20xx春語文s版語文二年級下冊第2課筍芽兒(編輯修改稿)
2025-01-13 10:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、把生字帶進(jìn)課文里讀一讀，盡量把課文讀通讀順。 三、朗讀感悟。 教師范讀。思考：筍芽兒的生長過程是怎樣的？（找出文中相應(yīng)段落） 感情朗讀，角色表演。 （ 1）第一、二自然段要讀出柔和、輕聲呼喚的語氣，感覺“潤物細(xì)無聲”； “誰當(dāng)春雨姑娘呼喚筍芽兒？低聲的。” / 點(diǎn)撥：筍芽兒現(xiàn)在在哪兒??？（個別讀演—— 男女分段讀） （ 2）第三 自然段聲音稍大、急促、粗重，讀出個性； “雷公公怎么呼喚筍芽兒的，誰來試試？” 點(diǎn)撥：筍芽兒怎么做？ （ 3）最后兩個自然段要讀得響亮、自豪，表現(xiàn)筍芽長成竹子的欣喜。 自讀，試試怎么讀好？（讀出筍芽兒紛紛鉆出地面的意境。） —— 指名先說想怎么讀再試讀。 (輪讀、齊讀兩個自然段 ) 課堂練習(xí)：用自己喜歡的方式美讀課文。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1