【總結】第3單元過關檢測卷一、基礎訓練營。(46分)1．寫好鉛筆字，看誰寫得最漂亮。(3分)猾坡所2．給加點字選擇正確的讀音，在下面畫“____”。(6分)愣．住(lènlèng)強．烈(qiǎnɡqiáng)冠．軍(guānguàn)納悶．(m&
2024-12-03 06:01
【總結】課題：在樹林里第1課時課型：編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：本課生字18個，會寫其中的6個。，正確流利地朗讀課文。，引導學生做一個誠實的人。批注：教學重點：掌握本課生字的音、形、義。
2024-12-09 01:27
【總結】教學要求,養(yǎng)成勤查字典的好習慣。。。重點難點,養(yǎng)成學生勤查字典的好習慣。-----轉述。教學課時兩課時。。字典,投影。一繼續(xù)學習部首查字法,我們學過了用部首來查字的方法。下面,我們先來做一個小練習,看誰查得
2024-11-29 12:43
【總結】教學要求敬愛父母的基本素質。?！敖淌凇蹦芰?。重點難點。?！敖淌凇澳芰Α＝虒W課時兩課時。、美觀地書寫鉛筆字。。投影。一查字典:老牛舐犢,哪個字沒有學過?(舐犢)。(shì
【總結】教學要求。,熟練運用所學知識。,培養(yǎng)學生的語言表達能力。重點難點,培養(yǎng)學生的語言表達能力。。教學課時兩課時“學和用”及“寫字有方”的練習。。。投影及課件。一學用字詞句(明確要求)。,在小組內
【總結】教學要求。,熟練運用所學知識。。重點難點。。教學課時兩課時“學和用”以及“寫字有方”。、表達的能力。。實物投影及課件。一學用字詞句,說說題目要求我們干什么。(讀資料內容,如果有生字,就查查字典。)
2024-11-29 01:56
【總結】教學要求,使學生有“語文來源于生活”的意識。,熟練運用所學知識。。重點難點。。教學課時兩課時“學和用”及“寫字有方”。。,使學生有“語文來源于生活”的意識。。實物投影,有關“石林”的介紹。一學用字詞句
【總結】教學要求、認真書寫的良好習慣。。。重點難點,讓學生了解幾種常用標點符號的用法。,但寫法不相同的字。。教學課時兩課時，弄清每個字的書寫要領。,逐步培養(yǎng)學生正確使用標點符號的能力。。實物投影、投影儀、課件。一認清筆
【總結】清明節(jié)由來我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于___,已有2500多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節(jié)重要，因為清明及寒食節(jié)的日期接近，民間漸漸將兩者的習俗融合，到了隋唐年間，清明節(jié)和寒食節(jié)便漸漸融合為同一個節(jié)日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節(jié)。
2024-12-13 15:48
【總結】春天在哪里nǎ哪品讀課文字詞通關拓展延伸nǎ哪liǎn臉yuán原qīngjīn巾輕zhèntàn陣探y(tǒng)ě野N左右（在哪）（哪里）（哪兒）（哪邊）LYQJZTY左
2024-11-19 05:11
【總結】9古詩二首（課時練）一、給加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。拂堤．（tídī）草長．鶯飛（zhǎngcháng）紙鳶．（yānyuān）綠遍．（piànbiàn）閑．人（xiánxán）蠶桑．（
2024-12-09 12:15
【總結】家sú風俗指一地區(qū)社會文化中長期形成的風尚、禮節(jié)、習慣以及禁忌等的總和。你有家，我有家，小朋友們都有家。各族風俗不相同，豐衣足食樂萬家。二年一班全體同學：我是一名蒙古族小朋友，我叫滿達，我和我的家人真誠地邀請你們來我家玩。我家住在蒙古大草原
2024-11-18 19:40
【總結】是誰在叫我呀？春雨像春姑娘紡的線。雨絲下的更密了！沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘一邊在綠色的樹葉上彈奏著樂曲，一邊輕聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，快醒醒，春天來啦！”雷公公的鼓敲的更響了！轟隆?。∞Z隆?。±坠庙懥舜蠊?，用大嗓門兒呼喚著筍芽兒：“筍芽兒，勇敢些，快出來吧！外面可美拉！”
2024-12-13 10:06
【總結】課題：誰的本領大第1課時課型：識字編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：認識16個生字，其中會寫7個字。批注：教學重點：掌握7個生字的音、形、義教學難點：掌握7個生字的音、形、義教學用具：
2024-12-08 10:50
【總結】課題：4、風姑姑的照片第1課時課型：新授編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學目標：１.認識本課１2個生字，會正確、規(guī)范地寫6個生字。能理解生字組成的詞語。２.初讀課文，知道夢夢拍了哪些相片。批注：教學重點：
鄂ICP備17016276號-1