【文章內(nèi)容簡介】 博學(xué)而日參省乎己。《勸學(xué)》〈荀子〉⑦生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之?！稁熣f》韓愈 ⑧靜女其姝，俟我于城隅?！囤L(fēng)?靜女》〈詩經(jīng)〉教學(xué)反思：文言文特殊句式專題教案第六課時(shí)高三語文組田廣教學(xué)內(nèi)容：倒裝句主語后置；固定句式教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠判定什么是主語后置；固定句式句子，并能準(zhǔn)確翻譯出來。教學(xué)實(shí)施過程：（四）、主語后置：為了強(qiáng)調(diào)謂語，有時(shí)將謂語置于主語之前。這僅僅是因?yàn)檎Z言表達(dá)的需要。如，“甚矣，汝之不惠（慧）！”（《愚公移山》）另外，還有定語置于中心詞之后，修飾名詞的量詞放在名詞之后等特殊現(xiàn)象。五、固定句式①吾孰與徐公美？——孰與，與…比怎么樣 《鄒忌諷齊王納諫》〈戰(zhàn)國策〉 不亦……乎 相當(dāng)于“不是……嗎”以為、以……為……意思是以為、認(rèn)為、把……當(dāng)作、用……做……。例如：而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)。（《石鐘山記》）至丹以荊軻為計(jì)，始速禍焉。（《六國論》）如……何 相當(dāng)于“對……該怎么辦”唯……是 “是”無意，起賓語提前作用；“唯”表示對象的唯一性如：惟命是從 唯馬首是瞻 惟利是圖 豈……哉（乎）、獨(dú)……哉意思是難道……嗎 例如：與其……孰若……、與其……寧……可 譯為與其……不如（寧可）……與其……寧…… 相當(dāng)于“與其……寧可……” 同意固定結(jié)構(gòu)：⑴“如……何”、“奈……何”、“若……何”。這是三個(gè)同義的說法。意思是“把……怎么樣”、“對……怎么辦”或“怎么對付(處置、安頓)……”。例如：如太行、王屋何？(如何處理太行、王屋這兩座大山呢？)虞兮虞兮奈若何？(虞啊虞啊我拿你怎么辦呢？)⑵“……孰與……”、“……何如……”。這兩種說法都是詢問比較的結(jié)果，用法相同。與“孰與”、“何如”這種用法相同的還有“孰若”、“孰如”、“何若”等。⑶“不亦……乎？”可譯為：“不……嗎？”，“難道不……嗎？”學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？⑷“何(奚、曷)以(用)……為” “何以為”“何……為”。這是三個(gè)同義的說法，可譯為“哪里用得著……呢？”、“還要……干什么呢？”①如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？⑸“何……之為”。這個(gè)格式的意思是“還算得上……”、“還談得上什么……”、“還說什么……”。⑹“得無”、“無乃”?！暗脽o”又寫作“得毋”、“得微”、“得非”等，意思是“該不會”、“莫不是”、“只怕是”、“豈不是”、“莫非”等。固定句式總結(jié)固定格式也叫固定結(jié)構(gòu)，或者凝固結(jié)構(gòu)。它的語法特點(diǎn)就是由一些不同詞性的詞凝結(jié)在一起，固定成為一種句法格式，表達(dá)一種新的語法意義，世代沿用，約定俗成，經(jīng)久不變。它的分類可按表達(dá)語氣的種類分為四種：第一種：表陳述語氣常用的有：有以（有......用來）、無以（沒有......用來）、有所（有.....的）、無所（沒有......的）、比及（等到......的時(shí)候）、為......所。第二種：表疑問語氣常用的有：奈何（怎么辦）、何如（怎么樣）、如......何（把......怎么樣）、得無......耶（大概......吧、恐怕......吧）等。第三種：表感嘆語氣常用的有：何其（多么）、一何（何等、多么）、何......之（怎么......這樣?。┑?。第四種：表反問語氣常用的有：無乃......乎（恐怕、只怕）、不亦......乎（不是......嗎）、得無......乎（難道......嗎）、孰與、孰若（跟......相......）何......為（為什么......呢教學(xué)反思：文言文特殊句式專題教案第七、八課時(shí)高三語文組田廣教學(xué)內(nèi)容：特殊文言句式的判斷及翻譯教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確判定不同句式，并能準(zhǔn)確翻譯出來。教學(xué)實(shí)施過程：特殊文言句式的判斷及翻譯一、請翻譯。判斷句式（見習(xí)題卷）三、請翻譯省略句式（見習(xí)題卷）歸納：補(bǔ)充省略成分，應(yīng)結(jié)合上下文語境。省略句常見的幾種類型①主語省略②謂語省略③賓語（包括介詞“以”的賓語）省略④介詞省略譯成現(xiàn)代漢語時(shí)，為做到語句通順，該補(bǔ)充的應(yīng)補(bǔ)充。四、請翻譯。倒裝句介賓短語后置句（見試卷）歸納：介賓短語后置句：在古漢語中，介賓短語往往放在動詞后面作補(bǔ)語。譯成現(xiàn)代漢語時(shí)，一般要把它提到動詞前面作狀語。五、請翻譯 倒裝句賓語前置句（見試卷）現(xiàn)代漢語一般都將賓語放在動詞或介詞之后。但在古漢語中，有時(shí)賓語可以放在動詞或介詞之前，構(gòu)成提賓式。六、作業(yè): 自己總結(jié)各種特殊文言句式特點(diǎn)，并能夠找出典型例子教學(xué)反思：第三篇：文言文特殊句式一、導(dǎo)入：從近幾年中考看，翻譯句子往往考查特殊句式，能夠清楚的辨析句子的特殊句式，就等于抓住了句子大的方向，敏銳的發(fā)現(xiàn)這些特殊句式，并把它們翻譯好，翻譯的通順流暢，這樣才不會在翻譯中丟失相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。這節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)一下文言特殊句式中的其中一種句式。（問：文言中主要有哪幾種特殊句式：判斷句，被動句，省略句，倒裝句，固定句式）二、課前溫習(xí)：即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！对佈啡娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！墩撜Z》知不足，然后能自反也?！抖Y記》金溪民方仲永，世隸耕?！秱儆馈?。南陽劉子驥，高尚士也?！短一ㄔ从洝匪故锹摇！稅凵徴f》牡丹，花之富貴者也?！稅凵徴f》中峨冠而多鬢者為東坡?！逗酥塾洝肥侵^大同。《禮記》天下為公。《禮記》1浙江之潮，天下之偉觀也?！队^潮》1楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也?！队^潮》1問其姓氏，是金陵人，客此。《湖心亭看雪》先生不知何許人也?！段辶壬鷤鳌?此則岳陽樓之大觀也?！对狸枠怯洝?環(huán)滁皆山也?！蹲砦掏び洝?望之蔚然而深秀者，瑯琊也。《醉翁亭記》1陳勝者，陽城人也?！蛾惿媸兰摇?吾聞二世少子也?！蛾惿媸兰摇樊?dāng)立者乃公子扶蘇?！蛾惿媸兰摇?號為張楚?！蛾惿媸兰摇?此教我先威眾耳?！蛾惿媸兰摇?非若是也?！短砌虏蝗枋姑?此庸夫之怒也，非士之怒也。《唐雎不辱使命》2諸葛孔明者，臥龍也?！堵≈袑Α?孤之有孔明，猶魚之有水也。《隆中對》2此用武之國?！堵≈袑Α?此城危急存亡之秋也?！冻鰩煴怼?“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也”《出師表》“此城所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”《出師表》3臣以王吏之攻宋也，為與此同類。《公輸》3宋所謂無雉雞鰒魚者也?！豆敗?然而不勝者，是天時(shí)不如地利也?！兜玫蓝嘀?，