【文章內(nèi)容簡介】 堂，激起他們學習英語的興趣，大組長進行輪換制，只要是自愿、表現(xiàn)好的都可以當。對有些愛表現(xiàn)又自律不夠好的同學是一種監(jiān)督，就像John、Steven，當了組長后，上課能夠坐穩(wěn)不開小差，而且積極性很高，這就是我要的效果。課堂上我注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，實行了小組計分和給個人獎勵等措施，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太容易也會影響他們的積極性。學生的口語表達能力和英語的表演能力有了明顯提高。同時，我由以前的課堂指導也已轉型成為他們的游戲伙伴，在課堂上，孩子們不用局限于老師的指導，自編自演，興趣盎然。第四篇：攀登英語工作計劃一、指導理念認真落實攀登英語項目致力于解決我國兒童英語學習中普遍存在的一些突出問題，特別是英語學習中的啞巴英語現(xiàn)象，立足學校的實踐需求，以人為本，促進學生、教師和家長的整體發(fā)展與提高，攀登英語工作計劃。樹立起課內(nèi)外、校內(nèi)外、學校協(xié)同的大教育觀。遵循第二語言習得得規(guī)律，充分發(fā)揮兒童早期語言學習的優(yōu)勢和潛力。二、學習目標經(jīng)過一個學期的攀登英語學習，我們班學生學習英語的興趣和自信心已經(jīng)初步樹立起來了；也有了聽英語的意識，并積極進行模仿，學生初步的口語能力已經(jīng)具備；促使學生養(yǎng)成愛說英語，敢說英語的習慣。本學期的核心目標是二級(Leve2A)核心目標的延續(xù)，即繼續(xù)培養(yǎng)學生學習英語的興趣和自信心，進一步發(fā)展學生的英語聽說以及在不同的生活環(huán)境中運用英語語，敢說英語的習慣。三、學情分析我今學期任教的二年級三個班，學生經(jīng)過一年的學習，大部分同學對英語學習興趣濃厚，能較大限度地發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與英語游戲、比賽、表演英語歌曲、朗誦小詩歌、角色表演等各種英語活動，能與其他同學分裂協(xié)作，相互交流，成功地共同完成各項任務，表現(xiàn)較好的同學有：顧長欽、劉嘉義、冷文軒等，但是也有部分學生心理上緊張，怕犯錯，信心不足，其心理語言活動、說話能力自然受影響，不愿開口講，聽、說、讀都練習得不夠，主要有這就要求我們?nèi)握n教師在主體學習內(nèi)容不變的基礎上，要注重學生學習能力的層次性做到分層教學、因材施教，培養(yǎng)他們學習攀登英語的濃厚興趣，同時本學期從下邊的山村小學轉來很多學生，這些學生大都沒接觸過英語，英語對他們來說是個新鮮的事物，所以我在安排教學時要充分考慮到這部分學生，使他們迅速適應本學期的英語教學，在短時間內(nèi)愛上攀登英語，體會到英語帶給他們的樂趣，工作計劃《攀登英語工作計劃》。四、主要學習內(nèi)容攀登英語Leve2A主要包括16個單元。其中Unit15和Unit16是選學單元。我們可根據(jù)實際情況選擇是否學習或者降低學習要求。日常用語部分：與學生日常生活密切相關情境對話，共12個話題每個話題包括34情境對話每個話題學習一個單元。每個話題中有12個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。歌曲童謠：此部分包括12首悅耳動聽歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲范例，要求學生能聽清、唱準大部分歌詞進行部分詞匯替換，模仿歌曲、童謠游戲范例做歌曲游戲并進行展示。攀登閱讀：攀登閱讀為本學期新增的學習內(nèi)容，為培養(yǎng)學生的認讀能力而設立，共包括12段朗朗上口的節(jié)奏英語。它們是由學生在攀登英語一級(Level1)學過的部分內(nèi)容改編，內(nèi)容相對比較熟悉且趣味性很強，有利于培養(yǎng)學生的認讀的自信心和認讀興趣。晨間故事、睡前故事、迪士尼英語與一級A基本類似。五、。通過各種電教手段為兒童創(chuàng)設浸潤式英語學習環(huán)境，使英語教學變得生動、形象。深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設計教案。更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。，在實施過程中具體落實學習環(huán)境創(chuàng)設的要求和建議，更好地促進學生的學習。，挖掘兒童英語學習中內(nèi)隱學習，伴隨學習的積極長效作用。小組活動更有利于擴大參與面，有效地促進學生之間的交流合作，擴大交際空間。，調(diào)動家長參與的積極性，讓家長親身體會學生英語學習的快樂氣氛，讓教師和家長都能感受到育人成長的快樂與欣慰。六、教學進度第1周：暑假欲學習展示與評價第24周：Unit1,Unit2,Unit3第5周：復習單元第68周：Unit5,Unit6,Unit7第9周：復習單元第1012周：Unit911第13周：復習單元第1416：Unit1315第17周：復習單元第18周：英語樂園第19周：學期展示第五篇：攀登英語1（范文模版）快樂神奇的攀登英語世界內(nèi)容摘要：開設攀登英語的目的并非要求學習大量的語言知識，而是旨在培養(yǎng)小學生學習英語的興趣、積極的態(tài)度，建立起自信心，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，克服“啞巴英語”，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習英語打下基礎。還可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，使他們長大后適應社會、經(jīng)濟、科技發(fā)展和各種交往的需要?！芭d趣是最好的老師?！薄芭d趣是創(chuàng)造一個歡樂的、光明的教學環(huán)境的重要途徑之一。”攀登英語的教學內(nèi)容、教學手段到教學過程的各個環(huán)節(jié)都潛在著很多可利用的興趣因素，只要主課教師有意識地去挖掘都可成為課堂中的的興趣點，再從這些興趣點切入，以點帶面優(yōu)化課堂教學，就能大面積提高課堂學習的質(zhì)