【總結】第6節(jié)示波器的奧秘(時間:60分鐘)知識點一帶電粒子的加速圖1-6-151.如圖1-6-15所示,在P板附近有一電子由靜止開始向Q板運動,則關于電子到達Q板時的速度,下列說法正確的是().A.兩板間距離越大,加速的時間就越長,獲得的速度就
2024-12-03 13:02
【總結】?第三節(jié)探究安培力?1.(雙選)關于磁場和磁感線的描述,下列說法中正確的是()?A.磁極之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的,磁場和電場一樣,也是一種客觀存在的特殊物質?B.磁感線可以形象地描述各磁場的強弱和方向,它每一點的切線方向都和小磁針放在該點靜止時北極所指的方向一致?C.磁感線總是從磁鐵的N極出來,到S極終止的
2024-11-18 02:04
【總結】第1節(jié)認識靜電(時間:60分鐘)知識點一電荷種類1.(雙選)以下判斷小球是否帶電的說法中正確的是().A.用一個帶電體靠近它,如果能夠吸引小球,則小球一定帶電B.用一個帶電體靠近它,如果能夠排斥小球,則小球一定帶電C.用驗電器的金屬球接觸它后,如果驗電器的金屬箔能改變角度,則小球一定帶電
【總結】第2節(jié)認識磁場(時間:60分知識點一磁場的概念1.關于磁場,下列說法中不正確的是().A.磁場和電場一樣,是同一種物質B.磁場的最基本特性是對放在磁場里的磁極或電流有磁場力的作用C.磁體與通電導體之間的相互作用是通過磁場進行的D.電流和電流之間的相互作用是通過磁場進行的解析
【總結】第5節(jié)電功率(時間:60分鐘)知識點一電功和電功率、電熱、熱功率圖2-5-62-5-6所示是電阻R1和R2的伏安特性曲線,并且把第一象限分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個區(qū)域,現在把R1和R2并聯在電路中,消耗的電功率分別為P1和P2,并聯總電阻設為R.下列關于P1和P2的大小關系及
【總結】1-751第一節(jié)探究決定導線電阻的因素認識電阻1-752第一節(jié)探究決定導線電阻的因素常用電阻器的外形及圖形符號1-753一.電阻定律的實驗研究【提出問題】影響電阻的因素有哪些?【假設與猜想】①長度、②粗細、③材料……【設計實驗方案】①測量電路的選擇——安培表的外
2024-11-12 18:08
【總結】學案4學生實驗:測定金屬的電阻率[學習目標定位].數方法.、實驗過程及數據處理方法.一、實驗原理1.把金屬絲接入電路中,用伏安法測金屬絲的電阻R(R=UI).電路原理圖如圖1所示.圖12.用毫米刻度尺測出金屬絲接入電路的長度l,用螺旋測微器測出金屬絲的直徑d,算出橫截面積S(S=πd24
2024-12-09 13:27
【總結】?第二節(jié)探究靜電力?1.自然界中任何兩個物體都相互________,引力的方向在它們的________,引力的大小與物體的質量m1和m2的____________,與它們之間的距離r的____________,萬有引力公式:____________.?精彩回眸吸引連線上乘積成正比平方成反比
2024-11-18 02:05
【總結】第1節(jié)我們周圍的磁現象1.了解我國古代在磁現象方面的研究成果及磁場的基本性質.2.理解地磁場的分布、變化及對人類生活的影響.3.了解生活中磁性材料.一、磁現象1.磁性、磁體、磁極磁性天然磁石能吸引鐵質物體的性質磁體具有的物體,如條形磁鐵磁極磁體上磁性的區(qū)域,有S
【總結】第4節(jié)安培力的應用1.了解直流電動機和磁電式電表的構造和工作原理.2.會利用左手定則和安培力公式解決實際問題.一、直流電動機1.構造:主要由、、、滑動變阻器、開關、電源等.2.工作原理:安培力的使線圈在磁場中轉動.3.電動機有直流電動機與交流電動機,直流電動
2024-11-17 03:12
【總結】第6節(jié)走進門電路第7節(jié)了解集成電路1.初步了解簡單的邏輯電路及表示符號.2.通過實驗理解“與”、“或”和“非”門電路中的結果與條件的邏輯關系,會用真值表表示一些簡單的邏輯關系.3.初步了解集成電路的作用及發(fā)展情況.4.通過簡單的邏輯電路的設計,體會現實意義.一、門電路1.數字信號變化的兩
2024-11-17 14:39
【總結】第7節(jié)了解電容器1.知道電容器的概念,認識常見的電容器,通過實驗感知電容器的充、放電現象.2.理解電容的概念及定義方法,掌握電容的定義、公式、單位,并會應用定義式進行簡單的計算.3.通過實驗了解影響平行板電容器電容大小的因素,了解平行板電容器的電容公式,知道改變平行板電容器的電容大小的辦法.一、電容器1.電容器:兩個相互
【總結】第二章第一節(jié)《電源和電流》教學設計一教材分析學生在學習了第一單元的靜電場,對電場力做功,電勢能的變化已經有了已經有了較深刻的認識,此刻不失時機的引導學生認識恒定電場,是符合學生心里特點。教材首先利用學生已經學過的等勢體上電荷的分布和轉移情況,然后引導學生分析恒定電場形成的過程,并引出了電源和恒定電流的定義,和物理意義。教師引導學生分析思考,這樣
2024-11-19 02:23
【總結】滾動檢測(五)電路的測量(時間:60分鐘滿分:100分)一、單項選擇題(本題共5小題,每小題7分,共35分)1.關于實驗誤差,下列說法中正確性的是().A.實驗誤差是實驗中產生的錯誤,是由于測量不仔細或測量工具不精密產生的B.實驗誤差是不可避免的,但可以通過采用精密儀器或改進實驗原理和方法來減小誤差C
【總結】第2節(jié)對電阻的進一步研究(時間:60分鐘)知識點一導體的伏安特性曲線圖2-2-161.如圖2-2-16所示的圖線是兩個導體A和B的伏安特性曲線,則它們的電阻之比為RA∶RB=________;兩個導體中的電流相等(不為零)時,它們兩端的電壓之比為