【文章內容簡介】 礎”，從趙校長簡單的介紹中，領略了他的聰明、睿智！正因如此，在短短的十年時間，XX小學從一個基礎設施落后的學校，飛躍到江蘇省有名，乃至全國有名的現代化學校！從交流中我們看到了一位務實求真、不斷探索教育真諦的名家校長的風姿，他在辦學理念和辦學思想的預設上，注重學生的實際，注重學校的實際，注重教師的實際。教育家蘇霍姆林斯基非常重視教育思想在辦學過程中的作用，他說：“領導學校，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導”，還說：“要善于對事物進行分析概括，并靈活運用概括出來的結論，這正是對學校實行教育思想領導的實質所在。”做一名有思想的校長是引領一所學校不斷發(fā)展壯大的關鍵，趙XX校正是這樣一位校長。從XX小學創(chuàng)辦名校過程、經驗中，我感受到了，現在，我們當地學校的辦公經費，多數是僅僅依靠年生均三百元的公用經費，且生源較少，維持學校日常辦公開支后，所剩無幾，談發(fā)展只是空頭話！為此，學校辦學經費光靠政府撥的生均公用經費是遠遠不足的，還應該根據本校實際，充分挖掘資源，開展勤工儉學，增加學校創(chuàng)收，只有這樣，學校的教育才能得以應有的、較好較快的發(fā)展！我們西部教育相對滯后，需要我們每一位校長去思索，去謀劃。第四篇：校長掛職學習報告收獲之旅 幸福回眸——校長掛職學習報告2015年2月27日起，我有幸參加了湖南省民族地區(qū)校長掛職培訓班赴長沙學習，在2月27日至3月8日的集中學習中，我聆聽了許多專家的講座，讓我受益匪淺，增長了見識。3月9日，我被分配到被稱為蓮城的湘潭市。近兩個月來，我在美麗的湘潭市大橋學校生活、學習、工作，受到湘潭市大橋學校領導的關懷與照顧，受到指導教師的熱情指導與關心。在掛職學習、鍛煉期間真是受益非淺。這要感謝省教育廳和縣教育局以及湘潭市大橋學校給了我這樣一個很好的學習機會和學習的平臺，現就掛職學習情況小結如下：感謝——領導之關懷3月9日 下午兩點，我們一行剛到湘潭，就受到湘潭市教育局、岳塘區(qū)教育局的熱情接待，領導們?yōu)槲覀兘邮墚數厍闆r并與我們共進午餐。午餐后大橋學校易中華校長把我接我到賓館，并為我準備好了日常用品，親自陪我共進晚餐，讓我一下子就沒了初到異地的陌生感。除此之外，湘潭市教育局領導也專程到學?？赐繂栁液蜅蠲鞑ㄐｉL，了解我們的生活、住宿、工作情況，并和我們親切交談。讓我們感受到市教育局領導和學校領導的熱情以及對我們生活上的無微不至的關懷。感受——名校之實力湘潭市岳塘區(qū)大橋學校是一所具有60年悠久校史的傳統(tǒng)名校。始建于上世紀40年代。前身為“板子學?！蔽挥谙娼瓥|堤之下。上世紀60年代初，因湘潭大橋的貫通而得名，后因多種原因，曾三易其址。1999年搬遷現址。目前學校校園總面積16700平方米，在校師生近千人。歷年來，學校堅持走“人才強校，管理立校，科研興校”之路，倡導“享受教育，和諧發(fā)展”的理念，通過“人文教育”、“創(chuàng)新教育”、“藝體特長教育”，培養(yǎng)品德高尚、學業(yè)優(yōu)良、身心健康、學有特長的創(chuàng)新人才。被評為“中國西部教育顧問單位”、“省綠色學?！?、“省現代教育技術實驗學?！薄ⅰ笆写翱谑痉秾W?！薄、設施是基礎 要打造品牌名校，首先就要加強設施建設。近幾年來，先后投入300多萬元，進行各類建設。修繕了學校的前操坪、改造了校門、完成了教學樓的裝修美化工程、興建了兩個PDEM籃球場、完善了各功能室的建設，并更新了學生課桌椅，學校電腦室、語音室、勞技室、航模室、圖書室、音樂室、閱覽室、多功能廳等，各項功能室齊全，設備先進。極大的改善了教學條件，改善了師生生活條件和辦公條件，美化了校園，濃厚了學校文化氛圍。走進校園，令人心曠神怡。B、管理是保障俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。以易中華校長為核心的領導班子，提出了“享受教育，和諧發(fā)展”的辦學理念，以先進的理念引領人，教代會討論通過了《大橋學校發(fā)展綱要》，以高遠的愿景鼓舞人；建立健全了各項規(guī)章制度，簽訂了《大橋學校師德師風公約》為科學性與人文性統(tǒng)一的制度規(guī)范人；推行了“鼓勵開拓進取者，獎勵業(yè)績優(yōu)異者，保護默默奉獻者，鞭策不思進取者”的績效工資分配原則，做到多勞多得，優(yōu)質優(yōu)酬，獎懲分明，激勵人；行政人員和黨員做到了“先師生之憂而憂，后師生之樂而樂”，以德服人，以“捧著心服務”為行動準則，對人、財、物及教育、教學過程管理特別注重細節(jié)。學校想學生所想，急家長所急，竭誠為師、生、家長提供優(yōu)質的服務，以赤子之心感動人。家長感動了紛紛自愿捐物捐款支援學校建設；學生感動了，學業(yè)成績明顯提高了，獻給老師的鮮花也多了，教師感動了，紛紛自覺地全身心地投入工作，涌現了如譚海燕、張新平等一大批的市、區(qū)“優(yōu)秀老師”；如肖嘯平、郭欣榮、陳順娥、周小樂等一大批“優(yōu)秀班主任”；如蘇金靜、羅皓等一批“優(yōu)育德育工作者”；楊逸倫、梁俊、陳兵安、周仁芝等受到區(qū)人民政府的立功嘉獎……C、質量是生命學校通過“常規(guī)年”、“發(fā)展年”、“質量年”系列活動，規(guī)范了教育教學管理，改善了教學條件，提高了教學質量，確立正確的質量觀。與此同時，學?！拔逵辈⑴e，促進學生全面和諧發(fā)展；以師資培訓為抓手，促進老師專業(yè)化發(fā)展，為教育教學質量的不斷提高，提供不竭動力；以教科研為突破口，提升學校辦學質量?！拔逵辈⑴e，促學生全面和諧發(fā)展以養(yǎng)成教育為抓手，實施“全員德育”、“全時空德育”。動員全體教職工及廣大家長齊抓共管，促進學生良好的生活習慣、學習習慣和良好社會公德的養(yǎng)成。以豐富多彩的活動為途徑，寓教于樂，促進學生全面和諧發(fā)展，每年學校組織開展“校園四節(jié)”（藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)），為孩子們打造充分鍛煉，展示自我的平臺；每期組織“湖湘文化之旅”，讓孩子們在游歷湖湘名勝、在瞻仰湖湘名圣的同時，感悟湖湘文化的博大精深，從而進行愛國愛鄉(xiāng)教育，集體主義教育和勵志教育。游歷歸來，學校組織開展“講故事”、“寫作”、“繪畫”、“攝影”、“制作”等系列比賽活動，把感性認知，內化為知識，把知識精化為能力。讓“篤實重踐履”的湖湘學風在孩子們身上傳承。強化師資，促教師專業(yè)化發(fā)展學校要求全體教師牢固樹立，“終身學習觀念”。每期組織開展“三多（奉獻比享受多、學習比休閑多、書柜比衣柜多）勞動比賽”。鼓勵教師參加各種業(yè)務培訓。開展豐富多彩的業(yè)務競賽活動和讀書演講活動，組織實施了“青年教師培養(yǎng)工程”和“名師培養(yǎng)工程”。一大批中、青年教師脫穎而出，成為了教學能手和管理能手。朱妍、肖賽蘭、揚逸倫、石劍等分別獲得全國、全省數學競賽二等獎和一等獎。張新平、周仁芝、陳兵安等分別獲得省、市“骨干教師”、“學科帶頭人稱號?？蒲刑豳|，促學校辦學品位提升學校走“質量立校，科研提質”的為學之路。為此，學校一方面切實抓好常規(guī)教研，各教研組，就教育教學中發(fā)現問題和教材、教法展開研究，形成了“三個研究—集體討論—課堂實證—課后反思—形成模式—共享提高”的校本教研模式，讓全體教師協同合作，共同提高。另一方面，認真進行課題研究，促使教師們向“科研型”轉型，促進了教育、教學質量的提高和辦學品位的提升。周仁芝老師主持的《現代教育技術環(huán)境下開放式教學模式研究》獲得省成果評比一等獎；《兒童數學思維啟蒙教育研究》獲得省成果評比一等獎；周仁芝、陳兵安被評為“全國基礎教育科研先進個人”。目前，學校承擔了多個