵護下，我們健康成長；在老師的鼓勵下，我們增強學習信心；同學之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴。(3)【理論探究】關愛他人是一種幸福嗎？同學們就此次活動展開了討論，請你提出發(fā)言提綱。(6分)答：關愛他人是一種幸福。①關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。②關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。③關愛他人，收獲幸福。從一定意義上說，關愛他人就是要關愛和善待自己。(4)【肺腑之言】在我們關愛他人的過程中，還有什么注意事項？(5分)答：關愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。第三篇：第六冊第三單元檢測題第三單元檢測題語言的實際運用說出下列貌用語運用得不正確的原因。（l）他來拜訪，我感到有點受寵若驚。（2）請您在家里恭候，我一定如約赴會。(3)(3)這樣好的服務態(tài)度，下次我們一定再來惠顧。答：（l）(2)(2)（3）．下列句子空格內(nèi)應鎮(zhèn)哪一個詞語呢？先要仔細辨析同義詞，然后請選出來。（l）他（）不決地位立著，緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物。（猶疑遲疑）（2）他們學習了（中國教育改革和發(fā)展綱要》，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，（）推進農(nóng)村教育綜合改革。（逐步逐漸）（3）為了躲避敵人的搜捕，她（）成一個闊太太，打扮得珠光寶氣。（化裝化妝）答：（1）（2）（3）、下面一段話中有羅索的地方，在不影響原意的情況下，有三處必須刪的地方，把這三處的序號寫出來。二、閱讀（－）科學的規(guī)律是鐵面無私的，只允許人們遵守，不容違反。沒有精細、嚴格的科學精神，就不能取得任何科學成就。只有“精”字當先，“嚴”字當頭，精密地推理論證，精細地測量計算，精確地搞好試驗，才能在科學規(guī)律面前獲得“自由”?？茖W研究中，在同一現(xiàn)象面前，粗心的人不以為然，或視而不見；細心的人則抓住不放，以此為追求新發(fā)現(xiàn)的端 ni（）。在這個粗心與細心之間，差距天上地下。德國化學家維勒研究一種鋁礦石，（）不經(jīng)心，失掉了發(fā)現(xiàn)“釩”的機會；瑞典化學家肖夫特姆抓住苗頭木放，精心研究，終于發(fā)現(xiàn)了“釩”。德國化學家李比希研究海藻時粗心大意，淺嘗輒止，與新元素“溴”失之交臂；法國化學家波拉德破除常規(guī)，細致鉆研，成了“溴”的發(fā)現(xiàn)者。1872 年，英國人欣克把。推算到 77 位，可是后人發(fā)現(xiàn)，他算到 528 位就算錯了，以后接著計算的 20 年完全是白費功夫。真是一時疏忽，后功盡毀。我國著名科學家錢學森說：“科學是嚴肅的、嚴格的、嚴密的，是不允許馬虎的，所以科學技術工作者必須首先有良好的科學工作習慣，要有條理?！边@句話當成為科技人員的座右銘。、根據(jù)文意和注音，文段中的兩個括號內(nèi)分別應填哪個漢字？答：依次為：（）和（）．文中三個劃線詞語能不能調(diào)換？它們細微區(qū)別在哪里？清簡要回答。答：．這段文字的論點是什么？答：．圍繞論點，作者選用了幾個論據(jù)證明論點的正確呢？答：（1）（2）（3）（4）．這段文字運用了哪些論證方法呢？請分別舉例說明之。答：采用了 ________ 如 ____　____采用了 _______ 如 _______采用了 ______ 如 _______．簡要分析這三種論證方法各有什么作用。答：（二）①過分地嬌養(yǎng)子女，會獲得怎樣的苦果，做父母的往往不愿多想。一位同志在幼兒園的調(diào)查結果表明，偏食、嘴饞、任性、自立能力差等弱點，在獨生子女身上表現(xiàn)明顯。那緣故是不言而喻的。凡被父母捧若掌上明珠的孩子，多是食不厭精，衣不厭麗，任著性子來。走出家庭一比較，缺點就顯得鮮明。(2)如今，我也領了獨生子女證，做了父親。讀過報刊上的調(diào)查，自有所警覺。不過真正觸動我的，還是鄰家的虎皮鸚鵡之死。嬌養(yǎng)竟至于斃命，實在令人震驚。③那只鸚鵡，我是知道的。隔著窗子，我常常醉心它的歌唱。約摸半個月前，它逃出籠子，主人痛心，我也惋惜。但又想，鳥歸林，魚入水，用于產(chǎn)的話說正是“得其所哉”，便也心境安然。誰知十來天后，在山坡的樹林里，找到的卻是它的僵硬尸體?？戳掷先苏f：“家養(yǎng)的鳥兒，用不著找吃找喝，慢慢地會失去尋食的本事。一旦飛出籠子，難免餓死?！敝魅税胄虐胍?，拿回來一解剖，可不是，腸胃空空，沒有食物渣子?？杀?，天底下竟有這種鳥，飛到廣闊的世界，餓死在秋實累累的林子里。④我佩服過杜甫的高見：“紈绔不餓死，儒冠多誤身?！爆F(xiàn)在仔細一想，對他又有點疑惑。像魯迅所說的，“政治家認定文學家是社會擾亂的煽動者，心想殺掉他，社會就可平安?！蹦钱吘故欠饨▽Ｖ普呓y(tǒng)治下的事。今后，不敢說誤身之儒不會再有，但大概會少得多?！凹w绔不餓死”向來就不見得，紈绔子弟要真不餓死，就得有一個過硬條件，那就是他的老子沒有罷官，或沒有入陰曹。若失去這個條件，嬌養(yǎng)的虎皮鸚鵡們。一不能自治，坐吃山空；二不能自防，挖墻腳的紛紜而至，很快被囊括一空。昌明隆盛之邦，詩禮簪纓之族，鐘鳴鼎食之家，落得個蓬隔茅椽，繩床瓦灶，貧困潦倒，不足為奇。老子“威赫赫爵祿高登”，兒女“昏慘慘黃泉路盡”，也是尋常事。中國人向來只咒罵敗家子，其實冤了一半，敗家子的習性，十之八九，應該歸過于興家老子的嬌養(yǎng)。⑤如今不少做父母的，很有那么一種“俯首甘為孺子?！钡木瘢差H有一些封建意識會夾雜期間。有些領導干部搞不正之風，已經(jīng)不是為了本人或老伴，而是為了子女，以及子女的子女。大至升學、就業(yè)、入黨、提升，不至吃飯、住房、穿衣、坐車、看戲，成了每事問。有位年近七旬的領導干部，寫了分退休申請，兒女們?nèi)浩鸲ブ浦焉暾堃貋?。因為兒女們的希望和需求，就寄托在他的特權上，豈可輕易放棄！有些老干部連上班都困難，卻不愿退休，也許就有這種難言的苦衷吧。極個別人連開除黨籍、坐班房的事他都敢干，恨不得在自己見上帝之前，把子孫都先送到天堂里去。如此嬌養(yǎng)的后代，一旦失去父母特權的籠子，飛到社會上全靠自己生活時，命運比起那只虎皮鸚鵡又將會如何呢？．本文段共 5 段文字，作者要說明的觀點（即論點）是什么呢？答：、為了證明論點的正確，作者在③④⑤段分別以什么為論據(jù)？答：第③段以、為論據(jù)；第④段以為論據(jù)；第⑤段以為論據(jù)。．從論證方法來講，③④⑤段分別采用了什么論證方法呢？答：第③段運用法；第④段運用法；第⑤段運用法。．從第④段的內(nèi)容來看，“紈绔子弟”在文段中是指哪一種人呢？A、好逸惡勞，不學無術，只知享樂的剝削階級家庭的子弟。B ．穿著絹綢褲子、過著驕奢淫逸生活的富貴人家子弟。C ．依賴父母，嬌生慣養(yǎng)，不能自治自立的官家子弟。D、依仗父母的權勢，游手好閑，不務正業(yè)，為非作歹的官吏子弟。答：（三）那天，我剛剛走進濱河公園，便聽到從小樹林中傳出了畫眉的叫聲。循聲走去，我看見一只畫眉正在花壇里跳來跳去。我仔細觀察，尋找他腿上應該有的細索，結果沒有看到。啊，這只是一只跳出樊籠的自由鳥兒。它自由自在地，一會兒（）月季花技，揚起頭來歌唱一陣；一會兒（）又草叢里，尾巴一翹一翹，向我張望。它那得意的神態(tài)，確實招人喜愛。在離它不遠的草地上，有一個鳥籠。涂了漆的竹蔑兒，根據(jù)潔凈整齊?；\頂上的那個大鉤兒，程明瓦亮。寵門上還掛著一個大紅絨穩(wěn)子，好看極了。若與住房比擬，這句算是一幢相當豪華的住宅了。在附近的馬纓花樹下，一位老人正坐著打瞌睡。看來，他就是鳥籠的主人。他聽到我的腳步聲，睜開了睡眼。我主動向他打招呼：“老師傅，你的畫眉跳出了籠子廣“是的，讓它散散步?！薄安慌滤w走了么？”我說。老人望了望我，又冷冷一笑：“飛走，往哪兒飛！它會不得那個食罐兒！”我望望食罐兒，并沒有什么特別之處，只不過是細瓷印有一枝梅花罷了。罐中的鳥食是些黃澄澄的顆粒，有一縷野草的清香散發(fā)出來。這不外乎把泡軟了的小米拌上煮熟了的蛋黃，也許又加了一點什么香料之類，沒有什么稀奇。我把我的看法向老人說了。他搖了搖頭，沒有說什么，只沖著我微笑。我不好再追問它，也許在養(yǎng)鳥這門學間里面，各有各的絕招兒，其中奧秘不愿示人。這時，我瞧見那只自由的鳥兒，從從容容的走進了籠門兒。啪地一聲，老人