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正文內(nèi)容

石南小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-11-04 12:22 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、具體讀書計(jì)劃安排二月份:《一千零一夜》三月份:《格林童話》四月份:《三毛流浪記》五月份:《安徒生童話》六月份:《最后的晚餐》小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃8一、導(dǎo)言:又是丹桂飄香的季節(jié),親愛的小朋友們,讓我們再次攜起小手,踏上讀書的征途,一同走進(jìn)書的海洋。讓書為我們打開一扇扇窗,開啟一道道門。讓書籍引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)魅力無窮的大千世界。讓書籍豐富我們的知識,開闊我們的視野,活躍我們的思維,陶冶我們的情操,使我們體驗(yàn):我讀書,我收獲!我讀書,我快樂!二、活動(dòng)目的金色的九月,是收獲的季節(jié),也是莘莘學(xué)子播撒新希望的季節(jié),我們把閱讀活動(dòng)作為一次新的播種與耕耘,讓我們的孩子通過這次活動(dòng),激發(fā)讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。同時(shí)充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。三、活動(dòng)對象:全體二年級學(xué)生四、活動(dòng)口號:我讀書,我收獲!我讀書,我快樂!五、活動(dòng)過程:一、準(zhǔn)備篇1)推薦學(xué)生購買必讀書目,分別是《我爸爸》、《爺爺一定有辦法》、《笨狼的故事》。2)教師鼓勵(lì)學(xué)生把自己家里適合的書籍帶到學(xué)校來,建立班級圖書架,供學(xué)生閱讀。3)制定班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃A、根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定班級讀書計(jì)劃:背誦《經(jīng)典詩文》、閱讀必讀書等;B、學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(讀書三本以上,養(yǎng)成晨誦、午讀、暮醒的習(xí)慣。)二、閱讀篇1.活動(dòng)內(nèi)容(1)以年級為單位聯(lián)合發(fā)出讀書倡議,鼓勵(lì)孩子與好書教朋友。(2)學(xué)生以班級為單位,搜集、整理和閱讀主題有關(guān)的資料。2.推薦孩子閱讀材料,以必讀書目,經(jīng)典詩歌和適合孩子閱讀的童話為主。具體材料見附錄3.閱讀時(shí)間利用晨誦、午讀時(shí)間閱讀主題閱讀材料。:各班語文教師。三、實(shí)踐篇活動(dòng)一:建設(shè)書香班級“我閱讀我快樂”為主題的黑板報(bào),以年級為單位進(jìn)行評比,評比結(jié)果與年級書香班級考核掛鉤。充分利用好學(xué)校的圖書室和班級的圖書角,每周固定時(shí)間組織孩子借閱,方便閱讀。,積累閱讀的資料,豐富孩子的精神世界?;顒?dòng)二:啟動(dòng)并實(shí)施《閱讀紅蘋果排行辦法》一、操作程序。請學(xué)生將得到的閱讀紅蘋果貼到《好書伴我成長》封三。,排出班級小博士三名、班級小碩士五名和班級小學(xué)士七名,并在班級中公布閱讀排行榜。二、過程管理,數(shù)學(xué)、科學(xué)等教師是發(fā)閱讀紅蘋果的第二責(zé)任人。,閱讀紅蘋果不能濫發(fā),也不能不發(fā)?!氨纫槐?,評一評”等活動(dòng),看看哪些班級把《閱讀紅蘋果》的活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處?;顒?dòng)三:實(shí)施晨誦課程,確定晨誦的時(shí)間和內(nèi)容。,各班利用晨讀時(shí)間開展晨誦活動(dòng)?;顒?dòng)四:課外閱讀專題講座一、負(fù)責(zé)人:聘請校骨干教師二、籌備要求:,為8K一大張,提前10天發(fā)給學(xué)生,布置學(xué)生認(rèn)真閱讀,為聽講座作好充分的前期閱讀準(zhǔn)備。,準(zhǔn)備作業(yè)紙,制作PPT。備課以電子稿的形式,要求框架明晰,內(nèi)容具體,設(shè)計(jì)出與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié),如:讀、誦、感悟等方式;根據(jù)所講的內(nèi)容編列出需要學(xué)生當(dāng)堂完成的作業(yè)紙,建議采用填空、表格等形式,學(xué)生的書寫文字量不宜太多;制作PPT,要求版面美觀,有聲有色,重點(diǎn)突出。講座的結(jié)束階段,要為學(xué)生提供本主題進(jìn)一步深入閱讀的任務(wù),提供內(nèi)容的參考,方法的導(dǎo)引。三、聽講要求:認(rèn)真聽講,積極互動(dòng),邊聽邊記主講教師設(shè)計(jì)的作業(yè)紙。活動(dòng)五:開展各項(xiàng)讀書評比活動(dòng)在班級中開展“講故事比賽”,評出“小小故事家的”若干名。在班級中開展“詩歌朗誦”比賽,評出“優(yōu)秀獎(jiǎng)”若干名。每月組織班級進(jìn)行閱讀評比,評出“閱讀小博士”和“閱讀小碩士”若干名。學(xué)期結(jié)束,根據(jù)各項(xiàng)評比的較終考核,評出“書香學(xué)生”若干名,給予一定的物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì)。六、結(jié)束語:孩子們,讀書的集結(jié)號已經(jīng)吹響,讓我們背上行囊整裝出發(fā)吧,一路歡歌一路行,讓濃濃的書香潤澤我們純真的童年!小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃9為深入實(shí)施素質(zhì)教育,穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,提高我校學(xué)生們的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施意見。一、目標(biāo)要求通過開展讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生們良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣,開闊視野,增長知識,開發(fā)智力,陶冶情操,充實(shí)文化底蘊(yùn),提高綜合實(shí)踐能力。使學(xué)生們能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵;能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞,借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容,在積累、感悟和運(yùn)用中,有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣,從中獲得對自然、社會(huì)、人生的有益啟示;能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò),搜集自己需要的信息和資料,小學(xué)生們課外閱讀中總量不少于100萬字。二、活動(dòng)內(nèi)容(一)“好書大家讀活動(dòng)”。學(xué)校根據(jù)各年級實(shí)際情況,制定出各年級每學(xué)期的必讀書目和推薦書目,各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開展讀書活動(dòng),如:好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動(dòng)(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等,此項(xiàng)活動(dòng)須長期堅(jiān)持,形成制度,形成特色。(二)“書香班級”、“閱讀之星”的評選活動(dòng)。(1)充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào),張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生們明白讀書的益處。(2)搞好班級圖書角的建設(shè):在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜,鼓勵(lì)學(xué)生們捐書,同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生們擔(dān)任圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。2.開展閱讀活動(dòng)。① 設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書月”,每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題。② 開好“班級讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會(huì)”,組織學(xué)生們展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。③ 開展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生們實(shí)際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。(三)“好書伴我成長”征文活動(dòng)。學(xué)生們根據(jù)自己的讀后感,通過文字,描寫讀書帶來的精神愉悅,敘述自己對所讀內(nèi)容的理解,讀書的體會(huì)收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)學(xué)校通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展,引導(dǎo)學(xué)生們多讀書,讀好書。(四)“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。(1)學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。(2)完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理,讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。(3)讀書網(wǎng)絡(luò)。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志,認(rèn)真閱讀、做筆記;加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn),促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀,為教師提供一個(gè)開放的“圖書館”。(4)本學(xué)期每位教師必讀一本教育專著,同時(shí)認(rèn)真做好教育理論讀書筆記,本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動(dòng)。(1)營造讀書氛圍。本學(xué)期,繼續(xù)加強(qiáng)班級建立圖書角建設(shè)(學(xué)生們推薦好書供全班學(xué)生們共同閱讀),學(xué)校圖書室全天對學(xué)生們開放,使學(xué)生們有書可讀。(2)大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生們購買一本好書(參見《推薦小學(xué)生們閱讀書目》),每位學(xué)生們至少讀10個(gè)成語故事,10個(gè)神話故事,10個(gè)寓言故事,10個(gè)童話故事,10個(gè)歷史故事,寫10篇讀書筆記,將指導(dǎo)讀書落實(shí)到每位教師。(3)精心策劃每月一次的校讀書交流會(huì)。力爭做到主題響亮,全員參與,內(nèi)容豐富,形式多樣,給學(xué)生們留下深刻的印象。本學(xué)期,擬訂在11月下旬開展“我讀書 我成長 我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽,要求每個(gè)學(xué)生們都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來。平時(shí)各班組織學(xué)生們開展各種讀書實(shí)踐活動(dòng)(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會(huì)、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報(bào)評選等),給學(xué)生們提供展示自我的舞臺,增強(qiáng)學(xué)生們讀書樂趣;確定一天為“圖書交換日”,學(xué)生們在這天相互交換自己的藏書,共同分享書中的樂趣;本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評比活動(dòng),學(xué)期結(jié)束表彰“讀書小明星”。(4)加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的收集與整理,重視學(xué)生們的讀書成果的積累。本學(xué)期,將組織開展一次書香校園開放日活動(dòng),向家長向社會(huì)展示學(xué)生們讀書成果,推進(jìn)書香校園活動(dòng)不斷深入。在家庭開展“親子共讀”活動(dòng),充分發(fā)揮社會(huì)、家長的作用,使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。建議家長將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書店購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道,倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮品。(五)“書本跳蚤市場”活動(dòng)為了幫助學(xué)生們擴(kuò)大閱讀面,找到自己喜歡的書,可以在班內(nèi)、校園內(nèi)設(shè)置換書攤或售書攤位(由于學(xué)生們年齡較小,建議以書籍的交換為主),組織學(xué)生們進(jìn)行圖書的借閱、交流和售賣。各班級可利用閱讀課的時(shí)間開展活動(dòng),每月一次,分班級或小組輪流主辦。主辦方當(dāng)天將準(zhǔn)備交換的書籍?dāng)[放在學(xué)?;虬嗉壷付ǖ牡攸c(diǎn)(如果參加的人數(shù)較多,可選在操場上),其余同學(xué)則根據(jù)自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進(jìn)行交換,主辦方要做好書籍的交換登記。(六)“我的讀書格言”征集活動(dòng)。以班級為單位,讓學(xué)生們收集關(guān)于讀書的格言,書寫自己的讀書格言并以此立志。學(xué)校借此機(jī)會(huì)舉行“優(yōu)秀讀書格言”的評選活動(dòng),將獲選的格言通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等方式向全校學(xué)生們推廣,以此鼓勵(lì)學(xué)生們在讀書時(shí)勤動(dòng)手、多動(dòng)腦。三、活動(dòng)步驟(每年9月)(1)根據(jù)《小學(xué)生們讀書活動(dòng)實(shí)施意見》,從本校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持把讀書活動(dòng)與新課程改革相結(jié)合,與推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合,與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合,制定具體的讀書活動(dòng)方案(2)在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,營造出一種濃郁的39。讀書氛圍,讓學(xué)生們明白讀書的益處。(3)學(xué)校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設(shè)的同時(shí),依據(jù)推薦書目,添置圖書,為讀書活動(dòng)的全面啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。(4)學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄開辟讀書專欄,每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生們的讀書心得,介紹有關(guān)名人讀書的故事;開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生們誦讀經(jīng)典,讓學(xué)生們在潛移默化中受到書的熏陶。(5)利用國旗下講話,政教處和少先隊(duì)員代表向?qū)W生們發(fā)出倡議,積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)生們讀好書,好讀書。(每年10月—第二年5月)圍繞學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案,開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)(1)保證讀書時(shí)間:各教學(xué)級部、班級要科學(xué)安排,保證學(xué)生們每天的課外閱讀時(shí)間(學(xué)生們在校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘)和閱讀量。學(xué)生們在校的閱讀時(shí)間要相對集中和固定,并排入課程表。①每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生們制定明確的讀書計(jì)劃;②每班上好每周的閱讀課,語文、閱讀課教師要加強(qiáng)對學(xué)生們讀書活動(dòng)的指導(dǎo);③堅(jiān)持“一誦三讀”活動(dòng)?!耙徽b”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動(dòng);“三讀”(即早讀、午讀、晚讀),“早讀”時(shí)間為學(xué)生們到校后到預(yù)備前,“午讀”時(shí)間為下午預(yù)備前,“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時(shí)間。各項(xiàng)讀書活動(dòng)均與“陽光團(tuán)隊(duì)”評比相結(jié)合,各班要選好小助手,組織好班級晨間、午間的閱讀活動(dòng),并建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生們的讀書活動(dòng),使學(xué)生們養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。(2)營造書香班級氛圍:通過召開主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動(dòng),引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生們積極讀書,培養(yǎng)學(xué)生們良好的讀書習(xí)慣。①倡導(dǎo)建立班級圖書角,學(xué)校提供專用書柜,書由班主任組織學(xué)生們捐一點(diǎn),向?qū)W校圖書館借一點(diǎn),每班藏書量至少達(dá)到人手一冊。②每班選出兩名圖書管理員,并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。③建立好書交換站,在班內(nèi)同學(xué)之間,同年級各班之間,乃至各年級之間建立好書交換站,定期舉行好書換著看的活動(dòng)。(3)明確讀書內(nèi)容和要求:學(xué)校要積極開展各種活動(dòng),根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生們的年齡特點(diǎn)和閱讀能力,分段指導(dǎo)學(xué)生們制定閱讀計(jì)劃和建立學(xué)生們閱讀卡,并交給學(xué)生們科學(xué)的讀書方法,培養(yǎng)學(xué)生們良好的讀書習(xí)慣,確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。低年級要求學(xué)生們讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,由家長簽字證明;中年級要求學(xué)生們摘抄精美詞句,能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容;高年級要求學(xué)生們做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)同時(shí)要求教師不僅把這項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來,不加重學(xué)生們課業(yè)負(fù)擔(dān);而且要有布置有檢查,每周至少批閱學(xué)生們讀書筆記一次。(4)狠抓讀書效果:各教學(xué)級部、班級要加強(qiáng)對讀書活動(dòng)開展情況的檢查,及時(shí)進(jìn)行信息反饋,做到計(jì)劃有落實(shí)、過程有記載、活動(dòng)由主體、結(jié)束有總結(jié)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校開展的讀書節(jié)、讀書班會(huì)活動(dòng)、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動(dòng),確保讀書活動(dòng)的各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處,達(dá)到預(yù)期的效果。小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想深入貫徹課改精神,豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn),營造一個(gè)師生互動(dòng)、愛讀書、好讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍,全面提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的書香校園。二、活動(dòng)目標(biāo)大閱讀教育需要“與書為伴”的教師,積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。組織學(xué)生開展課外閱讀,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。通過開展課外閱讀,促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長:范永杰副組長:曹大洪 畢研松成員(教師):王春英(一年級負(fù)責(zé)人)、鄧淑文(二年級負(fù)責(zé)人)馬杰(三年級負(fù)責(zé)人)、王艷(四年級負(fù)責(zé)人)王英華(五年級負(fù)責(zé)人)(學(xué)生):翟正龍 劉心鈺 (三年級)楊小凡 邵佳月 王曉涵(四年級)王藝哲 劉泓妤 劉子儀(五年級)四、具體要求繼續(xù)建立校書庫,讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)班級專門配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動(dòng)繼續(xù)開展早讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。早讀要求每周各三次。早讀時(shí)間30分鐘。積極開展書香班級的39。工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀,積極組織
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