【文章內(nèi)容簡介】 ，導致我國各行各業(yè)的許多單位都人滿為患。而現(xiàn)在，根據(jù)市場經(jīng)濟的要求，各單位又在進行減員增效。特別是近幾年，由于政策的導向，各大學校紛紛擴大招生，越來越多的大學畢業(yè)生進入社會，增加了就業(yè)供求比例的失衡。另外高校專業(yè)設(shè)置的不合理，導致畢業(yè)生人才與社會需要的脫節(jié)。使得大學生有種進入社會后卻發(fā)現(xiàn)無用武之地之感，這樣的結(jié)局怎能不使學生們迷茫?（三）社會不良思潮的滲透侵蝕目前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型時期，各種不良的社會風氣正在不時地沖擊校園這一方“凈土”。中國目前正處在兩個社會轉(zhuǎn)變之中，一是從農(nóng)業(yè)的、鄉(xiāng)村的和封閉的傳統(tǒng)社會向工業(yè)的、城鎮(zhèn)的和開放的現(xiàn)代化社會的轉(zhuǎn)變，這是社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型；二是從高度集中的計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變，這是經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌。社會轉(zhuǎn)型是一種整體的社會結(jié)構(gòu)性變動，它不僅意味著經(jīng)濟的增長和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換，同時也意味著政治、文化、行為規(guī)范、信仰等其他社會層面的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換，是一種全面的結(jié)構(gòu)性過渡，而其中難度最大的最根本的是社會文化的轉(zhuǎn)型，尤其是核心價值觀念系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變。隨著大學生和社會的接觸面越來越廣，了解逐漸深入，許多不良風氣和思想正侵襲著學生的精神世界，一些學生的“另類”價值觀和消極人生觀也因此形成。改革開放大大提高了我國人民的物質(zhì)生活水平，但同時也刺激時，網(wǎng)絡(luò)所暴露出的負面影響開始引起人們的擔憂，特別是網(wǎng)絡(luò)交流的跨地域性和無序化混亂狀態(tài)決定了各種意識形態(tài)在網(wǎng)上快速的撞擊與交流，這是造成大學生價值觀念混亂和“不確定性”的主要原因，是分解既有社會價值體系的主要力量。（七）當代大學生自身存在的弱點個體因素作為內(nèi)因，在大學生的思想狀況有著重要的影響。自信心不強，個體心理狀態(tài)不良。認識水平、思維能力導致認識錯誤。心理不健康、感情生活貧乏直接影響學風。第四部分 對策探討時代的變遷、觀念的嬗變使當代大學生表現(xiàn)出前所未有的獨特性，我們高校的思想政治工作也應該適應教育對象的變化探索新的應對方案。而對策的探討則應圍繞整合大學生的價值取向、解決大學生的認知難題和心理困惑進行。具體要做到以下幾方面。充分發(fā)揮“兩課”在思想政治教育中的主渠道作用。探索思想政治工作新方法。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，廣開思政教育新渠道。針對大學生對思想政治教育的逆反心理積極應對。以“三個代表”重要思想為指導，構(gòu)建大學生價值取向整合的有效機制。保持和維護大學生心理健康加強戀愛觀教育與性道德、性健康教育。作者：主持人：張慶奎協(xié)作單位：人文社科學院、學生處、團委執(zhí)筆人: 吳貽玉，人文社科學院副教授劉亞紅，人文社科學院講師周遠全，人文社科學院助教孫 云，人文社科學院助教李西杰，人文社科學院助教第三篇：大學生思想道德狀況調(diào)查報告大學生思想道德狀況調(diào)查報告隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快，一些不良社會問題不斷發(fā)生，道德素質(zhì)問題日益成為人們關(guān)注的焦點。加強當代大學生的道德素質(zhì)建設(shè)，對提升全民族，全社會的道德素質(zhì)和文明程度有著極其重要的作用。鑒于此，我們對大學生的思想道德狀況做了一個調(diào)查。我想，這個調(diào)查報告將有助于人們了解當代大學生的思想道德狀況。關(guān)鍵詞：人生態(tài)度，讓座基本情況：我們采用了問卷調(diào)查的方式，并匿名。由結(jié)果來看，當代大學生道德素質(zhì)的主流是好的，他們責任心強，渴望實現(xiàn)自身價值，為社會做出奉獻。但我們也應該看到，受到社會上各種消極因素的影響和沖擊，一些大學生在人生觀、價值觀上發(fā)生了偏移?，F(xiàn)將題目簡要列舉如下：對人生的態(tài)度：超過一半的人對人生的未來很樂觀，還有一部分人認為“聽天由命”，一小部分人對未來很悲觀。大學時代，是大學生形成系統(tǒng)的世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵時期，大學生的人生觀應該引起人們的注意。如上所述，情況還是比較樂觀的，大部分人對未來充滿希望。但我們也不能忽略那一小部分對未來感到悲觀的人。他們的悲觀態(tài)度很大程度上是由于目前大學生就業(yè)壓力大或者自己的專業(yè)不好讓座問題：第四篇：關(guān)于大學生的思想道德狀況的調(diào)查報告[范文]關(guān)于大學生的思想道德狀況的調(diào)查報告大學生思想道德素質(zhì)狀況，既是衡量以往教育效果的基本依據(jù)，也是進一步開展教育的重要根據(jù)。從總體上說，大學生思想道德素質(zhì)的本質(zhì)和主流是積極健康的，但存在的問題與不足也應引起注意和思考。大學生思想道德素質(zhì)外在影響因素地位和作用的變化，對于綜合教育資源和提高教育實效，具有重要的啟示作用。為充分真實地了解當前大學生的思想道德方面的情況，進一步提高大學生的政治思想教育工作實效提供詳實的資料與依據(jù)，本人于2011年7月15日至8月1日的半個月時間里對在校的大學生進行了問卷調(diào)查，發(fā)出問卷20份，共收回有效問卷20份。調(diào)查對象涉及校內(nèi)不同專業(yè)、不同年級的學生，調(diào)查內(nèi)容包括大學生的政治素養(yǎng)、社會公德素質(zhì)以及個人道德素質(zhì)等。以下為大學生道德現(xiàn)狀調(diào)查表：大學生道德現(xiàn)狀調(diào)查同學們：大家好！為了進一步了解在校學生目前的思想道德狀況和學校德育現(xiàn)狀，我們特組織這次問卷調(diào)查活動，請您仔細閱讀問卷，并根據(jù)您平時所想做真實的選擇。答案的選擇對您無任何影響，本卷純屬了解情況，調(diào)查結(jié)果僅供研究之用，請不要顧慮。對于您的支持我們表示衷心的感謝。請在以下選擇題中選擇你認為的最佳選項(選其他的請另外作答)當看到有人亂扔果皮紙屑時，您會怎么做？（A）自己撿起來扔進垃圾箱（B）上前制止（C）多一事不如少一事在公共汽車上見到老弱病殘幼，您是否會主動讓座？（A）假裝沒看見（B）別人不讓我也不讓（C）主動讓座（D）說什么都不讓買東西時，如果售貨員多找了錢，您是否會主動退還？（A）會（B）不會（C）看情況您對考試時的作弊行為有何看法？（A）為了考高分，可以理解（B）總比補考好吧（C）沒什么大不了，我也干過（D）反感，自己從來不作弊您對校園中的“課桌文化”有何看法？（A）蠻不錯的，有品味（B）沒什么大不了，我也干過（C）不是我做的，與我無關(guān)（D）討厭這種事您是否樂于參加學校組織的社區(qū)服務或公益勞動（如學雷鋒等）？（A）是（B）不參加（C）有時參加（D）其它_____________您是否每天上網(wǎng)？（A）是（B）不是（C）從不上網(wǎng)（D）其它_____________您在網(wǎng)上聊天時注意文明用語嗎？（A）非常注意（B）不太注意（C）不注意（D）其它_____________作為一名中國人,您是否感到自豪?（A）是（B）沒有（C）有一點目前我國公民的道德現(xiàn)狀怎樣？（A）很好（B）一般（C）較差（D）不知道1您認為當今大學生思想道德狀況如何：（A）好（B）差（C）一般（D）不知道1您認為自己的思想道德狀況如何：（A）好（B）差（C）一般（D）不知道1對于現(xiàn)在寢室大功率電器的禁止使用你怎么看？（A）為了安全，很有必要(B)無所謂(C)完全沒有必要1您認為道德對公民的制約作用如何？（A）作用很大（B）作用在逐漸弱化（C）沒有任何作用（D）不知道1對個人未來的發(fā)展而言，您是否認為思想品德比知識更重要？（A）是（B）不是（C）知識和思想品德一樣重要（D）不知道1您認為自己的誠信程度如何？（A）非常好（B）差（C）比較好（D）比較差1你對本次道德現(xiàn)狀問卷調(diào)查有何看法？______________________________________