unit3教案2(編輯修改稿)
2025-01-13 10:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 Let the Ss make conversations about animals according to the example. Have the Ss take turns saying both parts. name the animals. repeat the words match each words with one of the pictures. Point to and name the animals in la and write the answers down read it to the class (pairwork). Answer the questions make same conversations in pain then cut them out Step 2 consolidation 639。 Listening Writing Oral Practice Call attention to the two blank lines on the left. Play the recorder for 3 times． Let the Ss write the words that they heard. Ask a student to read the words in the box． Demonstrate a conversation with a student Listen carefully. Listen and write say the answers out. Read the words Offer the student make up a dialogue in pairs 本課小結(jié) 本節(jié)課學(xué)習(xí)了與動物相關(guān)的幾個國家， 通過游戲鞏固了所學(xué)，學(xué)生興趣很高。 結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生課下搜集其它與動物有關(guān)的國家。 教學(xué)探討與反思 游戲激趣可以推廣 要經(jīng)常反復(fù)檢查學(xué)生的知識掌握情況，以便鞏固、提高。 板書設(shè)計(jì) Section B (一 ) 教學(xué)內(nèi)容 Section B中的 1 2a 2b, 2c和 Selfcheck 中的 3,4。 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 1. Master vocabulary: ugly, clever, friendly shy, dog 2. Master ail use: What (other) animals do you like? I like elephants. Because they are friendly. 過程與方法 通過身體語言和圖片等學(xué)習(xí)描述性形容詞，既直觀形象，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再加以深化聯(lián)系，學(xué)生自然會掌握這些詞匯，對話練習(xí)可以先用圖片引導(dǎo)學(xué)生整體操練，再進(jìn)行分組練習(xí)。 情盛態(tài)度價值觀 拓展關(guān)系動物的詞匯和相關(guān)句型。 教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破 重點(diǎn) The new description words． 難點(diǎn) Use the language to describe the animals freely． 教學(xué)突破 l、充分利用單詞卡片和教學(xué)圖片，以猜游戲的方式進(jìn)行單詞教學(xué)。 以從整體練習(xí)到分組練習(xí)的方式進(jìn)行語言項(xiàng)目的教學(xué)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)圖片． 學(xué)生準(zhǔn)備 單詞卡片 教學(xué)步驟 教學(xué)步驟、時間 教師活動 學(xué)生活動 媒體應(yīng)用 Step 1 Free talk 239。 Greeting the students． Talk about the animals learnt before. Greetings. Talk about the animals learnt before． Step 2 Revision 5’ Revise the words by ask: What’s this? Where is it far? Do you like …? Why do you like …? etc. answer the teacher’s questions. Pictures Step 3 Presentation 1639。 1. Teach the new words by pictures. W
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