unit4b3(編輯修改稿)
2025-01-13 10:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 給學(xué)生分組，加強(qiáng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。發(fā)揮集體的智慧和團(tuán)結(jié)的力量，本組位 R組也正體現(xiàn)了本課的主題 字母教學(xué)，給與學(xué)生的鼓勵(lì)是該字母的小寫(xiě)字母，在評(píng)價(jià)學(xué)生的同時(shí)操練了所學(xué)的內(nèi)容。） S s , T t 的學(xué)習(xí)方法同上。 T: How to write the new letters ? look and copy 利用字母描紅卡訓(xùn)練，先觀察筆順 在進(jìn)行描紅。同時(shí)教師進(jìn)行 Rr Ss Tt 的板書(shū)。 Until now , we have learned how many letters ? Group R from a to g ,Group S from h to n ,Group t from o to ，讓學(xué)生嘗到小組合作的力量。 Step 3: Practice Guessing T: Do you remember these letters and words ? look at my mouth and guessing . what is it ？ Fill in the Then , I have a gift for you ,look ,Thomas want to go home ,let’ s help him ,ok?利用學(xué)生喜歡的托馬斯先生進(jìn)行補(bǔ)充單詞的活動(dòng)，能刺激學(xué)生回答問(wèn)題的欲望和積極性，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，寓教于樂(lè)。 Step4: Summary 字母排隊(duì)活動(dòng) Let’s have a rest , do the letters line up games . 第一組 From A to E 第二組 from E to I 第三組 from J to N 第四組 from L to P 第五組 from P to Q 先出示字母卡通頭飾，學(xué)生先讀出，讓后發(fā)給學(xué)生到講臺(tái)排隊(duì)同時(shí)上臺(tái)時(shí)打招呼 Hello , I’ m A? 讓后按一定的順序排列，學(xué)生讀出正確的排列，最后教師加上動(dòng)作活動(dòng)。如
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1