電大本科會計學畢業(yè)小結(800字)(編輯修改稿)
2024-11-04 12:21 本頁面
【文章內容簡介】 并對職責范圍的工作負責。凡開辦的每一筆業(yè)務都要按業(yè)務授權進行審核批準, 對特別授權的業(yè)務要經特別批準, 以免因操作上自我約束能力差、原則性不強造成權限不明、職責不清、互相監(jiān)督制約不力。（四）建立合理的內部控制組織機構根據不相容職務相分離原則，信用社的具體活動必須由相對獨立的人員來完成，不允許單人不受監(jiān)控與制約而獨立完成某項業(yè)務。一是應該完善授信、資金業(yè)務、存款及柜臺業(yè)務、中間業(yè)務、會計、計算機信息系統(tǒng)等流程的內部控制。二是應嚴格崗位分工，堅持互相牽制原則。切實根據業(yè)務運作的實際要求，因事設崗，因崗定人，盡量做到分工合理，并實行定期輪崗、適時交流，使每位員工與每項業(yè)務都處于被監(jiān)督、被檢查范圍之內。（五）建設高素質的員工隊伍提高員工素質是內部控制機制有效運轉的重要條件與基礎。農村信用社要實行多層次、多渠道培訓，提高信用社員工的文化、道德、業(yè)務和理論素質等。并可針對信用社工作特點，進行普法教育，舉辦法律法規(guī)專題講座，開展警示與“現身說法”活動，增強員工的法制法規(guī)意識。此外，還要加強干部職工的工作責任心，建立考核、評價制度，并實行動態(tài)管理，以增強自控、互控能力，確保內部控制制度的全面貫徹落實。參考文獻[1][J].武漢金融,2007(1):1819[2][J].中國農村經濟,2009(11):6068[3][J].武漢金融,2006(6):3738[4][J].金融研究,2005(2):145151[5]樊層凌、[J].安徽農業(yè)科學,2006(15):38113812[6][J].中央財經大學學報,2010(10):9296[7][J].西南金融,2006(8):5859[8]馬宇、[J].金融研究,2009(7):185196作者信息：孫斌（1986—），男，漢族，四川資陽人，新疆財經大學會計學院在讀碩士研究生，研究方向：管理控制與內部控制第三篇：電大本科會計學自我鑒定光陰似箭，轉眼間三年的大學生活即將結束，如今站在臨畢業(yè)的門檻上，回首三年以來在寧波廣播電視大學（鄞州分校）校園學習和社會實踐的點點滴滴，感觸頗多。在三年的學習和生活中，我一直在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己。回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。本人最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的青年。下面，我就對大學三年我的表現作一個總結和自我鑒定：首先在學習方面，我努力認真地學好每一門功課，基本掌握了從事會計帳務的整個過程，特別是會計方面的理論知識及與此相關工作的能力，在校期間，我非常注重會計帳務的處理，通過三年的努力學習，我的學習成績整體上了一個臺階，是三年來通過不斷改變學習態(tài)度、方法，經過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。三年的大學學習生活雖然即將結束，但這并不意味著我的學習從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而達到理論與實踐融為一體。在思想方面，我學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。我持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風，勇于追求真理，具有強烈的愛國主義情感和高度的社會責任感。我不但遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質，而且各方面表現優(yōu)秀。我懷著強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則,注重個人道德修養(yǎng)，且樂于助人，關心國家大事。在生活上,我崇尚質樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外,我平易近人，待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。而且在階段，我踏踏實實的工作，充分運用自己所學的專業(yè)理論知識與實踐相結合，受到了領導和同事的一致好評。當然，本人還存在很多不足之處，諸如：一是學習成績還不是十分優(yōu)秀，三年來，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理想的狀態(tài)，主要原因是基礎比較薄弱，加上剛進大學時，學習的環(huán)境變寬松了，學習更多需要的是自主性，于是，長期在老師、家長督導下學習的我，一度迷失了方向和動力，幸虧后來在老師、輔導員和同學的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上。二是與同學的聯
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