科技教育工作總結(jié)[大全5篇](編輯修改稿)
2024-11-04 12:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多樣的科普教育活動，使廣大學(xué)生在參與活動的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。（一）豐富活動抓普及專題性科普教育常抓常新我?？破栈顒迂S富多彩，內(nèi)容新穎，深受學(xué)生的歡迎?？破战逃顒右詫ｎ}形式貫穿于一年的活動之中，有主題、有特色。充分利用網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周、科普宣傳周、科技節(jié)等特定節(jié)日，開展全校性科普活動。還邀請專家進(jìn)行定期或不定期的科技培訓(xùn)講座，普及科學(xué)知識，讓學(xué)生盡量多地掌握一些科技知識，每年至少要進(jìn)行2~3次定期講座，內(nèi)容根據(jù)科普宣傳周的內(nèi)容來定。不定期的是根據(jù)各組活動的內(nèi)容來進(jìn)行，時間是利用假期。業(yè)余科技活動轟轟烈烈除了課內(nèi)和定期開展科技活動外，豐富多彩的業(yè)余科技活動也是學(xué)生全面提升科技素養(yǎng)不可或缺的渠道。我們組織起電子小報(bào)、科技小制作、航模、車模、攝影多種科技活動小組，本著自愿的原則，參加一個或多個小組，每個小組有一個輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。每個輔導(dǎo)員在活動開始前，簡略地制訂計(jì)劃，活動內(nèi)容，活動方式等，使活動有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。在校園文化的建設(shè)中，宣傳櫥窗、黑板報(bào)等，都為學(xué)生提供了科普教育的活動舞臺。我們還與時事相結(jié)合，開展了“珍惜生命、熱愛生活、崇尚科學(xué)、反對邪教”等活動，組織學(xué)生志愿宣傳隊(duì)，上街開展反對封建迷信、反對黃毒賭的宣傳，深受群眾的歡迎。（二）競賽活動抓提高我校每年都參加各級各類科技競賽活動，為廣大學(xué)生展示自己的才華搭建了舞臺，學(xué)生根據(jù)自己的特長，自主選擇項(xiàng)目，主動參與競賽，經(jīng)歷了智慧與實(shí)力的較量，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)克服困難的信心，找到自身努力的方向，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的自覺性、主動性、探究性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提升了科技活動的質(zhì)量與內(nèi)涵，提高了科技教育的層次與效果。四、探索實(shí)踐反思經(jīng)過2015年、2016年兩年的探索實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)有四大問題制約著學(xué)?？萍冀逃陌l(fā)展。分別是：（一）、經(jīng)費(fèi)及場地問題；（二）、教學(xué)時間問題；(三)、缺少教學(xué)師資，師資問題是教學(xué)的關(guān)鍵。科學(xué)教學(xué)需要各學(xué)科熟練掌握科技教育的優(yōu)秀教師。由于多數(shù)非科技教師的水平有限，因此，許多科技課都未見成效。要進(jìn)行科技教學(xué)，如何培養(yǎng)出高質(zhì)量的科技教學(xué)師資是難以解決的瓶頸。同時，即使有了高質(zhì)量的科技教學(xué)師資，如何確保教師的權(quán)益也是制約科技教學(xué)順利進(jìn)行的又一重要因素。(四)、缺少先進(jìn)的教材：科技教材使用方面，目前國內(nèi)還正在探索階段。學(xué)校如選用國外先進(jìn)科技教材，那么學(xué)校還需在教材翻譯方面配備充足的科技專業(yè)教師和英語專業(yè)教師，以保證教材的科學(xué)、真實(shí)和地道。第四篇：2013科技教育工作總結(jié)科技教育先進(jìn)集體總結(jié)一、統(tǒng)一認(rèn)識協(xié)調(diào)組織，科技工作落到實(shí)處我校幾年來堅(jiān)持以科技教育為重點(diǎn)，以科技活動為載體，狠抓科技教育管理，形成了組織機(jī)構(gòu)健全，科技師資雄厚，科技活動豐富，教育成果穩(wěn)步提高的良好局面。學(xué)校成立了以校長親自負(fù)責(zé)，書記副校長協(xié)調(diào)參與，科技中心具體負(fù)責(zé)，各部門緊密協(xié)作的科技特色建設(shè)小組，制訂了學(xué)校特色發(fā)展規(guī)劃，形成一系列的教師學(xué)生評價管理制度，學(xué)校對科普教育經(jīng)費(fèi)的投入逐年提高，有效的保證了二、科技教育活動與學(xué)科教學(xué)有效融合，特色課堂逐漸形成。在科技月活動中，我們首次探究在課程中培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)，在課程之下開展科技實(shí)踐主題特色活動。以科技月活動為主題，學(xué)校課程研發(fā)小組編制了課程目標(biāo)、實(shí)施課程、評價課程。我們以綜合實(shí)踐課為出發(fā)點(diǎn)，通過實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的精神、科學(xué)研究的態(tài)度、學(xué)會科學(xué)研究的基本方法。通過科技教育科研課題的實(shí)施提高教師參與科技教育的水平。在科技教育實(shí)踐中，我們最大的成功或者說收獲是我們將科技教育融入學(xué)校整體教育情境中，借鑒了情境教育的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充分結(jié)合校情，將科學(xué)與藝術(shù)、閱讀、運(yùn)動、勞動結(jié)合，創(chuàng)造性地開展了以特色主題活動的教育實(shí)踐形式，讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲取。三、以點(diǎn)帶面，開展豐富多彩的科技活動科技創(chuàng)新大賽是科技主題活動的平臺,我校參加創(chuàng)新大賽做到“三結(jié)合”“四有”：“三結(jié)合”是科技創(chuàng)新與科技課題實(shí)驗(yàn)結(jié)合，科技創(chuàng)新與課程改革結(jié)合，實(shí)施中注重
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1