【文章內(nèi)容簡介】 素質(zhì)教育。扎實(shí)推進(jìn)課程改革，開齊課程，開足課時(shí)，加大平時(shí)檢查力度，對所設(shè)課程、課時(shí)、作業(yè)量、作息時(shí)間等問題由負(fù)責(zé)人進(jìn)行監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋糾正處理，規(guī)范辦學(xué)行為。遵循教育發(fā)展規(guī)律和青少年成長規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。習(xí)慣決定成敗，良好的習(xí)慣會改變一個(gè)人的命運(yùn)。因此，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤為重要。本學(xué)期要求各學(xué)科教師高度重視學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語文教師要重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，讓學(xué)生知道每一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)，然后是需要教師在長期的學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行不斷監(jiān)督、指導(dǎo)、矯正、激勵(lì)的過程，需要不斷反復(fù)指導(dǎo)、矯正、強(qiáng)化學(xué)生正確的做法，以至于形成習(xí)慣。將班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)列入評價(jià)教師課堂的一項(xiàng)重要內(nèi)容。（1）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。教導(dǎo)處將堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則，上課時(shí)不準(zhǔn)隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。要加強(qiáng)平時(shí)檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。（2）、備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要明確學(xué)期目標(biāo)、單元目標(biāo)。有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)思想，三看備課是否認(rèn)真，是否符合班級實(shí)際，四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。（3）、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。（4）、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。（5）、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、恒心；及時(shí)性，針對性。（6）、評價(jià)。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價(jià)方法，將評價(jià)方法，評價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范教研組活動學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。六、本學(xué)期主要工作安排九月：制定學(xué)校教研工作計(jì)劃。組織參加教學(xué)質(zhì)量分析會。參加“新課標(biāo)”研討會。組織學(xué)習(xí)小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂版）。十月：做好課程實(shí)施自查。學(xué)校業(yè)務(wù)自查。十一月：1開展“學(xué)課標(biāo)、用課標(biāo)、踐行課堂”活動。組織參加街道新課標(biāo)、教材教法學(xué)習(xí)。組織召開學(xué)生家長會。十二月：小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作活動。參加教案、作業(yè)展評活動。學(xué)校業(yè)務(wù)自查。元月：組織期末考試。做好學(xué)期教研工作總結(jié)和教學(xué)工作總結(jié)。第三篇：柏林學(xué)校教研組長考核方案柏林學(xué)校教研組長考核方案為進(jìn)一步規(guī)范教研組長的管理與考核，激發(fā)教師工作的積極性與主動性，根據(jù)《柏林教研組長管理辦法》之規(guī)定，決定對教研組長實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制的考核與管理，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定本辦法。一、量化考核方法本量化考核滿分為100分，按學(xué)考核，每學(xué)考核一次。具體考核工作由教研室負(fù)責(zé)。二、量化考核內(nèi)容組織制訂學(xué)科學(xué)期教研組工作計(jì)劃。工作計(jì)劃既要有明確的教研主題和針對性，又要擬訂出周活動具體安排（10分）。遲交扣5分，超過一周未交不得分。教研組能按要求每周一次教研活動，并能將活動落到實(shí)處，解決教學(xué)、教研問題，并有教研詳細(xì)記錄且及時(shí)上交教務(wù)處（10分）。缺一次扣1分。組織本組教師開設(shè)公開課，帶領(lǐng)全組教師聽課、課后及時(shí)評課，并將聽課表及出勤情況上報(bào)教務(wù)處，及時(shí)填寫好“公開課記錄”表上交（10分）。遲交一次扣1分。組織教研組進(jìn)行集體備課活動（次數(shù)為教研組人