演示實驗綜合報告(編輯修改稿)
2024-11-04 12:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 惑不解。但是，那天參觀完物理實驗室以后，我才發(fā)現(xiàn)原來物理也可以這么生動有趣!如果在物理教學(xué)的最開始，老師就以這種方式加以引導(dǎo)并培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，我想，大部分像我一樣懼怕物理的人就不會再視物理學(xué)習(xí)為洪水猛獸了。第三篇：演示實驗感想演示實驗感想物理學(xué)是研究物質(zhì)運動和相互作用規(guī)律的學(xué)科, 是自然科學(xué)的基礎(chǔ)。因此物理學(xué)理論與實踐永遠不能分離。在物理學(xué)理論的教學(xué)過程中, 演示實驗教學(xué)又是一個非常重要的環(huán)節(jié)。它可以充分體現(xiàn)出理論來源于現(xiàn)象而不是純粹的邏輯推導(dǎo)。同學(xué)們普遍認為大學(xué)物理抽象難懂、深奧復(fù)雜、枯燥乏味。物理演示實驗?zāi)軌驅(qū)⒊橄?、深奧的物理知識轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w、簡單的趣味內(nèi)容, 使模糊、枯燥、復(fù)雜難懂的內(nèi)容變得清晰、生動、津津有味。另外, 物理演示實驗?zāi)馨盐覀冊谏a(chǎn)、生活中看到的和聽到的現(xiàn)象, 通過實驗手段再現(xiàn)出來。實物演示真實、直觀, 能給人身臨其境之感，極大地調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性, 主動性以及激發(fā)創(chuàng)造的潛能。上兩周的物理演示實驗課上，可以說真的是讓我大看眼界，也讓我對物理世界有新的認識，原理物理的世界不是像我們平時在課堂上接觸的那樣，只有復(fù)雜的公式，繁瑣的定理，物理的世界也是多姿多彩的，物理的世界有美麗的光，有神奇的波，有威力的電磁，只要你用去接近它，用心感受，就會發(fā)現(xiàn)它的美。在演示實驗室中，老師給我們講解并演示了二十多個實驗裝置。那些裝置的原理大多都很簡單，但是通過巧妙的設(shè)計讓我們對那些我們早就熟知的物理原理有了更加直觀和深刻的理解。同時啟發(fā)我們在日常生活中更多的客觀地運用所學(xué)的科學(xué)知識去分析一個現(xiàn)象而不是憑自己的感覺去猜想，以此了解事物的本質(zhì)。我清楚地記得老師演示的一個實驗室把一個類似于自行車車輪的東西轉(zhuǎn)動后放在一個豎立的杠桿上，奇跡發(fā)生了，車輪沒有掉下來，而是在杠桿上轉(zhuǎn)動起來了。老師由此現(xiàn)象展開了解說，聯(lián)系到了上學(xué)期大學(xué)物理上的知識，剛體轉(zhuǎn)動的知識，因為車輪繞著杠桿的中心轉(zhuǎn)動，兩者之間的夾角沒改變，所以不會掉下來，由此不禁讓我們聯(lián)想到了兒時玩過的陀螺還有雜技團騎得獨輪車，原理其實和這個也差不多。另外還有一個演示的是一個錐體由低出自動往高處滾動的實驗，這個實驗的原理比較的簡單，因為這個物體的重心看似是往高處的滾動，其實它的重心是在降低的?？此七`背的人們生活中的水往低處流的道理，其實不然，這句話更好的說明了眼見不一定為實的，恰恰是這個假象欺騙了我們眼鏡，讓我們誤以為物體真的可以有低處自己往高處走。還有一些裝置給我留下了比較深刻的印象，那是因為它們的設(shè)計都比較巧妙。比如“看得見的聲波”和“角速度矢量合成演示儀”這兩個裝置，都是利用生理上的視覺暫留效應(yīng)講一些原本比較抽象的現(xiàn)象可視化，讓我們更加直觀的觀察到一個原本不能直接觀察到的現(xiàn)象。雖然“看得見的聲波”這個裝置有缺陷，就是會讓聲波的縱波顯示成橫波。還有好多實驗裝置我沒能一一贅述，通過這次演示實驗讓我更加深刻的了解了一些原本不是那么直觀的現(xiàn)象原理，對物理和它在現(xiàn)實中的應(yīng)用有了更深刻的了解。也體會到，作為當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)該更具有創(chuàng)造性，現(xiàn)在的中國是一個急需創(chuàng)造性的中國。第四篇：大學(xué)物理演示實驗大學(xué)物理演示實驗實驗報告71110419 顧兆倫 （輝光盤）演示實驗【實驗?zāi)康摹浚河^察平板晶體中的高壓輝光放電現(xiàn)象。【
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1