【文章內(nèi)容簡介】 中培訓的方式，讓家長了解攀登英語的有關情況，介紹攀登英語課程的開展情況，以及這門課程開展的意義和目的。使家長做到心中有數(shù)。利用本班的博客，上傳一些攀登英語介紹及家長教育孩子的方法文章。以加深家長對攀登英語的了解。家長走進攀登英語課堂，聽一節(jié)攀登英語課，了解自己的孩子通過幾個月的攀登英語學習所取得的進步，親身體驗攀登英語學習的快樂。家長要配合完成《攀登英語學習紀錄》中的“家庭學習紀錄”“學期進步卡”和“家長之聲”。舉行一次家長和孩子、教師一起進行攀登英語展示活動一學期舉行一次家庭展示活動，家長借此機會展示和交流家庭輔導孩子的好的經(jīng)驗做法。家長之間進行經(jīng)驗介紹，交流攀登英語學習過程中的`方法。定期跟家長進行以總結體會的書面形式對我班的攀登英語開展提出寶貴意見，以優(yōu)化本班的英語教學。攀登英語教學計劃3本學期，我迎來了一年級新生。一年級小學生從沒有接觸過攀登英語，萬事開頭難，最初的教學尤為重要也頗具難度。我會繼續(xù)以攀登英語實驗項目為契機，本著“以學生為主，還課堂于學生”促進教師和學校的全面發(fā)展，全面提高兒童的英語能力和綜合素質(zhì)。多聽，多學，多研究先進的教學模式及方法，提升自身教育教學水平的同時也提高了學校的英語教學質(zhì)量，逐步建立學校的英語優(yōu)勢和特色。為了使學生愛上攀登英語，就要激發(fā)學生學習英語的興趣，幫助樹立自信心，使學生通過一個學期的學習敢于開口用所學的英語知識與他人溝通，逐步養(yǎng)成良好的英語學習習慣。具體措施如下：備課：課前認真?zhèn)湔n，不打無準備的仗，無教案不上課。明確本年級總體教學目標、內(nèi)容及各項要求。基本掌握重點句型、單詞，理解歌曲、童謠、童話故事大意。豐富北師大下發(fā)的課堂各環(huán)節(jié)組織用語。上課:豐富課堂教具，制作精良的PPT。按時上、下課，不缺課、不落課。課堂常規(guī)（1）有效組織學生學習英語。如：靜聽、積極跟讀、認真觀看、大膽表演等。（2）堅持English Only原則。（3）課堂無死角，調(diào)動、關注每一個學生。（4）與學生一起表演、做游戲。（5）發(fā)揮同伴互動作用。（6）將評價貫穿始終。教學方法：（1）與“北師大攀登英語”的理念一致。（2）靈活運用北師大的教學方案。（3）教學方法要有創(chuàng)新。（4）充分利用多種激勵性評價機制。教學技能：（1）能用簡單的英語、肢體語言有效組織教學。（2）善于駕馭課堂，做到活而不亂。（3）能編排一些簡單的比賽和游戲。具體時間安排：第一周和第二周為預學習周第三周至第五周學習Unit1—Unit3第六周復習周Unit4第七周至第九周學習Unit5—Unit7第十周攀登英語期中展示活動第十一周至十三周Unit8—Unit10第十四周復習周Unit11第十五周至十七周Unit12—Unit14第十八周和第十九周全面復習周第二十周攀登英語期末展示活動攀登英語教學計劃4本學期我擔任一(1)班的攀登英語教學工作,現(xiàn)我對本學期教學工作做如下計劃:一、學生情況分析一年級的孩子的年齡多為6周歲,具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們的學習興趣很濃,接受能力、模仿能力很強,學習習慣初步養(yǎng)成,因此在本學期應注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,訓練學生的聽說能力,調(diào)動他們的自主能動性、積極性,營造互幫互助,共同學習英語的語境。二、教學目標激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心。培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎,以及良好的學習習慣。培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。三、教材分析本書共由五部分構成:本冊教材學習內(nèi)容包括:日常英語(Everyday English)、歌曲童謠(Song sand Chants).動畫英語(Cartoon English)等日常英語:與學生日常生活密切相關的情景對話,共12個話題,每個話題包括24句情景對話。動畫英語:以《迪士尼神奇英語》(上)VCD為基本學習材料。共6張VCD,12課,每課4個小節(jié),由學生熟悉和喜歡的迪士尼動畫片片段組合而成。歌曲童謠:包括歌曲和童謠兩大塊,其中有精心制作的傳統(tǒng)英文經(jīng)典歌曲,也有攀登英語獨創(chuàng)的童謠。日常英語替換內(nèi)容:以日常英語重點句型為主線,結合歌曲童謠和動畫英語中高頻出現(xiàn)的詞匯進行的開放性交替。節(jié)奏英語:將日常英語替換內(nèi)容編成12段朗朗上口的韻文,并配以節(jié)奏明快的背景音樂形成的獨特學習內(nèi)容。四、教學措施考慮到小學生好動愛玩的特點,以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。根據(jù)學生的年齡特征,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調(diào)基礎。充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設良好的語言氛圍,調(diào)動學生的學習積極性。更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學生在輕松的氛圍中學到知識。在教學過程中,采用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調(diào)動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。采用多種形式:如個人評價,小組評價,及時總結,交流和展示,引起學生的注意。家校互動,創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。與學生家長就學生的學校英語學習情況與家長做具體交流。五、遵循的原則“No Chinese”原則教室和學生之間,學生與學生之間的溝通盡量用英語,使學生沉浸在英語環(huán)境當中。無錯原則我會適度寬容學生在英語學習過程中出現(xiàn)的錯誤,不生硬的批評、指責或糾正?；有栽瓌t攀登英語強調(diào)學生之間、師生之間的互動學習。攀登英語教學計劃5一、學生分析本學期任二年級2個班的攀登英語教師，每個班約40個學生。他們對語言的學習有著濃厚的興趣，再加上攀登英語教學形式活潑多樣，富有童趣，英語氛圍濃厚，便于學生接受。但在實際教學中還需多關注孩子的個性差異，因材施教。二、學習目標保持和增強學生學習英語的興趣和自信心。使學生在聽清所學內(nèi)容的基礎上，進行準確的模范，能夠用英語就日常話題進行簡單的交流，發(fā)展初步的認讀能力。培養(yǎng)學生主動學習和合作學習的意識。三、學習內(nèi)容本學期教材學習內(nèi)容包括：日常英語（Everyday English）、歌曲童謠（Songs and Chants）。攀登閱讀（Pandeng Reading），三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語，對主要學習內(nèi)容復習和拓展。（一）日常英語：日常用語部分是與學生日常學習、生活密切相關的12段對話，每段對話中有1~2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。（二）歌曲童謠：共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例，要求學生快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、唱準大部分歌詞。（三）攀登閱讀：共有12段節(jié)奏英語，利于培養(yǎng)學生對讀的自信心和認讀興趣。（四）晨間故事：包括8個生動有趣的情景劇，可以幫助學生復習和鞏固課堂學習的內(nèi)容。四、教學措施：采用多種形式：如個人評價，小組評價，及時總結，交流和展示，引起學生的注意。采用多種形式激發(fā)學生的興趣。組織學生認真安排，準備Mini—show活動，向所有家長、來賓展示，使學生有一種成就感。家?；?，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。與學生家長就學生的學校英語學習情況與家長做具體交流。五、教學進度第一周：預熱活動：第二周：Unit1第三周：Unit2第四周：Unit3第五周：Unit4復習第六周：Unit5第七周：Unit6第八周：Unit7第九周：中期展示第十周：Unit8（復習單元）十一周：Unit9十二周：Unit10十三周：Unit11b十四周：Unit12（復習單元）十五周：Unit13十六周：Unit1Unit15十七周：Unit16（復習單元）十八周：English Holiday十九周：Show學期展示六、教學遵循的原則“No Chinese”原則教室和學生之間，學生與學生之間的溝通盡量用英語，