【文章內(nèi)容簡介】 抓好校本培訓(xùn)。學(xué)校提出總要求，設(shè)計總規(guī)劃，各教研組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定細(xì)則，層層落實，這項工作常抓不懈，根據(jù)新課程的教學(xué)理念和教學(xué)方法，針對我校的實際情況，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出改進(jìn)方法及教研形式，解決實際問題，是我們不斷學(xué)習(xí)的過程，也是不斷改進(jìn)和提高業(yè)務(wù)能力的途徑。我們建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。我們主要從以下幾方面抓起：①集體備課：以學(xué)科分段為組，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中，副備教師要認(rèn)真閱讀教案，并提出修改意見，要調(diào)整的地方用紅筆注上。在集中備課時討論交流，進(jìn)一步完善教案，經(jīng)過大家討論形成共識，再上課；上完課后寫出教后反思。②反思交流：通過前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵教師大膽評價，老師們各抒己見，促進(jìn)教師共同發(fā)展。③繼續(xù)抓好課題研究，以前我們在校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與下，完成了語文《小學(xué)語文閱讀合作學(xué)習(xí)中多樣性評價》、數(shù)學(xué)方面的兩個課題研究。在完成以上兩個課題時，我們真所謂是兩眼摸黑，根本不知道怎樣去搞課題研究。剛開始我們根據(jù)上級交給我們的實驗方案，撰寫符合我校實際的實驗方案來，我們真的是老虎吃天無處下口。當(dāng)我們拿著自己制定的方案去交流時，卻發(fā)現(xiàn)方案太大。在教研室和其他兄弟學(xué)校的幫助下，我們才制定出了符合我校實際的《在閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)品詞、析句、悟情時培養(yǎng)學(xué)生的評價能力的研究》 的實施方案。在制定好方案后，我們覺得還有很多不明白的地方，校長就給我們實驗老師打氣，只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會，就讓課題組的老師去學(xué)習(xí)，去交流，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的好方法、好經(jīng)驗。唉！針如曹老師所說我們東城小學(xué)搞這次課題研究，需要補(bǔ)很多方面的課，才能慢慢趕上其他實驗學(xué)校。當(dāng)時我們實驗老師在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，兄弟學(xué)校的幫助下，各個信心百倍。在老師們的共同努力下我們的課題順利的解題了。在搞課題的同時實驗老師只要有時間就寫論文，并且每次都獲獎。這幾年撰寫論文獲國家級、自治區(qū)級、州級、縣級?，F(xiàn)在我們正在開展新一輪的研究——主題教研：就是以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇上課內(nèi)容，上一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評課、反思、等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。同時我們還對教研組提出要求。第一就是確保教研組集體研討的時間。每周至少一次教研活動，時間不少于兩課時（包括集體備課）。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時進(jìn)行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。第二就是規(guī)范教研活動的內(nèi)容。人人必須要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評課表。第三就是認(rèn)真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間經(jīng)?；顒觾?nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重三個結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校專題研究相結(jié)合。除此以外我們還規(guī)定了研修的內(nèi)容：首先是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，教師要學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)設(shè)計理念、教學(xué)方法等知識。其次就是提高教師的專業(yè)水平，要求每位教師每天學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)的理論文章，并做好讀書筆記；上完課后要寫好每堂課的教學(xué)反思。每學(xué)期各任課老師都要上一堂高質(zhì)量的公開課。這些年來，我們已成習(xí)慣，只要學(xué)校有公開課，不論什么學(xué)科，只要老師不在上課，都要放下手里的工作，去聽課學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，還積極評課。通過幾年的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，和本校的各種學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出了一批教學(xué)精英，去年的音樂調(diào)講課，我校的音樂老師——李秀琴；體育老師—楊天龍分別獲縣級一等獎，州級二等獎。去年的語文素養(yǎng)大賽中，我校教師—劉曉琴分別獲縣、州、區(qū)一等獎；還有一部分老師參加縣級調(diào)講課也取得了好成績。再次就是教師的基本功訓(xùn)練：為了提升教師的教學(xué)語言表達(dá)能力、計算機(jī)操作能力、鋼筆字、粉筆字、毛筆字的書寫能力，每日堅持練習(xí)。同時我們還把學(xué)生的寫字作為主要任務(wù)來抓，力求取得好的成績。開展三字一畫活這項活動，2009年開始我們長期堅持，每日進(jìn)行。各班都在校園布置了寫字展臺，各班任課老師和學(xué)生每日都在寫字展臺上展示自己的作品（鋼筆字、鉛筆字、毛筆字），這三種字輪流展出，經(jīng)過訓(xùn)練，師生寫字質(zhì)量有了明顯提高。抓好教師的培訓(xùn)工作。也可以說是“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式的培訓(xùn)。通過兩個課題的研究，我校的教育教學(xué)工作有了很大的發(fā)展?！八街梢怨ビ?。”百聞不如一見。雖然教師通過教育報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，接觸到了不少新的觀念，了解到了不少新的教學(xué)模式和方法，然而百問不如一見，在實踐中難免遇到這樣或者那的問題無法解決。為此，這幾年只要是區(qū)州縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教學(xué)活動，我們的校長都要派相應(yīng)的老師去學(xué)習(xí)，哪怕學(xué)校資金不足，想方設(shè)法也要讓老師們?nèi)W(xué)習(xí)、觀摩。學(xué)校多次派教師外出，聽名師專家的觀摩講座。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的教師必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，傳達(dá)會議精神，并利用校本研修對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。通過專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，收到了一人學(xué)習(xí)多人受益的效果，也培養(yǎng)出了一批校本研修骨干教師。開展培優(yōu)輔差活動。學(xué)校對待進(jìn)生的輔導(dǎo)制定出了具體措施，每學(xué)期開學(xué)初，每個班、每位老師對待進(jìn)生進(jìn)行最簡單的基礎(chǔ)知識測試，平時通過各種輔導(dǎo)，到期中再進(jìn)行稍難度的測試，看看待進(jìn)生的提高程度，凡是經(jīng)過測試有進(jìn)步的，哪怕是提高1分，都對其進(jìn)行物質(zhì)獎勵，來提高他們對學(xué)習(xí)的興趣。對優(yōu)等生的輔導(dǎo)，更是傾注了老師的心血。經(jīng)過輔導(dǎo)每年都有學(xué)生考入新疆內(nèi)初班。去年我校有七名同學(xué)考上了內(nèi)初，有六名同學(xué)的綜合成績排在了全縣的前六名。建立興趣小組。開展豐富多彩的文化活動。從小挖掘人才，培養(yǎng)人才。每到下午的活動課上，體音美有各種不同的訓(xùn)練，如田徑隊、籃球隊、乒乓球隊；音樂老師各自展示他們的才能，每到中午休息時，孩子們拿起他們手中的樂器在校園彈唱，此時的校園里豎笛聲聲響，琴聲更悠揚。美術(shù)老師也不甘落后，組織興趣小組的同學(xué)畫畫、做手工等?；顒娱_展的有聲有色。經(jīng)過專業(yè)老師的精心指導(dǎo)在第三屆“繁星杯”全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽中有42人獲獎；在全國少兒美術(shù)杯藝術(shù)展評中有41人獲獎。上學(xué)期縣級學(xué)生大型紅歌比賽中獲二等獎；體育健兒們在全縣舉行的運動會中連連奪冠；我們的籃球隊員們更是一展風(fēng)采，取得了縣級二等獎；今年六月份有兩名小歌手參加紅歌比賽中獲得自治區(qū)二等獎。開展大課間活動。以前師生做完眼保健操、廣播操后，老師和學(xué)生一起開展各種文藝活動。如踢毽子、跳跳繩、打羽毛球、打乒乓球、打籃球、玩老鷹捉小雞等，孩子們饒有興趣。近兩年我們又跳起了民族舞《最美的還是我們新疆》，加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)的氛圍，唱響了熱愛家鄉(xiāng)，感恩偉大祖國的旋律。上學(xué)期我們又增加了健美操和扇子舞。課間操活動內(nèi)容真可謂豐富多彩。除此之外，每年的“六一”都要舉行大型的文藝活動；“十一”師生進(jìn)行唱紅歌比賽，進(jìn)行愛國主義教育。三、搞好后勤保障，促進(jìn)教育發(fā)展二00六年，我校將各校點整合后，不是把原來的勤工儉學(xué)基地拱手承包出去，而是把它做為勞動教育基地，做為創(chuàng)造財富的基地。前幾年我們把一半地種小麥，一半地種紅花。種小麥推成面粉，用于師生就餐。紅花收入可觀，為學(xué)校創(chuàng)收。每到夏季摘紅花時，每天不到六點多鐘，老師們從幾十公里外趕來摘紅花。沒有一位老師不來參加勞動。老師們沒有了往日干凈整潔的著裝，放下了手中的書本，爭先恐后到地里摘紅花，老師雖然付出了勞動，但同時也得到了報酬。近幾年，校領(lǐng)導(dǎo)為了不占用教師的假日太多的時間，種起了小麥和其它經(jīng)濟(jì)作物。如：鷹嘴豆。每年開春后勤老師在校長的帶領(lǐng)下播種、施肥。夏天有老師帶領(lǐng)學(xué)生去勞動基地鋤草，進(jìn)行勞動實踐鍛煉。假期收割時我們老師全體出發(fā)進(jìn)行收割。由于領(lǐng)導(dǎo)們的得力安排和精心策劃，莊稼連年大豐收。為學(xué)校創(chuàng)造了不少收入。連村民們都夸獎“學(xué)校的地種的真好”。我們的舉動得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。今年竟然給我校配備了耕地拖拉機(jī)及其它播種機(jī)械，我們的信心更足了。有耕耘就有收獲，這幾年我們的教師吃飯不掏一分錢，學(xué)生的伙食也補(bǔ)助了不少，許多時間學(xué)生都吃的是免費飯。校園管理更具特色，當(dāng)我們走進(jìn)校園時，就會立即被眼前這道獨特的美景所吸引，首先看到的是滿樹節(jié)節(jié)攀高的牽牛花，淡淡的清香撲鼻而來，綠樹掩映下的草坪呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，再往前走，一塊寫著“創(chuàng)新”二字的育人基石映入眼簾。的確我們是在創(chuàng)新。這幾年我們把校園中優(yōu)美的花草樹木保存了下來。把沒有價值一早就枯萎的花草 統(tǒng)統(tǒng)挖去，種上了蔬菜。這樣在很長的時間保持了綠色，既美觀又實用，又培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)校園的意識，后勤的老師成了真正的園丁，他們精心管理著校園的花草樹木和蔬菜，苦心經(jīng)營著這一片片菜地。他們春天播種，夏天鋤草、澆水。分塊地讓學(xué)生來管理。學(xué)生動手勞動，又成了他們勞動實踐的好基地。園丁們的精心載種，是孩子們看在眼里，記在心中，從小培養(yǎng)了勞動觀念。校園的種植是很有用意的，注重整體布局，突出美的感受。栽種修剪著眼于詩情畫意。校園中有花、有草，花草斗艷，呈現(xiàn)各異，雅典精致。松柏四季常青。給冬天的校園增添了美景。.教室門前掛著領(lǐng)袖的肖像、科學(xué)家的肖像，寫著他們的名言。學(xué)校里的整體布局，使我們無論站在哪個點上，眼前總是一中美的感受。蘇霍姆林斯基說：“一所好的學(xué)校墻壁也會說話”。這是我們力求達(dá)到的效果。合理的布局、優(yōu)雅的環(huán)境、整潔的校園影響著學(xué)生，也陶冶了他們的情操。我們師生共同在這所優(yōu)美的環(huán)境里工作、學(xué)習(xí)感到快樂和幸福。領(lǐng)導(dǎo)們想得真周到，校園里種的蔬菜種類較多，茄子、辣子、西紅柿、韭菜、蘿卜、包菜等，吃不完的涼干菜。到了冬天，還鹽制了咸菜、酸菜和醬菜，當(dāng)老師們吃著自己種的小麥面粉、自己種的天然綠色蔬菜時，吃得津津樂道，有一種象家里一樣的感覺