【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、選模掛鉤，并責(zé)令作出書(shū)面檢查，由被問(wèn)責(zé)人提出書(shū)面的工作反思和整改材料，或調(diào)整工作崗位。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲制度。以《樂(lè)至縣永勝小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施方案修訂補(bǔ)充意見(jiàn)》為依據(jù)，客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià)教師的實(shí)績(jī)，最大限度地提高教師教書(shū)育人的積極性，教學(xué)效果獎(jiǎng)評(píng)辦法：以所教學(xué)科期末檢測(cè)的名次為準(zhǔn)，用名次247。該級(jí)班數(shù)=分值，由每位教師的分值確定教師本校教師名次，第一名獎(jiǎng)350元，依次少30元。非語(yǔ)、數(shù)學(xué)科由學(xué)?？己霜?jiǎng)10至40元；進(jìn)步獎(jiǎng)：每上升一名獎(jiǎng)30元；畢業(yè)班評(píng)估獲縣一、二、三等獎(jiǎng)的，畢業(yè)班語(yǔ)、數(shù)教師獎(jiǎng)600元。處罰辦法：凡學(xué)區(qū)統(tǒng)考中位居后三名的教師，倒數(shù)第一罰30 元，倒數(shù)第二名罰20 元，倒數(shù)第三罰10 元。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”獎(jiǎng)懲制度（1）、制定教學(xué)“六認(rèn)真” 管理細(xì)則，詳見(jiàn)《永勝小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真” 管理細(xì)則》。（2）、教學(xué)常規(guī)開(kāi)學(xué)前檢查一次，以后每月檢查兩次；一次通知一次不通知。具體檢查內(nèi)容如下： 備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、考核、班主任工作，其他?？己司唧w內(nèi)容詳見(jiàn)《永勝小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查項(xiàng)目及檢查情況表》（3）每次檢查后，教導(dǎo)處評(píng)出每位教師等級(jí)，出簡(jiǎn)報(bào)，結(jié)果向全校教職工通報(bào)，并作為《永勝小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施方案修訂補(bǔ)充意見(jiàn)（2012年試行）》的依據(jù)。（4）、獎(jiǎng)懲辦法：每次評(píng)出優(yōu)、良、中、差等級(jí)并公示。每次優(yōu)獎(jiǎng)30元、良獎(jiǎng)20元、中獎(jiǎng)10元、差扣5元；每次上級(jí)教學(xué)常規(guī)檢查其中一項(xiàng)得到口頭表?yè)P(yáng)的獎(jiǎng)10元，被口頭批評(píng)或需改進(jìn)的每項(xiàng)扣5元。嚴(yán)格執(zhí)行聽(tīng)評(píng)課制度。為了深入了解課堂教學(xué)情況，溝通教學(xué)信息，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思，在互助中成長(zhǎng)。切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)中心地位，要求學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要帶頭聽(tīng)課，主要聽(tīng)課類型：推門(mén)聽(tīng)隨堂課，檢查性聽(tīng)課，指導(dǎo)幫助性聽(tīng)課，教研課，考核評(píng)比課，每周不少于2節(jié)，每期不少于40節(jié)。教師要獨(dú)立聽(tīng)課。任何教師可隨時(shí)到任意班級(jí)聽(tīng)課。集體聽(tīng)課。學(xué)校組織的校級(jí)公開(kāi)課、觀摩課、研討課、匯報(bào)課等。指導(dǎo)老師跟班聽(tīng)新教師、青年教師課，每周不少于1節(jié)，每期不少于20節(jié)。課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn)，切磋技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。集體聽(tīng)課后，要組織評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。嚴(yán)格執(zhí)行教職工出勤制。為維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，嚴(yán)格考勤紀(jì)律，保證教師在校時(shí)間。學(xué)校教師周一至周五必須在校，周五學(xué)生放學(xué)后才能離校，周日晚前返校。向每周5個(gè)工作日要質(zhì)量，特制定永勝小學(xué)出勤制度（1）、事假。教師事假原則上每學(xué)期四天，全年八天，如遇特殊情況，確實(shí)要超假者，由單位核實(shí)后，教師應(yīng)辦理好請(qǐng)假手續(xù)，并自聘好代課教師（規(guī)定的假期代課教師由本人自行調(diào)整后，將調(diào)課單附請(qǐng)假條后交校長(zhǎng)審批，超過(guò)規(guī)定假期的代課金 由個(gè)人自負(fù)，學(xué)校安排代課教師，代課費(fèi)每節(jié) 5 元），所有假期均應(yīng)報(bào)批后方可 執(zhí)行。教師凡未按請(qǐng)假報(bào)批程序辦理好請(qǐng)假手續(xù)而離開(kāi)工作崗位，或請(qǐng)假到期 未辦理續(xù)假而超假的一律按曠工處理，按《樂(lè)至縣永勝小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施方案修訂補(bǔ)充意見(jiàn)》相關(guān)條款兌現(xiàn)。（2）、曠工、曠課、曠會(huì)：以一節(jié)課（教職工一節(jié)課超過(guò)20分鐘未到堂）一個(gè)單位，一天按6個(gè)單位計(jì)算，一個(gè)單位按40元扣除該津貼。一月內(nèi)累計(jì)曠工達(dá)1天，扣除當(dāng)月該項(xiàng)津貼；一期內(nèi)累計(jì)曠工達(dá)3天，扣除當(dāng)期該項(xiàng)津貼；一年內(nèi)累計(jì)曠工達(dá)一周（6個(gè)工作日），扣除全年該項(xiàng)津貼?？己宿k法：行政值周檢查或教職工、學(xué)生發(fā)現(xiàn)。行政值周查證后作好記錄并及時(shí)通知當(dāng)事人。教師連續(xù)曠工 7—14 天，全年累計(jì)曠工 15 天，當(dāng)年考核為不稱職；連續(xù)曠工 15 天，全年累計(jì)曠工超過(guò) 30 天的，超過(guò) 90 天的。學(xué)校必須上報(bào)按上級(jí)有關(guān)文件執(zhí)行。（3）、事假：事假一期累計(jì)達(dá)到7天，不扣此項(xiàng)津貼。但從第8天開(kāi)始按每天10元扣除該項(xiàng)津貼。第9天開(kāi)始按每天遞增10元扣除該項(xiàng)津貼。一期內(nèi)事假累計(jì)達(dá)到15天，扣除當(dāng)期該項(xiàng)津貼；一年內(nèi)事假累計(jì)達(dá)30天，扣除當(dāng)年該項(xiàng)津貼。事假必須具備假條且提前向行政領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假說(shuō)明事由，同意并調(diào)好課后方可，個(gè)別特殊情況必須電話說(shuō)明行政領(lǐng)導(dǎo)同意并調(diào)好課后方可。事后需補(bǔ)假條，否則按曠工處理。（4）、簽到： 學(xué)校實(shí)行簽到登記制度，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)每天上下班考勤登記工作，任何人不得托他人代簽或替他人簽到，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，雙方均按缺 勤處理，并責(zé)其作書(shū)面檢查，當(dāng)天遲到或早退超過(guò) 15 分鐘，視為缺勤半天。行政值周對(duì)教師坐辦公室情況進(jìn)行抽查，未達(dá)到抽查總數(shù)50%的每周扣10元。未達(dá)到抽查總數(shù)40%的每周扣20元。未達(dá)到抽查總數(shù)30%的每周扣30元。未達(dá)到抽查總數(shù)20%的每周扣40元。未達(dá)到抽查總數(shù)10%的每周扣50元。（若簽到后行政領(lǐng)導(dǎo)、教職工發(fā)現(xiàn)半天或一天看不見(jiàn)的，查實(shí)后視為曠工。）（5）、病假：教師因病不能出勤的，可以請(qǐng)病假，病假 3 天以上 7 天以內(nèi)的應(yīng)由公立 醫(yī)院出具病假證明，課程與代課金個(gè)人自己負(fù)責(zé)（特殊重病住院除外）。變相請(qǐng) 病假，如經(jīng)查實(shí)按曠工處理，并責(zé)令作書(shū)面檢查。7 天以上不足一個(gè)月的，由醫(yī) 院證明，一個(gè)月以上的由縣級(jí)醫(yī)院證明。到教育局辦理請(qǐng)假手續(xù)，學(xué)校負(fù)責(zé)安排 代課與支付代課金。教師病假期間的生活待遇按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。經(jīng)查發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，一律按曠工論處。長(zhǎng)期病假康復(fù)后要求工作的，應(yīng)由醫(yī)院出具健康證明。休息治療病假，代課金由本人負(fù)責(zé)。不論事假、病假、法定假者必須按報(bào)批程序辦理有關(guān)手續(xù)。（各類請(qǐng)假 由本人填寫(xiě)好請(qǐng)假審批表，單位領(lǐng)導(dǎo)簽署具體意見(jiàn)后，報(bào)有關(guān)部門(mén)審批，審批表 一式三份）。（6）、遲到、早退一次扣10元?？己宿k法：行政值周檢查或教職工、學(xué)生發(fā)現(xiàn)。行政值周查證后作好記錄并及時(shí)通知當(dāng)事人。（7）、任意調(diào)課一次扣10元。考核辦法：行政值周檢查或教職工、學(xué)生發(fā)現(xiàn)。行政值周查證后作好記錄并及時(shí)通知當(dāng)事人。實(shí)現(xiàn)教師業(yè)務(wù)水平提提高。教師業(yè)務(wù)水平的提高，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展 教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是教師，要立足崗位練兵，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。（1）、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。以樹(shù)立教育理想為抓手，以師愛(ài)為核心，全面開(kāi)展以“愛(ài)與責(zé)任” 為主題的系列活動(dòng)和“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，以落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范為內(nèi)容，在教職工師德評(píng)價(jià)和考核中，加大教學(xué)質(zhì)量考核的權(quán)重，發(fā)揮“教學(xué)質(zhì)量”導(dǎo)向作用，不斷增強(qiáng)全體教職員工“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡囊庾R(shí)。（2）、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。一是學(xué)校要制訂切實(shí)可行的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，舉辦多種形式的培訓(xùn)和講座，指導(dǎo)教師鉆專業(yè)知識(shí)，研教材教法，學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，記讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得等，要定期組織學(xué)科研究會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提升教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。（3）、開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)功底。開(kāi)展全校性人人參與的隨堂課、教研課課堂教學(xué)基本功評(píng)比活動(dòng)，以賽促訓(xùn)，提高教師課堂儀表形象、普通話表達(dá)、課堂教育技術(shù)應(yīng)用等基本功底，提高教師對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)時(shí)空的把握能力和教學(xué)活動(dòng)駕馭能力。充分發(fā)揮“骨干”、“名師”的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，通過(guò)觀摩課、示范課，專題講座、師徒幫帶等形式，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。（4）、加強(qiáng)教師自我反思。結(jié)合自我的工作經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，借助集體力量和個(gè)人一起備課、評(píng)課，全過(guò)程地研究、反思、改進(jìn)。強(qiáng)調(diào)