用兒歌培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習慣(編輯修改稿)
2024-11-04 12:20 本頁面
【文章內容簡介】 、不打架、不罵人3養(yǎng)成輕聲講話的好習慣：在公共場所不大聲講話、不講臟話愛生活、愛社會、愛他人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的良好習慣3熱愛爸爸媽媽及家人，愛老師、小朋友，關愛他人，有同情心3養(yǎng)成與同伴共同合作、共同探索和分享的行為習慣3自己動手：自己的事情自己做，自己穿衣戴帽，整理床鋪3養(yǎng)成愛勞動的好習慣，幫父母做力所能及的事3愿意參加勞動，尊重勞動者萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感（了解我國的名勝古跡、傳統(tǒng)節(jié)日及主要物產）4知道并尊重國旗、國徽，會唱國歌。良好的學習習慣4養(yǎng)成良好的傾聽習慣，能專注地聽別人說話。4喜歡并會說普通話，能流利地用普通話表達自己的情感，語言較完整流暢。4養(yǎng)成良好的閱讀、思考習慣，喜歡將圖書的主要內容與同伴交流、討論，喜歡參與數學活動。4養(yǎng)成動手動腦的好習慣，喜歡動手操作4喜歡參加藝術活動，喜歡用多種材料、工具、方法進行想象創(chuàng)造活動。4養(yǎng)成正確的翻書、讀書、看書、繪畫習慣。4喜歡觀察，知道愛護動植物；4喜歡探索光、熱、電、聲音等科學現(xiàn)象，并關注其在生活中的用途。社會意識及品格習慣：50、喜歡老師、同伴，喜歡幼兒園生活。5愉快地參加幼兒園的各項活動。5會正確地表達自己的需求。5尊重他人，初步學習控制自己的情緒。5遵守幼兒園活動規(guī)則。5正確對待游戲等活動中的勝利與失敗。5知道自己做錯了事情要主動承認。5當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發(fā)脾氣。5愿意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情。5主動幫助弱小同伴，經常自愿地與他人分享器械、食物、衣服等。、60、初步養(yǎng)成順服、孝敬、感恩、誠實、守信、堅強、寬容、謙卑、團結、盡責、毅力、仁愛、熱情、勤快、謹慎、節(jié)儉等良好品質。第四篇：幼兒良好習慣的養(yǎng)成幼兒良好習慣的養(yǎng)成靈石第一幼兒園李芳芳一切美的東西基本都是在嬌嫩的時候容易屈服，容易形成，但是到了長硬以后就很難改變，所以，抓住幼兒的關鍵時期開始培養(yǎng)訓練孩子良好的行為習慣，就會有可喜的收獲，我國著名教育家陳鶴琴先生說過：人類的動作十分之九十習慣而這種習慣有大部分在幼年養(yǎng)成的，習慣養(yǎng)得好，終生受其害。對于一個班級，一個幼兒來說，是否具有良好的常規(guī)，直接關系到幼兒成長和教師組織的一日活動的質量，如果沒有良好的教育，幼兒就不易形成良好的習慣，教師也會要花費精力來維持秩序而覺得勞累，從而影響教學質量，對于小班而言，建立良好習慣會顯得更為重要，因為幼兒從家庭步入幼兒園，由于環(huán)境變化和心理的不適應，我們要教會幼兒如何在幼兒園生活，學習午睡等，就要建立良好的常規(guī)，我認為，在小班常規(guī)培養(yǎng)中，教師的管理應做到管而不死，活而不亂，亂而有度，只有這樣才能實現(xiàn)幼兒園的各項教育目標，促進幼兒健康，快樂，和諧的發(fā)展，同時還應根據幼兒的年齡特點，注意發(fā)揮幼的主動性。下面我主要針對如何培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣的養(yǎng)成中談談在實際生活中的實施。一．平時多留心，觀察孩子的行為，時刻提醒幼兒糾正不良的衛(wèi)生習慣。二． 在督促檢查的過程中，注意保護幼兒的自尊心，采取提醒的語言。三． 奇妙運用表揚和批評，使幼兒產生一種動力，我們班40名幼兒，大多數都是獨生子，由爺爺奶奶帶大獨立性很差，更別提良好習慣的培養(yǎng)。當孩子進入幼兒園后，由于生活衛(wèi)生習慣的大轉變，在家都是幾個人圍著轉，到了幼兒園是集體生活，也得自己動手吃飯，所以有些幼兒就不適應，因此抓住幼兒喜歡故事的特征，給他們講一些有針對性的故事，并做一些簡單的提問，在歡聲笑語中孩子們把理論和實踐達成統(tǒng)一。一． 午睡幼兒從生下來就開始睡覺，但是幼兒在幼兒園午睡許多人可能會認為松口氣了，他們睡他們的吧！其實不是，這里學問很深的。，防患于未然孩子年齡小，發(fā)病突然，教師午睡時隨時認真的觀察幼兒午睡，關注幼兒的舉動。例如：幼兒午睡以后蓋被子蒙住頭，而且個別幼兒好動，好奇不知深淺，常常隨心所欲，無所畏懼，
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