【總結】第六章熟悉而陌生的力第二節(jié)怎樣描述力1.影響力的作用效果的因素有三個,它們是力的__________、__________和__________.在物理學中,把它們叫做力的三要素.大小方向作用點2.在物理學中,力的單位是__________,簡稱__________,符號__
2025-06-13 05:01
【總結】第六章熟悉而陌生的力第四節(jié)來自地球的力1.由于__________而使物體受到的力,叫做重力,用符號__________表示.通常把重力的大小叫做__________.2.重力的大小可用__________來測量,當物體__________時,彈簧測力計讀數(shù)即是所受重力的大?。矬w所受重力跟它的______
2025-06-13 01:50
【總結】第二節(jié)力的合成【新課導思】兩個學生可以提起一桶水,老師一個人也可以提起一桶水,那么老師對水桶的作用力與這兩個學生對水桶的作用力在效果上是一樣的嗎?【目標導學】、分力。。。【自主預習】:如果一個力產(chǎn)生的作用效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果_____,這個力就叫那幾個力的_____
2025-06-14 01:45
【總結】第六章熟悉而陌生的力第四節(jié)來自地球的力1.由于__________而使物體受到的力,叫做重力,用符號__________表示.通常把重力的大小叫做__________.2.重力的大小可用__________來測量,當物體__________時,彈簧測力計讀數(shù)即是所受重力的大小.物體所受重力跟它的______
2025-06-13 01:45
【總結】專訓3探究力的規(guī)律習題課第七章運動和力1.探究阻力對運動影響的實驗技巧:(1)讓同一小車從同一斜面的同一高度處自由滑下——控制小車在水平面上的初速度相同;(2)改變接觸面的材料——改變阻力的大小。探究阻力影響因素的實驗需要用到控制變量法和推理法。2.探
2025-06-12 01:57
【總結】第一節(jié)力1、力是什么?請找出下列各圖中的力現(xiàn)象有哪些共同點?運動員舉杠鈴人拉釣魚竿推土機推土同名磁極相互排斥大象向下壓蹺蹺板帶電橡膠棒吸引小紙屑說明提示:每個圖形涉及幾個物體,用到了動詞了嗎?物體物體運動員杠鈴-提-路壓路機-壓-漁翁-拉-魚竿-推
2025-06-14 14:42
【總結】第三節(jié)快與慢基礎導練,其大小等于運動物體在_____________內(nèi)通過的_______.2..一輛火車的運動速度是72km/h;燕子飛行速度可達48m/.,它在這段時間內(nèi)通過的路程是______km;如果以這個速度行駛,要通過135km路程需要______h.()能力提升得出的結論,正確的是(),路程
2025-06-07 15:45
【總結】小結與復習第七章力與運動實驗大小較小短長很長長小慢沿直線一直運動下去復習回顧1.牛頓第一定律:一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài).實驗結論+科學推理得出(理想實驗法):原來靜止的物體—保持靜止
2025-06-20 15:19
【總結】《力與運動》專項訓練一、選擇題1.正在地面上滾動的足球,如果它受到的外力同時消失,那么它將()A.立即停下來B.慢慢停下來C.做勻速直線運動D.改變運動的方向2.汽車緊急剎車過程中,會在公路上留下車胎的擦痕,下列說法正確的是()A.擦痕是由于剎車后摩擦增大造成的B.
2025-06-21 03:33
2025-06-21 03:34
【總結】第六章熟悉而陌生的力第五節(jié)科學探究:摩擦力1.一個物體在另一個物體表面上滑動時所受到的________________________的力叫做滑動摩擦力.2.滑動摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度、壓力有關,壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力__________;接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力______
【總結】專訓2二力平衡條件及其應用第七章運動和力一般來說,物體處于二力平衡狀態(tài)時,一定有一個力與重力是一對平衡力,且這個力與重力大小相等、方向相反、且作用在同一直線上。這一規(guī)律常常被用來由重力的三要素推斷另一個力的三要素。當物體處于平衡狀態(tài)時,其受平衡力作用;若物體運動狀態(tài)改變,則其
【總結】第3節(jié)物體的浮與沉【教學目標】知識與技能物體的沉浮條件,會根據(jù)沉浮條件判斷物體的浮沉。。。過程與方法通過觀察實驗,認識浮沉現(xiàn)象。情感態(tài)度與價值觀通過收集、交流關于浮沉條件在技術上應用的事例,體驗科學、技術與社會的密切聯(lián)系?!窘虒W重難點】教學重點:掌握物體的浮沉條件及浮力應用。
2024-12-09 01:40
【總結】第一節(jié)科學探究:聲音的產(chǎn)生與傳播一、新課引入二、新課講解聲音是怎樣傳到我們耳朵里的?對于聲音,同學們能提出哪些問題呢?聲音是怎樣產(chǎn)生的請大家思考一下,在我們教室里可以做什么活動發(fā)出聲音?敲桌子撥動尺子唱歌、說話敲擊音叉…等撕紙拍
2025-06-13 01:43