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正文內(nèi)容

秋季學前班學期教學計劃大全5篇(編輯修改稿)

2024-11-04 12:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 六3月16日3月20日第11課第12課七3月23日3月27日第13課第14課八3月30日4月3日第15課第16課九4月6日4月10日第17課第18課十4月13日4月17日第19課第20課十一4月20日4月24日第21課第22課十二4月27日5月1日第23課第24課十三5月4日5月8日放假十四5月11日5月15日第25課第26課十五5月18日5月22日第27課第28課十六5月25日5月29日第29課第30課十七6月1日6月5日第31課第32課十八6月8日6月12日第33課第34課十九6月15日6月19日第35課考核二十6月22日6月26日二十一6月29日7月3日二十二7月6日7月10日第三篇:16年秋季學前班學期教學計劃城東幼兒園2016年秋季學期學前1班學期教育教學計劃黃惠蘭轉(zhuǎn)眼間,新的一學期來臨了,學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,家長選擇就讀學前班的目的主要是希望看到幼兒在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時家長也希望看到幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。一、領(lǐng)域目標(一)語言領(lǐng)域會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。能有順序描述人和事,根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。正確運用反義詞,掌握易理解的成語。能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話。(二)數(shù)學領(lǐng)域:學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數(shù),培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的能力;知道610的組成,理解總數(shù)和分數(shù)之間的等量關(guān)系,運用部分數(shù)之間的互換、互補關(guān)系進行有順序的分合;學會比較物體的輕重,會按物體的輕重排序;掌握二等分和四等分,理解整體與部分之間的關(guān)系;認識大于號和小于號,理解大小的相對性;學習等量代換(等值轉(zhuǎn)換),培養(yǎng)幼兒的推理能力,發(fā)展其邏輯思維能力;學會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法;能辨認6種圖形(三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形);認識各種面值的人民幣,學習在生活中使用貨幣的技能;進一步認識時鐘,學會看整點、半點;學習20以內(nèi)的加減法。(三)健康領(lǐng)域愉快地參加幼兒園的各項活動?;顒佑幸?guī)律,形成良好的生活、衛(wèi)生習慣,培養(yǎng)基本的生活自理能力。知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識,學習對自己的身體進行適當?shù)谋Wo。喜愛參加體育活動,在進行各種基本動作練習和做體操時動作靈活協(xié)調(diào)。學做韻律操,動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確。初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣,閱讀繪畫時,身體姿勢正確,能控制用眼時間,不在強光、弱光下閱讀、繪畫。初步知道并注意保護牙齒。具有初步的自我保護意識和能力。提高自身的自律能力。(四)社會領(lǐng)域主動參加幼兒園活動,有集體觀念,了解集體活動的規(guī)則,在幼兒園活動中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往,知道合作、分享、謙讓、助人。初步學會自己分辨是非,學習關(guān)心弱小及有困難的人,養(yǎng)成友愛、誠實、守信的優(yōu)良品德。熱愛勞動,尊重勞動者和勞動成果。初步了解基本的社會公德,逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣。了解家鄉(xiāng)、祖國美麗的自然環(huán)境、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。養(yǎng)成良好的品德行為習慣,有助人為樂的愿望和情感,關(guān)心他人,積極認真的協(xié)助成人勞動,愿為弟弟妹妹做事。愿意為集體做好事,懂得個人的行動不應(yīng)妨礙集體,有初步的集體榮譽感。(五)科學領(lǐng)域?qū)χ車氖挛?、現(xiàn)象感興趣,能發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。樂意探究,逐漸學會運用多種感官有序地感知物體。喜歡與同伴合作,學習運用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量、空間、時間概念的實際意義,學習使用簡單的比較、分類、排序、測量等方法。喜歡親近自然,關(guān)心周圍環(huán)境,愛護動植物,懂得珍惜自然資源,具有初步的環(huán)保意識和行為。(六)藝術(shù)領(lǐng)域喜歡各種音樂,體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。能獨立的、有表情的唱歌。能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣。會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作。培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣,能用繪畫形式表達自己的愿望,會較合理的布置畫面。能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。能欣賞和評價自己及同班的作品。二、安全教育活動安全教育幼兒遵守活動規(guī)則,不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。生活安全教育幼兒不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。藥品管理安全請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等,教師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食。接送安全到校要進班,家長一定帶接送卡接孩子,孩子不在園內(nèi)其他地方逗留;離校時必須與教師道別,教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。家庭安全向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。簡單自救方法識別特殊號碼的用途(如111120),同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育幼兒學會躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,學會自理。三、家長工作:熱情對待每一位家長,誠懇回答家長提出的疑問,虛心采納家長的合理建議,讓家長成為我們班級管理的一員。向家長推薦正確的育兒理念,推廣成功的教育案例,同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。(可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式)通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長交流。登記幼兒的詳細資料,尤其是需要特別照顧的孩子。對家長的正當要求要盡量滿足。對未來園的孩子一定要做到電話問候,對病重孩子要及時探訪。希望通過這一學期的努力,讓學前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰!四、月份安排 八月份 。九月份。,穩(wěn)定幼兒情緒,加強班級常規(guī)培養(yǎng)。十月份 。,并進行消防疏散演練。十一月份。十二月份 。元月份。2016年9月第四篇:2010年秋季學期學前班教學計劃2010年秋季學期學前班教學計劃一、指導(dǎo)思想學前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的知識,培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認識事物的能力,為入小學學習打好必要的基礎(chǔ)。二、總的要求及分析幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個范疇,內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性,生活性和趣味性,幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值,應(yīng)有機的整合各項活動,努力提高各項活動的整體成效,可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系,發(fā)揮這些活動的互補作用,做到在生活中學習、在游戲中學習,也就是讓孩子們在玩中學學中玩,快樂的渡過每一天,使一日生活成為一個真正的教育整體。三、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。四、教材分析通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導(dǎo)幼兒運用各種感官,觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班教學教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。五、教學目的要求在教學過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。六、教學的重難點能理解數(shù)字的意義并能準確計算。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學問題,為今后的學習打基礎(chǔ)。七、教學措施兒童的學習是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學活動中,把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。第五篇:學前班秋季教學計劃學前班秋季教學計劃1一、通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導(dǎo)幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等數(shù)學基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學習4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。二、教學目的要求在教學過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。三、教學重難點能理解數(shù)字的意義并能準確計算。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學問題,為今后的學習打基礎(chǔ)。四、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。學前班秋季教學計劃2一、班級情況分析及工作重點由于本班是大班,再過幾個月孩子就要上學前班,意味著他們將跨入以學習為主要任務(wù)學習階段。在這一階段,孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來,無論是孩子還是家長,心中都會有一些緊張跟憂慮。根據(jù)本班實際情況,我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),通過把教育教學活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、教學目標(一)藝術(shù)在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意跟親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術(shù)作品的感受。嘗試用自己喜歡的顏色、材料跟工具進行美術(shù)活動,用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識。用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,喜歡跟老師、同伴一起做音樂游戲。(二)音樂能有表情地演唱不同風格的歌曲,大膽地在集體面前獨唱、領(lǐng)唱,訓練幼兒齊唱、輪唱;發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;能根據(jù)音樂的風格與內(nèi)容,表演不同風格、不同角色的舞蹈,并進行創(chuàng)編;訓練幼兒用動作、表情等多種方式,表達自己對音樂的感受;能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏,提高幼兒打擊樂的表演水平。感受舞臺、音樂、舞蹈的優(yōu)美,喜歡芭蕾舞劇。(三)數(shù)學教幼兒學習6―10數(shù)的分解跟組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。教幼兒學習10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,體驗加減、互逆關(guān)系。教幼兒學習等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。引導(dǎo)幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學習交集分類教幼兒認識球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進行分類,體驗平面跟立體圖形之間的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒學習以自身為中心跟客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉(zhuǎn)動。教幼兒認識時鐘,學著看整點跟半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱跟順序。培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程跟結(jié)果。培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。(四)英語讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣,愿意參加英語活動。聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,并能用動作做出反應(yīng)。準確地學會一些簡單單詞跟短語的發(fā)音。學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。三、教育教學工作做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作(1)做好家園聯(lián)系工作,更好的了解幼兒在家情況,以便展開教育工作。(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。(3)教師以親切、溫跟的態(tài)度對待孩子,吸引鼓勵幼兒來園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。(1)正確使用自己的標記;(2)用正確的方法洗手;(3)能安靜午睡,不
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