【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”的過(guò)程的研究。我們要求教師保證三十五分鐘課的質(zhì)量，開展教研組長(zhǎng)聽(tīng)課、教師互聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)教師駕馭教材、研究教法與學(xué)生學(xué)法，提高教師實(shí)際教學(xué)水平打下了基礎(chǔ)。作業(yè)是學(xué)生掌握、運(yùn)用、鞏固知識(shí)、形成技能的實(shí)踐活動(dòng)，也是教師了解學(xué)生，檢查教學(xué)效果的必要手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)既應(yīng)有統(tǒng)一的要求，又必須承認(rèn)差別，在加強(qiáng)班級(jí)教學(xué)的同時(shí)，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)等，因此我們對(duì)每個(gè)學(xué)科、每個(gè)年級(jí)的作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一要求、統(tǒng)一作業(yè)批改格式和符號(hào)，并組織作業(yè)檢查；對(duì)考試我們要求教師每個(gè)單元進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，并做好單元測(cè)試反饋表，把學(xué)生的薄弱點(diǎn)消滅在每一個(gè)環(huán)節(jié)中，一步一個(gè)腳印，把基礎(chǔ)打得扎扎實(shí)實(shí)。四．實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，反饋教學(xué)現(xiàn)狀，提高教學(xué)效果教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)管理的重要組成部分，常言道：高樓大廈平地起，教學(xué)質(zhì)量也靠平時(shí)打基礎(chǔ)，我們要求各教研組，抓好單元自控工作，及時(shí)做好單元測(cè)試反饋表，由組長(zhǎng)分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。期中考試我們用教育署的統(tǒng)一試卷，從而檢查、比較自己的教學(xué)質(zhì)量與兄弟學(xué)校的差距，同時(shí)本學(xué)期我們還組織2次校內(nèi)質(zhì)量抽測(cè)，由學(xué)校統(tǒng)一命題、閱卷、填寫質(zhì)量分析表，教導(dǎo)處匯總，分析試卷的難易度以及學(xué)生掌握知識(shí)的情況，從而有的放矢地抓質(zhì)量。本學(xué)期我們要求每位教師在校內(nèi)上一堂“二期課改”研討課，有空課的老師都能積極主動(dòng)地去聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人教學(xué)中的長(zhǎng)處，校長(zhǎng)室與教導(dǎo)處人員也能隨堂聽(tīng)課，跟班聽(tīng)課，跟人聽(tīng)課，真正了解教師，了解學(xué)校的教育教學(xué)情況。同時(shí)我們還制訂教研組長(zhǎng)聽(tīng)課制，要求每位組長(zhǎng)聽(tīng)組員的課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋信息，使抓質(zhì)量真正抓到實(shí)處，幫人真正幫到點(diǎn)子上。五．加強(qiáng)教研組建設(shè)，使其正常運(yùn)轉(zhuǎn)教研組是學(xué)校教改研討基地，是學(xué)校教師發(fā)展的自培基地。為了使教研組真正發(fā)揮作用，本學(xué)期一開學(xué)我們制訂了教研組長(zhǎng)職責(zé)，教研組、備課組職責(zé)，以及教研組、備課組考核內(nèi)容，使教研組有章可循，職責(zé)到人，真正發(fā)揮作用，各教研組開展活動(dòng)正常，除雙周外出教研活動(dòng)外，單周開展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、學(xué)科比賽活動(dòng)，語(yǔ)文組開展作文比賽、寫字比賽；數(shù)學(xué)組開展口算、應(yīng)用題比賽；英語(yǔ)組開展唱歌比賽，英語(yǔ)小報(bào)，寫字比賽可謂門類齊全，形式多樣，真正為全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的能力服務(wù)，為了提高學(xué)生的寫字水平，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)書法的興趣，抓住本學(xué)期四年級(jí)學(xué)生的寫字等級(jí)考試的契機(jī)，從一開學(xué)抓起，加強(qiáng)書法練習(xí)，不斷提高學(xué)生的寫字水平。同時(shí)我們開展“五個(gè)一”活動(dòng)：教師每單元至少有一篇反思；每周向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題。每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課；每學(xué)期向?qū)W校提供至少一個(gè)典型案例；每學(xué)期完成一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。通過(guò)規(guī)范管理，不斷提高教師理論和實(shí)踐的水平。六．以科研為先導(dǎo)，使工作上層次學(xué)校把科研工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的根本，教師以科研工作作為提高自身素質(zhì)的階梯。本學(xué)期教師們不斷在教學(xué)上刻苦鉆研，而且在理論上不斷地總結(jié)，有近10位教師的論文和課例在市、區(qū)、教育署的刊物上發(fā)表。指導(dǎo)學(xué)生分別獲得55人次不同等第的獎(jiǎng)項(xiàng)，本學(xué)期分別開了市公開課1節(jié)、新區(qū)公開課4節(jié)、署公開課2節(jié)。,陶冶學(xué)生的情操,增長(zhǎng)知識(shí)本學(xué)期我們鼓勵(lì)學(xué)生參加了劍橋英語(yǔ)班，音標(biāo)班，寫字班和繪畫班，通過(guò)學(xué)習(xí)擴(kuò)大了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，服務(wù)于學(xué)習(xí)。同時(shí)我們更主要的是抓了校內(nèi)興趣小組的培養(yǎng)，我們?cè)谥芤恍?nèi)興趣小組組織了繪畫組、音樂(lè)合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)、科技航模組、體育長(zhǎng)跑隊(duì)、電腦組等興趣小組，從中挖掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)揮每個(gè)孩子身上的特長(zhǎng)，通過(guò)一學(xué)期正常開展興趣活動(dòng)，一批批的人才被發(fā)現(xiàn)，體育組參加署和新區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)分別獲得幾十個(gè)名次，團(tuán)體總分也一直名列教育署的前列；美術(shù)組參加各類比賽分別獲得了全國(guó)、市、區(qū)的各類獎(jiǎng)項(xiàng)。電腦組、英語(yǔ)組、書法班平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，積極組織學(xué)生參加等級(jí)考，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，今后我們將不斷研究，使興趣活動(dòng)的內(nèi)容更豐富些多出成績(jī)。一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，從抓教育入手，全面抓了教學(xué)流程管理，開展了一些教學(xué)研究活動(dòng)。但我們還清楚地看到我們的任務(wù)還很艱巨，由于學(xué)科發(fā)展的不平衡，有些學(xué)科的質(zhì)量還須加強(qiáng)管理，盡快提高。因此下學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)抽測(cè)和質(zhì)量監(jiān)控，使學(xué)校的整體質(zhì)量都有所提高。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望，努力完成學(xué)校交給的任務(wù)。林苑小學(xué)教導(dǎo)處2005．12第三篇：林苑小學(xué)二00五學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃林苑小學(xué)二00五學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一． 指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以各級(jí)教育工作會(huì)議精神為準(zhǔn)則，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以全面貫徹二期課改的新理念為抓手，立足本校實(shí)際，對(duì)教育理念，課程教材，課堂教學(xué)的過(guò)程與方法進(jìn)行改革，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，全面推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教導(dǎo)處人員的管理職能，提高管理水平，為使學(xué)校教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階而努力。二． 工作目標(biāo)1． 加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化“人人都是德育工作者”，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求去做，要求教師做到：（1）遵守規(guī)范（2）言行示范（3）先鋒模范，進(jìn)一步強(qiáng)化師德要求，提高教師道德人格修養(yǎng)。2． 加強(qiáng)德育工作的整體性發(fā)展框架建設(shè)，促師生行為規(guī)范的提高。3． 進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)（兒童團(tuán)）的陣地建設(shè)和組織建設(shè)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)特色。4． 以二期課改的新理念為指導(dǎo)，積極開展教育改革的實(shí)踐活動(dòng)，采取有效措施，提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓教學(xué)的常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)的監(jiān)控、抽測(cè)的力度，向課堂要質(zhì)量，力爭(zhēng)使各科成績(jī)達(dá)教育署中線以上。5． 充分發(fā)揮教研組、備課組的功能，開展豐富多彩的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束對(duì)備課組進(jìn)行考評(píng)。6． 抓好非工具學(xué)科的規(guī)范管理，形成非工具學(xué)科的評(píng)價(jià)體系，做到專課專用，指導(dǎo)好興趣小組，爭(zhēng)取在教育署、區(qū)級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)。7． 積極開展教學(xué)科研，把教學(xué)工作與科研緊密結(jié)合起來(lái)，要定時(shí)、定內(nèi)容開展科研活動(dòng)，要求教師積極投稿，撰寫教科研論文。8． 加強(qiáng)學(xué)校專用教室規(guī)范管理工作，使專用教師使用率高，做到管理到位，資金到位，人員到位，制度到位，使其發(fā)揮好良好的作用。9． 做好語(yǔ)言文字工作和推普工作，師生規(guī)范地使用普通話進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。繼續(xù)保持區(qū)語(yǔ)言文字先進(jìn)單位的稱號(hào)。10． 繼續(xù)加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作，保證學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)總量。搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。三． 具體工作（一）師德建設(shè)教師職業(yè)道德是教師的立身之本，立教之本，它充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)理想、信念、態(tài)度、規(guī)范和情操等，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)，也是推動(dòng)教育改革和發(fā)展，保證青少年健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。1． 在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合師德年的建設(shè)，開展師德大討論，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師德風(fēng)范，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，以身邊先進(jìn)人物為榜樣，不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)。2． 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，開展師德講座，以教育者的人格力量和教育者角色的意識(shí)相結(jié)合，真正做到以身作則，為人師表。（二）德育工作和少先隊(duì)工作以德育為先導(dǎo)，以人為本，繼續(xù)開展愛(ài)國(guó)主義和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，建立社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化德育環(huán)境1． 德育計(jì)劃和少先隊(duì)計(jì)劃另訂。2．結(jié)合新區(qū)、教育署工作會(huì)議精神，圍繞一個(gè)基本內(nèi)容“樹魂立根”開展民族精神教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生形成現(xiàn)代公民的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。3．每月根據(jù)民族精神教育的主旨，有目的、有組織的進(jìn)行主題教育。（九月：中國(guó)根、民族魂、浦東情——愛(ài)國(guó)教育月；十月：智慧雙眼，暢所欲言——主題學(xué)習(xí)月；十一月：邁好每一步、走向大舞臺(tái)——禮儀教育月；十二月：關(guān)注生活，關(guān)愛(ài)生命——生命教育月）4．結(jié)合教導(dǎo)處“學(xué)科教學(xué)實(shí)施民族精神教育”教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校教師在教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)在教學(xué)中主動(dòng)性、創(chuàng)造性、有機(jī)、有序、有效地實(shí)施民族精神教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。5．結(jié)合語(yǔ)言文字工作，在第三周開展“中華經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀”活動(dòng)。將民族語(yǔ)言教育與民族文化教育相結(jié)合。6．進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任工作隊(duì)伍。加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，每月定期舉行一次班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）例會(huì)，每月不定期聽(tīng)班主任老師的晨會(huì)課、班會(huì)課，及時(shí)交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。7．本學(xué)期將在學(xué)期結(jié)束評(píng)選本校的“五心”+“五新”班主任。8．以文明禮儀，行為習(xí)慣的養(yǎng)成來(lái)創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍10．以法制教育為抓手，促進(jìn)校園文化氛圍的形成11．以心理健康教育為抓手，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展12．家校社區(qū)三維聯(lián)動(dòng)，形成教育發(fā)展合力，學(xué)校要重視家庭教育指導(dǎo)工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)和管理。組建新的家長(zhǎng)委員會(huì)成員表格，召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，匯報(bào)學(xué)校工作，商討學(xué)校發(fā)展，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用。（三）教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重。我們必須遵循“一切為了學(xué)生的發(fā)展，發(fā)展為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，采取有效措施，提高教學(xué)質(zhì)量。1．加強(qiáng)質(zhì)量管理（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，樹立課程的意識(shí)。教材是課程的重要組成部分，反映了課表的教學(xué)要求與教學(xué)目標(biāo)，但教材有其局限性，我們必須立足教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，構(gòu)建適合學(xué)生的課程資源。（2）學(xué)習(xí)研究《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃》，比較傳統(tǒng)教學(xué)與二期課改在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程中的不同點(diǎn)，找出恰當(dāng)?shù)那腥肟?，明白領(lǐng)會(huì)二期課改《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)舉一反三，靈活運(yùn)用。注重課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教案設(shè)計(jì)，體現(xiàn)教學(xué)理念，自主，探究，合作，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。改進(jìn)教學(xué)方法，注重作業(yè)設(shè)計(jì)，控制作業(yè)量及老師的批改情況，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。（3）做好一、二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材的試點(diǎn)工作，通過(guò)自培、外培的方式來(lái)提高對(duì)新教材的理解和把握，邊教