【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 五、活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備篇1）推薦學(xué)生購(gòu)買必讀書目，分別是《我爸爸》、《爺爺一定有辦法》、《笨狼的故事》。2）教師鼓勵(lì)學(xué)生把自己家里適合的書籍帶到學(xué)校來(lái)，建立班級(jí)圖書架，供學(xué)生閱讀。3）制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃A、根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：背誦《經(jīng)典詩(shī)文》、閱讀必讀書等；B、學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上，養(yǎng)成晨誦、午讀、暮醒的習(xí)慣。）二、閱讀篇1．活動(dòng)內(nèi)容（1）以年級(jí)為單位聯(lián)合發(fā)出讀書倡議，鼓勵(lì)孩子與好書教朋友。（2）學(xué)生以班級(jí)為單位，搜集、整理和閱讀主題有關(guān)的資料。2．推薦孩子閱讀材料，以必讀書目，經(jīng)典詩(shī)歌和適合孩子閱讀的童話為主。具體材料見(jiàn)附錄3．閱讀時(shí)間利用晨誦、午讀時(shí)間閱讀主題閱讀材料。：各班語(yǔ)文教師。三、實(shí)踐篇活動(dòng)一：建設(shè)書香班級(jí)“我閱讀我快樂(lè)”為主題的黑板報(bào)，以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果與年級(jí)書香班級(jí)考核掛鉤。充分利用好學(xué)校的圖書室和班級(jí)的圖書角，每周固定時(shí)間組織孩子借閱，方便閱讀。，積累閱讀的資料，豐富孩子的精神世界?；顒?dòng)二：?jiǎn)?dòng)并實(shí)施《閱讀紅蘋果排行辦法》一、操作程序。請(qǐng)學(xué)生將得到的閱讀紅蘋果貼到《好書伴我成長(zhǎng)》封三。，排出班級(jí)小博士三名、班級(jí)小碩士五名和班級(jí)小學(xué)士七名，并在班級(jí)中公布閱讀排行榜。二、過(guò)程管理，數(shù)學(xué)、科學(xué)等教師是發(fā)閱讀紅蘋果的第二責(zé)任人。，閱讀紅蘋果不能濫發(fā)，也不能不發(fā)?！氨纫槐龋u(píng)一評(píng)”等活動(dòng)，看看哪些班級(jí)把《閱讀紅蘋果》的活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處?；顒?dòng)三：實(shí)施晨誦課程，確定晨誦的時(shí)間和內(nèi)容。，各班利用晨讀時(shí)間開展晨誦活動(dòng)?；顒?dòng)四：課外閱讀專題講座一、負(fù)責(zé)人：聘請(qǐng)校骨干教師二、籌備要求：，為8K一大張，提前10天發(fā)給學(xué)生，布置學(xué)生認(rèn)真閱讀，為聽講座作好充分的前期閱讀準(zhǔn)備。，準(zhǔn)備作業(yè)紙，制作PPT。備課以電子稿的形式，要求框架明晰，內(nèi)容具體，設(shè)計(jì)出與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，如：讀、誦、感悟等方式；根據(jù)所講的內(nèi)容編列出需要學(xué)生當(dāng)堂完成的作業(yè)紙，建議采用填空、表格等形式，學(xué)生的書寫文字量不宜太多；制作PPT，要求版面美觀，有聲有色，重點(diǎn)突出。講座的結(jié)束階段，要為學(xué)生提供本主題進(jìn)一步深入閱讀的任務(wù)，提供內(nèi)容的參考，方法的導(dǎo)引。三、聽講要求：認(rèn)真聽講，積極互動(dòng)，邊聽邊記主講教師設(shè)計(jì)的作業(yè)紙。活動(dòng)五：開展各項(xiàng)讀書評(píng)比活動(dòng)在班級(jí)中開展“講故事比賽”，評(píng)出“小小故事家的”若干名。在班級(jí)中開展“詩(shī)歌朗誦”比賽，評(píng)出“優(yōu)秀獎(jiǎng)”若干名。每月組織班級(jí)進(jìn)行閱讀評(píng)比，評(píng)出“閱讀小博士”和“閱讀小碩士”若干名。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)各項(xiàng)評(píng)比的較終考核，評(píng)出“書香學(xué)生”若干名，給予一定的物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì)。六、結(jié)束語(yǔ)：孩子們，讀書的集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響，讓我們背上行囊整裝出發(fā)吧，一路歡歌一路行，讓濃濃的書香潤(rùn)澤我們純真的童年！小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃9為深入實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高我校學(xué)生們的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施意見(jiàn)。一、目標(biāo)要求通過(guò)開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生們良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力。使學(xué)生們能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩(shī)詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，在積累、感悟和運(yùn)用中，有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生們課外閱讀中總量不少于100萬(wàn)字。二、活動(dòng)內(nèi)容（一）“好書大家讀活動(dòng)”。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開展讀書活動(dòng)，如：好書推介、課前3—5分鐘“說(shuō)”名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩(shī)文誦讀、讀書方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)須長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度，形成特色。（二）“書香班級(jí)”、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。（1）充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言、名人讀書故事等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生們明白讀書的益處。（2）搞好班級(jí)圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵(lì)學(xué)生們捐書，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生們擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫(kù)、編號(hào)、登記、出借、整理等工作。2．開展閱讀活動(dòng)。① 設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題。② 開好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生們展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。③ 開展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生們實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。（三）“好書伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)。學(xué)生們根據(jù)自己的讀后感，通過(guò)文字，描寫讀書帶來(lái)的精神愉悅，敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生們多讀書，讀好書。（四）“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。（1）學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。（2）完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。（3）讀書網(wǎng)絡(luò)。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教師提供一個(gè)開放的“圖書館”。（4）本學(xué)期每位教師必讀一本教育專著，同時(shí)認(rèn)真做好教育理論讀書筆記，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動(dòng)。（1）營(yíng)造讀書氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè)（學(xué)生們推薦好書供全班學(xué)生們共同閱讀），學(xué)校圖書室全天對(duì)學(xué)生們開放，使學(xué)生們有書可讀。（2）大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生們購(gòu)買一本好書（參見(jiàn)《推薦小學(xué)生們閱讀書目》），每位學(xué)生們至少讀10個(gè)成語(yǔ)故事，10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導(dǎo)讀書落實(shí)到每位教師。（3）精心策劃每月一次的校讀書交流會(huì)。力爭(zhēng)做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生們留下深刻的印象。本學(xué)期，擬訂在11月下旬開展“我讀書 我成長(zhǎng) 我快樂(lè)”“我最喜愛(ài)的一本書”演講比賽，要求每個(gè)學(xué)生們都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。平時(shí)各班組織學(xué)生們開展各種讀書實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書筆記評(píng)選、讀書小報(bào)評(píng)選等），給學(xué)生們提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生們讀書樂(lè)趣；確定一天為“圖書交換日”，學(xué)生們?cè)谶@天相互交換自己的藏書，共同分享書中的樂(lè)趣；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束表彰“讀書小明星”。（4）加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生們的讀書成果的積累。本學(xué)期，將組織開展一次書香校園開放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)向社會(huì)展示學(xué)生們讀書成果，推進(jìn)書香校園活動(dòng)不斷深入。在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書為禮品。（五）“書本跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)為了幫助學(xué)生們擴(kuò)大閱讀面，找到自己喜歡的書，可以在班內(nèi)、校園內(nèi)設(shè)置換書攤或售書攤位（由于學(xué)生們年齡較小，建議以書籍的交換為主），組織學(xué)生們進(jìn)行圖書的借閱、交流和售賣。各班級(jí)可利用閱讀課的時(shí)間開展活動(dòng)，每月一次，分班級(jí)或小組輪流主辦。主辦方當(dāng)天將準(zhǔn)備交換的書籍?dāng)[放在學(xué)?；虬嗉?jí)指定的地點(diǎn)（如果參加的人數(shù)較多，可選在操場(chǎng)上），其余同學(xué)則根據(jù)自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進(jìn)行交換，主辦方要做好書籍的交換登記。（六）“我的讀書格言”征集活動(dòng)。以班級(jí)為單位，讓學(xué)生們收集關(guān)于讀書的格言，書寫自己的讀書格言并以此立志。學(xué)校借此機(jī)會(huì)舉行“優(yōu)秀讀書格言”的評(píng)選活動(dòng)，將獲選的格言通過(guò)校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等方式向全校學(xué)生們推廣，以此鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谧x書時(shí)勤動(dòng)手、多動(dòng)腦。三、活動(dòng)步驟（每年9月）（1）根據(jù)《小學(xué)生們讀書活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，從本校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持把讀書活動(dòng)與新課程改革相結(jié)合，與推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，制定具體的讀書活動(dòng)方案（2）在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的39。讀書氛圍，讓學(xué)生們明白讀書的益處。（3）學(xué)校在搞好圖書室、閱覽室和班級(jí)圖書角建設(shè)的同時(shí)，依據(jù)推薦書目，添置圖書，為讀書活動(dòng)的全面啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。（4）學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄開辟讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生們的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事；開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生們誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生們?cè)跐撘颇惺艿綍难?。?）利用國(guó)旗下講話，政教處和少先隊(duì)員代表向?qū)W生們發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生們讀好書，好讀書。（每年10月—第二年5月）圍繞學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案，開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)（1）保證讀書時(shí)間：各教學(xué)級(jí)部、班級(jí)要科學(xué)安排，保證學(xué)生們每天的課外閱讀時(shí)間（學(xué)生們?cè)谛：图彝サ恼n外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘）和閱讀量。學(xué)生們?cè)谛５拈喿x時(shí)間要相對(duì)集中和固定，并排入課程表。①每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生們制定明確的讀書計(jì)劃；②每班上好每周的閱讀課，語(yǔ)文、閱讀課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們讀書活動(dòng)的指導(dǎo)；③堅(jiān)持“一誦三讀”活動(dòng)。“一誦”即每課前三分鐘的古詩(shī)文、名言格言、成語(yǔ)積累、美文的背誦活動(dòng)；“三讀”（即早讀、午讀、晚讀），“早讀”時(shí)間為學(xué)生們到校后到預(yù)備前，“午讀”時(shí)間為下午預(yù)備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時(shí)間。各項(xiàng)讀書活動(dòng)均與“陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)”評(píng)比相結(jié)合，各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生們的讀書活動(dòng)，使學(xué)生們養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。（2）營(yíng)造書香班級(jí)氛圍：通過(guò)召開主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生們積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生們良好的讀書習(xí)慣。①倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書角，學(xué)校提供專用書柜，書由班主任組織學(xué)生們捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書館借一點(diǎn)，每班藏書量至少達(dá)到人手一冊(cè)。②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級(jí)圖書出借、登記、歸還等工作。③建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)之間，同年級(jí)各班之間，乃至各年級(jí)之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動(dòng)。（3）明確讀書內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開展各種活動(dòng)，根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生們的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，分段指導(dǎo)學(xué)生們制定閱讀計(jì)劃和建立學(xué)生們閱讀卡，并交給學(xué)生們科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生們良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。低年級(jí)要求學(xué)生們讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)要求學(xué)生們摘抄精美詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容；高年級(jí)要求學(xué)生們做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）同時(shí)要求教師不僅把這項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生們課業(yè)負(fù)擔(dān)；而且要有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生們讀書筆記一次。（4）狠抓讀書效果：各教學(xué)級(jí)部、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)開展情況的檢查，及時(shí)進(jìn)行信息反饋，做到計(jì)劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)由主體、結(jié)束有總結(jié)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校開展的讀書節(jié)、讀書班會(huì)活動(dòng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級(jí)”和“閱讀之星”等評(píng)選活動(dòng)，確保讀書活動(dòng)的各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處，達(dá)到預(yù)期的效果。小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書、好讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的書香校園。二、活動(dòng)目標(biāo)大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。通過(guò)開展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：范永杰副組長(zhǎng)：曹大洪 畢研松成員（教師）：王春英（一年級(jí)負(fù)責(zé)人）、鄧淑文（二年級(jí)負(fù)責(zé)人）馬杰（三年級(jí)負(fù)責(zé)人）、王艷（四年級(jí)負(fù)責(zé)人）王英華（五年級(jí)負(fù)責(zé)人）（學(xué)生）：翟正龍 劉心鈺 （三年級(jí)）楊小凡 邵佳月 王曉涵（四年級(jí)）王藝哲 劉泓妤 劉子儀（五年級(jí)）四、具體要求繼續(xù)建立校書庫(kù)，讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)班級(jí)專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)繼續(xù)開展早讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。早讀要求每周各三次。早讀時(shí)間30分鐘。積極開展書香班級(jí)的39。工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書之星”活動(dòng)工作等。各年級(jí)要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書目，具體由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書目類別，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于2本。認(rèn)真做好語(yǔ)文課外閱讀課的開設(shè)。做好兩種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，可以進(jìn)行讀物推薦，可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)（引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀、默讀；指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)人物和事件等），可以進(jìn)行讀書交流（組織學(xué)生對(duì)所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題交流或綜合評(píng)論），可以進(jìn)行讀書筆記展評(píng)。二是午間詩(shī)歌誦讀。利用課前10分鐘，堅(jiān)持開設(shè)“詩(shī)歌誦讀”活動(dòng)，學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的詩(shī)歌誦讀音樂(lè)，克服學(xué)生浮躁的情緒，陶冶學(xué)生心性，達(dá)到修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫字間次安排。寫好好“讀書卡”，1——5年級(jí)學(xué)生自領(lǐng)讀書卡，在老師的指導(dǎo)下將讀書過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、心得體會(huì)記錄下來(lái)，一周一評(píng)。小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃11為深入實(shí)施素