20xx人教版高考語文一輪復(fù)習(xí)教案語言文字應(yīng)用考點(diǎn)四(編輯修改稿)
2025-01-13 11:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分析要補(bǔ)寫的句子其位置有何特點(diǎn)等 。 (2)加強(qiáng)邏輯思維訓(xùn)練 。 答這種題型 ， 表面上看考的是語言表達(dá)能力 ， 實(shí)際上是邏輯思維能力 。 題干中本身就要求 “ 邏輯嚴(yán)密 ” 。 像人教版必修四 “ 梳理探究 ” 板塊中專門講了邏輯知識(shí) ， 語句補(bǔ)寫題就是對(duì)這個(gè)板塊教學(xué)的直接照應(yīng) ， 可以引導(dǎo)學(xué)習(xí) 。 另外 ， 訓(xùn)練也不一定就是大量做題 ， 而是思考 、 思辨 。 思維能力提高了 ， 關(guān)于語段理解 、 語言表達(dá)的問題就變得容易了 。 解答語句補(bǔ)寫題 ， 一般分三步 ： 第一步是閱讀語段 ， 確定中心 ， 理清脈絡(luò) ； 第二步是推導(dǎo)句子 ， 明位置 ， 看前后 ， 抓暗示 ， 推導(dǎo)出要補(bǔ)寫句子的 表達(dá)內(nèi)容和形式 ； 第三步是檢查驗(yàn)證 ，代入原文 ， 檢驗(yàn)加工 。 第二步是最核心的工作 。 第一步 ： 閱讀語段 —— 確定中心 ， 理清脈絡(luò) ， 完成題目 。 文學(xué)從宏觀講帶有規(guī)律， ① ________________。從古典走向現(xiàn)代，這是宏觀規(guī)律。但從微觀看，文學(xué)無所謂法則。說詩、小說逐步散文化，似是個(gè)規(guī)律， ② ______________，如從漢賦到魏晉六朝的賦，卻是詩化、小說化。 “ 一代有一代文學(xué)之所勝 ” 的判斷也難成立。持此論者說，漢代以賦勝，其實(shí)漢司馬遷等人的文比賦更有價(jià)值；說宋以詞勝， ③ ___________，如蘇軾、陸游的詩均對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 (1)該語段的中心是什么 ？ 其內(nèi)部有著怎樣的層次思路 ？ 答 ： ________________________________________________________________________ 答案 中心是 ： 文學(xué)從宏觀講帶有規(guī)律 ， 但從微觀講則沒有規(guī)律 。 第一句是中心句 。 第二 、 三句是對(duì)中心句的具體解釋 。 然后從兩個(gè)層次闡述理由 ： 一是說詩 、小說逐步散文化有規(guī)律 ， 但從文學(xué)史發(fā)展來說卻是詩化 、 小說化 (第四句 )； 二是說 “ 一代有一代文學(xué)之所勝 ” ， 但從作家角度正好相反 (第五 、 六句 )。 (2)在上面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句 ， 使整段文字語意完整連貫 ， 內(nèi)容貼切 ， 邏輯嚴(yán)密 。 每處不超過 15 個(gè)字 。 答案 ① 從微觀講沒有規(guī)律 ② 但也不盡然 ③ 但宋詩也有巨大的價(jià)值 ， 完成題目 。 全球氣候在整個(gè) 20世紀(jì)確實(shí)一直在變暖， ① __________________？對(duì)此，眾說紛紜。有些科學(xué)家認(rèn)為 20世紀(jì)氣候變暖是 “ 小冰期 ” 氣溫回升的延續(xù)，是自然演變的結(jié)果，跟 “ 溫室效應(yīng) ” 無關(guān)。但有些人反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)，他們認(rèn)為， ② __________________________，而人類是造成 “ 溫室效應(yīng) ” 的罪魁禍?zhǔn)住庀笙到y(tǒng)是十分復(fù)雜的，無論地球變暖是否因?yàn)?“ 溫室效應(yīng) ” ，我們都應(yīng)該加以關(guān)注。相信終有一天我們會(huì)弄明白地球變暖的來龍去脈， ③______________________________。 (1)該語段的中心是什么 ？ 其內(nèi)部有著怎樣的層次思路 ？ 答 ： ________________________________________________________________________ 答案 中心是 ： 全球氣候變暖與 “ 溫室效應(yīng) ” 是否有關(guān) 。 第一句先提出話題 。 二至四句介紹了兩種相反的觀點(diǎn) ： 先說否定觀點(diǎn) ， 后說肯定觀點(diǎn) 。 第五 、六句提出希望 ： 我們應(yīng)關(guān)注地球變暖并相信終有一天會(huì)弄明白地球變暖的來龍去脈 。 (2)在上面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句 ， 使整段文字語意完整連貫 ， 內(nèi)容貼切 ， 邏輯嚴(yán)密 。 每處不超過 17 個(gè)字 。 答案 ① 但氣候變暖是不是因?yàn)?“ 溫室效應(yīng) ” 呢 ② 全球氣候變暖是因?yàn)?“ 溫室效應(yīng) ” ③ 從而改善環(huán)境 ， 造福人類 語句補(bǔ)寫題雖說考的主要是語言表達(dá)連貫的能力，但首先是閱讀能力。先要閱讀語段，把握語段的中心和脈絡(luò)。應(yīng)該說，語段的中心好把握，關(guān)鍵是弄清其脈絡(luò)。脈絡(luò)是作者思路的軌跡，分文脈和語脈，文脈指上下文內(nèi)在的意義聯(lián)系，不一定有語言標(biāo)志；語脈是表達(dá)同一話題前后呼應(yīng)、上下契合的詞語線索，有明顯的語言標(biāo)志。理清了脈絡(luò)，才能清楚語句之間的意義聯(lián)系和語段內(nèi)部語言之間的布局，從而為準(zhǔn)確答題奠定良好的開端。 第二步 ： 推導(dǎo)句子 —— 明位置 ， 看前后 ， 抓暗示 ， 使整段文字語意完整連貫 ， 內(nèi)容貼切 ， 邏輯嚴(yán)密 。每處不超過 15 個(gè)字 。 當(dāng)今科技不斷發(fā)展，機(jī)器作為生產(chǎn)工具，已日益減少了人們的手工勞動(dòng)；日益發(fā)展的電子計(jì)算機(jī)，代替著人們的腦力勞動(dòng)?，F(xiàn)代機(jī)器人的出現(xiàn)，不僅可以代替人類雙手去操作危險(xiǎn)的工作或試驗(yàn)， ① ________________________________。如用它寫字、繪畫、繡花 ?? 推想不久的將來，人類手工創(chuàng)造的一切藝術(shù)品，漸漸就會(huì)為電子計(jì)算機(jī)之類的科技產(chǎn)品所代替。那么，過去與人民生活密切相關(guān)的陶藝、編織、紙?jiān)??? 手工制作之技藝，慢慢就無人詳知了。 ② ________________________________。隨之消逝的，還有人與物的溝通，生命與自然的和諧。當(dāng)今，日用品、工藝品琳瑯滿目， ③ ________________________________。 答案 ① 而且還可以從事藝術(shù)創(chuàng)作 ② 現(xiàn)代化的沖擊 ， 使傳統(tǒng)手藝悄然逝去 ③ 卻沒有了制作人留下的體溫和感情 ， 使整段文字語意完整連貫 ， 內(nèi)容貼切 ， 邏輯嚴(yán)密 。每處不超過 15
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