【文章內(nèi)容簡介】 ．回顧課文大家聽到這首歌里面唱到“天邊飄過故鄉(xiāng)的云，它不停地向我召喚，歸來吧歸來喲，浪跡天涯的游子，歸來吧歸來喲，別再四處漂泊?！蹦敲催@些與我們上節(jié)課學的內(nèi)容有什么聯(lián)系呢？現(xiàn)在有誰能說說我們上節(jié)學的是什么呢？二、品味語言，多角度體會“魂”1．默讀課文，理解”梅花魂”的真正含義。邊讀邊找那些寫了“魂”的句子和段落，思考作者是用什么來書寫“魂”的，并說說哪些“魂”感動了你？2．有感情地朗讀句段，指出“梅花魂”。學生將自己找到的結(jié)果反饋給老師，然后老師引領(lǐng)大家共同品讀課文，感悟?qū)懽鞣椒?。（此環(huán)節(jié)需要結(jié)合上節(jié)課內(nèi)容，進一步品讀語言文字）3．用心思考，書寫“梅花魂”?！懊坊ɑ辍敝械摹盎辍本烤故侵甘裁矗孔屚瑢W們寫出自己的感悟，同時輕聲播放《故鄉(xiāng)的云》來營造感情氛圍。三、總結(jié)全文，升華“梅花魂” 1．再次集體朗讀課文，體會“梅花魂” 課文中所寫的關(guān)于梅花魂的段落分五部分朗讀 2．出謀劃策，設(shè)計“梅花魂”假如要求用影像鏡頭來表現(xiàn)“魂”？你覺得該如何表現(xiàn)？你會選擇哪些事物來進入你的鏡頭？而什么應(yīng)該是出現(xiàn)最多的？備注：①可采取允許小組合作或者單獨思考的形式完成；②可以參照課文，還可查閱相關(guān)資料（詩歌、音樂、圖片）以及聯(lián)系生活經(jīng)歷。③總結(jié)學生的設(shè)計四、拓展升華，加深體驗 1．說話練習要求：認真思考之后說出自己的想法（出示課件）看著船兒越漂越遠，我_____________。（點名說）2．寫話練習如果你是鶯兒，構(gòu)想一下孤獨的外祖父會如何寄托他的思鄉(xiāng)之情呢？在祖國日益繁榮富強的今天，你有什么最想對外祖父和眾多海外華僑說的嗎？要求：想象要多角度，把自己內(nèi)心的真實想法寫下來?！景鍟O(shè)計】梅 花 魂 民 族 魂外祖父 愛 國 心①詩詞時落淚 ②無比珍愛墨梅圖 ③傷心痛哭，無法回國 ④贈我墨梅圖 ⑤贈我梅手絹第四篇：梅花魂教案《梅花魂》教案引言：同學們，在上課之前，我想先給大家讀一首詩，大家都聽好了。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！蓖瑢W們都聽過這首詩嗎？那有哪位同學可以告訴我這是哪位詩人寫的詩呢？——這首詩是詩人王安石寫的《梅花》這是一首贊美梅花的詩，在這首詩中，我們知道梅花傲立在寒風中，在冬天獨自開放，體現(xiàn)出了梅花不畏嚴寒，堅忍不拔的精神，而詩人也正是通過梅花的這種喻意來表達自己的情感。在古今中外，還有許多詩人作家通過描寫來梅花來體現(xiàn)一種精神和表達自己的情感 說到梅花，那同學們喜歡梅花嗎？喜歡梅花這種傲立風中，不畏嚴寒的精神嗎？梅花如此美麗，如此可愛，又具有高貴的品質(zhì)，怎能讓人不生憐愛之心呢。好，那今天我們就來學習一篇與梅花有關(guān)的文章《梅花魂》，同學們先來看到這個題目，梅花，剛剛我們都知道這是一種在冬天盛開的花，那重點看到這個“魂”，這里的魂指的是什么？同學們都知道人是有靈魂的，有魂魄的，那這個魂是指的梅花的靈魂，還是另有含義呢，讓我們帶著疑問走進課文?！币?、作者簡介首先我們來簡單介紹一下作者，陳慧瑛，著名女作家、女詩人。1934年6月15日生于新加坡，原籍江蘇吳縣，廈門市人大華僑外事委員會主任，主任編輯，廈門市人大常委、著有作品集《梅花魂》、《無名的星》、《一花一世界》、《展翅的白鷺》、《月是故鄉(xiāng)明》、《廈門人》、《南方的曼陀林》、《生命的田園》、《芳草天涯》、《神奇的綠島》、《春水伊人寄相思》、《此情此心》、《竹葉三君》、《隨緣》、《歸來的啼鵑》、《陳慧瑛散文選》等17部。如果大家有興趣的話可以課外去閱讀閱讀這些作品。好，剛剛我們介紹完了作者，那我們現(xiàn)在就來看到課文，先給大家?guī)追昼姷臅r間仔細看看這篇文章，然后我會找同學們來朗讀一下這篇課文。二、生字生詞玷污(dian)藤沙發(fā)(teng)杭綢(chou)秉性(bing)隆冬(long)眷戀(juan)涼颼颼（sou）縷縷幽芳(lu)葬身異國(zang)頗負盛名(po)漂泊他鄉(xiāng)(piao)隆冬：冬天最冷的一段時期。三、解析課文內(nèi)容“魂”指精神?！懊坊ɑ辍敝傅木褪敲坊ǖ木瘢础安还軞v經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。接著我們再來看到課文，剛剛叫同學們看了這篇課文、也讀了這篇課文，那有哪位同學可以簡單概括一下這篇課文到底寫的是什么事？答：這篇課文是圍繞著梅花講了漂泊他鄉(xiāng)的外祖父珍愛梅花圖、眷戀祖國的故事，表達出來外祖父熱愛祖國、思念祖國的思想情感文章一共有16個自然段，可以劃分為幾個部分？ 第一段（第1自然段）：寫因梅花而引起回憶： 第二段（第2～15自然段）：回憶與梅花有關(guān)的一些往事。這一段又分為兩層： 寫時刻思念祖國的外祖父和他所珍藏的梅花圖。寫臨別回國前，外祖父送給我梅花圖和有梅花圖案的手絹。贊揚梅花的高貴品質(zhì)，抒發(fā)了老華僑的熱愛祖國的情懷。第三段（第16自然段）：照應(yīng)開頭，贊揚華僑的愛國精神。板書引起回憶 2~1回憶往事1贊揚愛國精神板書：通過那幾件事說明外祖父思念祖國： 我們看到文章中的第二自然段，外祖父叫我讀的三句詩句，我請一位同學來讀一讀這三句詩，（要帶有感情的讀），說說你們怎么理解這三句詩句的？從中可以體會出外祖父的感情？?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句，意思是：一個人獨自在他鄉(xiāng)作客，每逢過節(jié)的時候格外思念故鄉(xiāng)的親人?！按翰菝髂昃G，王孫歸不歸”是王維《山中送別》中的詩句，意思是：明年春天綠草如茵的時候，您能回來嗎？（“王孫”是古代對人的尊稱）“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子，意思是：在空中隨風飄飛的落花，輕飄飄的，好像夜里的夢；滿天無邊無際落著的雨絲，千條萬縷，就和這心里郁積的愁一樣多，體現(xiàn)了外祖父思念祖國我們看到第三自然段，外祖父為什么珍愛梅花？這說明什么？因為外祖父把梅花作為中華民族精神的象征，即“有品格、有靈魂、最有骨氣的！不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他珍愛梅花，是因為讓自己保持有梅花的秉性，也就是保持中國人的氣節(jié)！這也充分說明了外祖父熱愛祖國的思想感情，魂指民族精神。最后一段：多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。是啊，這不僅僅是花，而是一個老人對祖國眷戀的心?？梢娮鎳嵌嗝磦ゴ笱?，一個身在異國的老人能夠如此熱愛自己的祖國，又是多么值得敬佩呀，我們身為中國人，不管我們走到哪里，都要記住我們的祖國，熱愛我們的祖國?、俟枢l(xiāng)的梅花又開了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。②我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時讀了不少經(jīng)、史、詩、詞，又能書善畫，在星島文壇頗負盛名。我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時候，我會拍著手笑起來：“外公哭了！外公哭了！”老人總是搖搖頭，長嘆一口氣，說：“鶯兒，你還小呢，不懂！”③外祖父家中有不少古玩，