【正文】 、輔導工作，鼓勵特長生參加各類比賽，力爭得獎，對學習困難學生要落實補差措施，跟蹤記錄，扎實輔導，使其在原有的基礎上提高成績。（2）做好教師的自培工作，對有潛力的青年教師進行重點扶植，鼓勵參加各類比賽，使其盡快成長。2．學生單項技能比賽：： 1．“開展我愛祖國語言美，我愛祖國文字美”主題探究小報比賽2．詩歌朗誦比賽：數學計算比賽：一、二年級唱歌比賽；三——五年級單詞比賽四．主要活動內容及日程安排九月份：1． 制定計劃，召開教研組長會議（第一周）2． 備課組長會議，制訂《課堂教學改進計劃》（第二周）3． 教育教學全面聽課（第二周）4． 備課、作業(yè)檢查（第三周）5． 慶祝21屆教師節(jié)活動（第二周）6． 校內開課活動十月份：1． 全面聽課2． 各學科的競賽活動3．一年級家長開放日活動。學高才有知識魅力，身正才有道德魅力，兩者融為一體，才能以身示范，為人師表。b,每周貼近學生實際。2．開展雛鷹爭章活動,通過豐富多彩的獎章評比,以此激勵少先隊員積極向上的精神。學習研究《課堂教學改進計劃》，比較傳統教學與二期課改在教學目標、教學過程中的不同點，找出恰當的切入口，明白領會二期課改《課程標準》的教學特點，學會舉一反三，靈活運用。作業(yè)是學生掌握、運用、鞏固知識、形成技能的實踐活動，也是教師了解學生，檢查教學效果的必要手段，對學生的學習既應有統一的要求，又必須承認差別，在加強班級教學的同時，要進行個別輔導等，因此我們對每個學科、每個年級的作業(yè)進行統一要求、統一作業(yè)批改格式和符號，并組織作業(yè)檢查；對考試我們要求教師每個單元進行測驗，并做好單元測試反饋表，把學生的薄弱點消滅在每一個環(huán)節(jié)中，一步一個腳印，把基礎打得扎扎實實。每學期上一節(jié)校級研討課；每學期向學校提供至少一個典型案例；每學期完成一篇經驗總結或論文。一學期來，教導處緊緊圍繞學校的中心工作，從抓教育入手，全面抓了教學流程管理，開展了一些教學研究活動。在我校，葉友良校長盡管工作繁忙，但是他始終將學校得科研工作列入學校工作的重中之重。在教研活動時，各教研組以課例為載體，安排老師圍繞課題內容進行說課、上課，評課等活動，經多次的反反復復磨課，提高了教師的課堂教學能力，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。學校提供完善的污納果洛的資源、圖書資源，教師根據自己的工作時間，針對2006區(qū)級課題《新課程理念下變革學生學習方式的研究》，有的放矢地進行自我的學習和提高，自覺撰寫心得體會，不斷提高理論水平?？傊?，教科研工作的有效開展，提高了教師整體素質，推動了課堂教學改革的進程，教師由“傳授型”、“經驗型”逐漸向“科研型”、“學者型”轉變。本學期，我校教師教科研成果也頗多。緊密圍繞 2006區(qū)級課題《新課程理念下變革學生學習方式的研究》，我們組織教師學習有關理論、開展有關課題研究課、說課等活動，通過集體學習，廣大教師對課題有了更深的了解，實施研究也上了一個臺階。說到底，教學科研要為教學服務，就要深入到教學中，才有生命力，才能發(fā)揮教科研工作的本意。本學期，我校教科研工作在上級有關部門的悉心指導下，在學校校長室的大力支持下，在全體教師的努力下，學校教科研工作蒸蒸日上。同時我們更主要的是抓了校內興趣小組的培養(yǎng)，我們在周一校內興趣小組組織了繪畫組、音樂合唱隊和舞蹈隊、科技航模組、體育長跑隊、電腦組等興趣小組，從中挖掘學生的潛能，充分發(fā)揮每個孩子身上的特長，通過一學期正常開展興趣活動，一批批的人才被發(fā)現，體育組參加署和新區(qū)小學生運動會分別獲得幾十個名次，團體總分也一直名列教育署的前列；美術組參加各類比賽分別獲得了全國、市、區(qū)的各類獎項。為了使教研組真正發(fā)揮作用，本學期一開學我們制訂了教研組長職責，教研組、備課組職責，以及教研組、備課組考核內容，使教研組有章可循，職責到人，真正發(fā)揮作用，各教研組開展活動正常，除雙周外出教研活動外，單周開展說課、聽課、評課、學科比賽活動，語文組開展作文比賽、寫字比賽；數學組開展口算、應用題比賽；英語組開展唱歌比賽，英語小報，寫字比賽可謂門類齊全，形式多樣，真正為全面提高學生的素質，培養(yǎng)學生的能力服務，為了提高學生的寫字水平，激發(fā)學生熱愛書法的興趣，抓住本學期四年級學生的寫字等級考試的契機，從一開學抓起，加強書法練習，不斷提高學生的寫字水平。備好課是上好課的前提，是保證教學質量的基礎，課堂教學是落實教學目的的關鍵，是提高教學質量的中心環(huán)節(jié)，因此，本學期我們根據校長室的要求，將教師電子備課改為手寫備課，強調備課要吃透教材，深入挖掘教材中的有機結合點，不斷地為我們教學提供優(yōu)質資源，因此我們每學期進行兩次備課檢查，規(guī)范備課中的各個環(huán)節(jié)，同時在個人備課的基礎上加強備課組集體備課，分析教學情況，探討教學規(guī)程中的共性問題，交流各自教學的特殊情況，特別加強了對學生是“怎樣學”的過程的研究。我們每個教研組安排時間學習“二期課改”的經驗文章和優(yōu)秀課例；探討課堂教學中所碰到的按照“二期課改”的要求所難以解決的問題；備課組的活動主要研究本年級的教材和教法，以及明確與其它年級的銜接關系，共同商討提高課堂教學效率的策略。做到進校講禮儀，離校守秩序。進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好行為習慣，應該從小事抓起，從最基本的文明禮儀抓起，從單項到系列，以求實效。所謂“學高為師，身正為范”。（5）做好語言文字工作，各班設立拼音角，做好每日一拼工作。（4）行政人員要深入各教研組，深入課堂，及時了解和掌握教學第一線情況，多聽隨堂課，一學期聽課不少于30節(jié)，教研組長，備課組長不少于20節(jié)。※教師要認真上好課，按計劃完成課堂教學任務，根據學校計劃本學期每位教師上一堂公開課，要勇于實踐，不斷探索二期課改的新理念，尤其是要善于反思，通過《課堂教學改進計劃》的制定，要有實質性突破，要學會分析，反思自己的教學現狀，并在教學實踐中不斷改進，迎接新區(qū)教研室本學期第115周周三的教學調研工作。英語學科做好1——5年級牛津英語的教學工作，加強學生聽說訓練，交際能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，為終身學習夯實牢固的基礎。教材是課程的重要組成部分，反映了課表的教學要求與教學目標，但教材有其局限性，我們必須立足教材，根據學生實際創(chuàng)造性地運用教材，構建適合學生的課程資源。6．進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任工作隊伍。1． 在學校黨支部的領導下，結合師德年的建設，開展師德大討論，組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師德風范，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，以身邊先進人物為榜樣，不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)。6． 抓好非工具學科的規(guī)范管理，形成非工具學科的評價體系，做到專課專用，指導好興趣小組，爭取在教育署、區(qū)級以上比賽中獲獎。不辜負領導的希望，努力完成學校交給的任務。本學期教師們不斷在教學上刻苦鉆研，而且在理論上不斷地總結，有近10位教師的論文和課例在市、區(qū)、教育署的刊物上發(fā)表。本學期我們要求每位教師在校內上一堂“二期課改”研討課，有空課的老師都能積極主動地去聽課，學習別人教學中的長處，校長室與教導處人員也能隨堂聽課，跟班聽課，跟人聽課，真正了解教師，了解學校的教育教學情況。2．制訂規(guī)程，落實常規(guī)，開展研究為了使教導處的各項活動有章可循，規(guī)范管理，我們從建立規(guī)章制度入手，以制度來對照教學各環(huán)節(jié)，以制度來對照教師的教學行為，從而改革教學中隨意行為，真正提高課堂教學效益。組建新的家長委員會成員表格，召開家長委員會會議，匯報學校工作，商討學校發(fā)展，發(fā)揮家長委員會作用。訓練起點低，學生能實實在在做得到的。二．以德育為先導，以人為本，繼續(xù)開展愛國主義和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，建立社區(qū)網絡，,是育人的重要陣地，少先隊工作的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮，是學校發(fā)展的有力保證，本學期學校少先隊工作立足本校，將少先隊活動與學校工作有機地結合起來，每月根據民族精神教育的主旨，有目的、有組織的進行主題教育。林苑小學教導處第二篇：林苑小學二O0五學第一學期教導處工作總結林苑小學二O0五學第一學期教導處工作總結已交一學期來在校長室的正確領導下，圍繞學校的中心工作，把抓教學質量作為學校的首要任務，通過完善教學流程管理，發(fā)揮教研組集體效應，使學校的教育教學質量不斷地提高，同時開展各類興趣活動，提升學生的整體素質，為了使今后的工作做得更好，現作如下總結： ,提高師德修養(yǎng)“百年大計，教育為本”，加強師德建設是加強德育建設的重要一環(huán)。在瞿劍嘯老師的訓練下 五（1）徐小翠等同學獲浦東新區(qū)第五屆學生運動會跳踢拍比賽小學男子跳踢拍團體第三名，四署2007年小學生跳踢拍比賽繩毽拍接力團體第二名。提高辦學水平教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，舉行了迎元旦校園藝術節(jié)活動，眾多的活動為學生提供了展示交流的平臺，豐富學生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。四、課題研究謀求深入科研能對已有的實踐進行反思和提煉，能對現象分析更深刻，教育科研的開展不僅能保證課改實驗的效益，而且能保證教師追求課程效益的最大化、最優(yōu)化。本學期我們將加大督查的力度，要牢固樹立質量源于課堂的意識，切實提高課堂的實效性，向課堂三十五分鐘要質量；A．堅持做到每月一次抽測，抽測后及時與以往的成績進行表格式分析，內容包括4個方面：本次抽測最問題學生分析（減少和新增困難學生形成的原因）、本次抽測最問題年級分析、本次抽測最問題班級分析、本次抽測最問題學科分析，然后與任課老師進行交流、分析，找到了以上4個問