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春季學期語文組工作計劃(編輯修改稿)

2024-11-04 07:34 本頁面
 

【文章內容簡介】 正實用的知識與能力。在“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學思想下,探索并組織好高三復習工作。加強骨干教師隊伍建設,鼓勵骨干教師帶徒弟指導新教師教學,并完成研究課、示范課或做專題講座。青年教師的匯報課、骨干教師的研究課、公開課集中在第六周進行,每位教師盡量在這一周聽課4節(jié)以上。建立健全多元的、發(fā)展的教育教學評價體系,配合校工會,做好本學習型組織的資料整理上交工作,學期工作計劃《第二學期語文組工作計劃》。配合學校組織開展“我愛我的專業(yè)”、職業(yè)生涯設計方案、創(chuàng)業(yè)設計大賽、“人生當自強”讀書活動等方面的競賽活動,走職業(yè)指導與學生的自身發(fā)展、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結合的效益之路。繼續(xù)推進和完善學分制的實施工作,語文學科全面推行學分制工作,進一步改革教學管理制度,及時發(fā)現、認真研究實施學分制和彈性學制后所帶來的新問題和新情況,為學校開展適應學分制需要的學籍管理制度改革提供決策依據。組織開展校本課程、選修課程開設情況的專題調研工作,對在開設選修課程過程所出現的問題進行研究,及時調整努力糾偏,形成適應學分制需要、適合學生發(fā)展要求、能夠反映專業(yè)發(fā)展的選修課程體系。參與專業(yè)教研組的行業(yè)市場調查,與時俱進地做好文化課程改革等工作。及時、科學、有效地提供參考數據和分析材料,促進師生共同進步和學校的發(fā)展。1組織各種類別和形式的競賽活動,激活學生語文學習興趣,培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。1研究語文會考的復習、應試策略;加強高三復習,加大月考力度,繼續(xù)對高考分數極低的學生實施補習的措施。1準備退出語文會考科目積極探索新的技能考核辦法和學分管理辦法。1認真完成上級部門和學校領導交辦的工作以及與其他處室協(xié)作的工作。四、學期教研活動初步安排 1開學常規(guī)工作檢查;高三月考(1);教研組教學例會(1):建立組內選修課管理機制,探索選修課的發(fā)展途徑;各備課組討論學期教學計劃。2教研組教學例會(2):學習教學常規(guī),教學常規(guī)交流(江干區(qū)教育局頒發(fā)的四個常規(guī)等文獻);成立組內科研工作組;成立組內相對穩(wěn)定的學生競賽指導工作組。3交流組內教師個性化發(fā)展與專業(yè)成長情況。送評區(qū)第三屆德育專題論文 4送評杭州市第十二屆中職教育教學學科論文 5高三月考(2);“我愛我的專業(yè)”作文比賽。6教研活動展示周,開設教學常規(guī)示范交流課:青年教師匯報課一節(jié),骨干教師研究課一節(jié)。7備課組教學例會(3):交流會考、高考復習迎考等信息;與二級信息員交流組內教學教研等信息;選修課、專業(yè)語文教學研討。8職業(yè)生涯設計方案比賽;送評第九屆全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文 9教學分析;春假;“人生當自強”讀書活動 10高三月考(3):交流會考、高考復習應試策略;選修課、專業(yè)語文教學研討。11創(chuàng)業(yè)設計大賽;送評杭州市第三屆職業(yè)教育教學成果獎。12備課組教學例會(4):交流會考、高考復習迎考等信息;與二級信息員交流組內教學教研等信息交流會考、高考復習迎考等信息;與二級信息員交流組內教學教研等信息;選修課、專業(yè)語文教學研討。13交流總結組內教師個性化發(fā)展與專業(yè)成長情況;選修課、專業(yè)語文教學研討。14高職升學考;高職考題研討。15研討退出語文會考的新的考核辦法和學分管理 16會考;高三補考;組內考核評優(yōu)。17期末考試;備課組教學例會(5):學科教學分析; 18期末總評,發(fā)放暑假作業(yè),成績報告單 19教師暑期培訓學習文 章來件 第四篇:秋季學期語文組工作計劃語文組工作計劃一、指導思想根據我校本學期工作要點,本學期我校的語文教研將以追求有效性教學為核心,以課題研究為抓手,以課堂教學為陣地,以教師隊伍建設為根本,以學生習慣養(yǎng)成教育為主線,確立“立足課堂抓質量,加強教學研究出效率”為本學科的工作目標,促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展,促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。二、工作重點加強常規(guī)管理,提高教研水平。抓嚴細節(jié),抓實過程,形成辦學特色。樹立濃厚教研風氣,抓實課題實施過程,豐富教研成果。加強校本研訓,推進“四環(huán)節(jié)”教學模式,力爭出經驗、出成果。要全面提高學生的語文素養(yǎng)。培育學生熱愛祖國語文的思想感情,正確理解和運用祖國語文,豐富語言的積累、培養(yǎng)語感、發(fā)展思維;重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。三、工作措施(一)
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