滬教版語文八上向中國人脫帽致敬之一(編輯修改稿)
2026-01-13 10:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 描寫、環(huán)境描寫 正面描寫、側(cè)面描寫 肖像描寫、行為描寫 語言描寫、心理描寫 細(xì)節(jié)描寫 向中國人脫帽致敬 文章可以分為幾部分？請簡要敘述。 ? 本文是一節(jié)對話課，根據(jù)內(nèi)容大致可分為三部分： ? 第一部分：課前（第 1～第 3自然段）介紹學(xué)校的基本情況，側(cè)面鋪敘，初步勾勒教授的形象。 ? 第二部分：課中（第 4～第 29自然段）寫教授“刁鉆古怪”的提問和我機(jī)變而理直氣壯的回答，最終贏得教授的脫帽致敬，維護(hù)了國家的尊嚴(yán)和獨(dú)立。 ? 第三部分：課后（第 30自然段）血脈相聯(lián)的同胞歡喜同行。 向中國人脫帽致敬 第二部分：課中（第 4～第 29自然段） ? 寫教授“刁鉆古怪”的提問和我機(jī)變而理直氣壯的回答，最終贏得教授的脫帽致敬，維護(hù)了國家的尊嚴(yán)和獨(dú)立。整個問答過程可以分為如下幾個回合： ? 第一個回合（ 4～ 9自然段），關(guān)于中國人如何工作的回答。 ? 第二個回合（ 10～ 16自然段），關(guān)于國籍的回答。 ? 第三個回合（ 17～ 26自然段），關(guān)于如何解決臺灣問題的回答。 ? 第四個回合（ 27～ 29自然段），關(guān)于中國富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)的回答。 向中國人脫帽致敬 觀摩課本劇 評比標(biāo)準(zhǔn)： 神態(tài)、語氣、語調(diào) 環(huán)境氣氛 向中國人脫帽致敬 閱讀理解 教授 “我” 環(huán)境場面 提問技巧 關(guān)于中國人工作狀態(tài)的對話 關(guān)于“我”國籍的對話 關(guān)于臺灣問題解決方法的對話 關(guān)于中國富強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)的對話 評價(jià)與作用 向中國人脫帽致敬 閱讀理解 教授 “我” 環(huán)境場面 對話技巧 關(guān)于中國人工作狀態(tài)的對話 在中國 概括地講 愿意 竊笑、哄、笑、豎大拇指 提問切入自然；回答巧妙 關(guān)于“我”國籍的對話 狡黠、傲慢、挑釁 沒聽清楚 盯，正視，松動椅子。反襯成功， 變被動為主動，引出謬論 關(guān)于臺灣問題解決方法的對話 在臺灣問題上窮追不舍 領(lǐng)會意圖，臺灣 笑聲 巧妙避開正面交鋒 關(guān)于中國富強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)的對話 眼睛明亮笑容燦爛 站、狠狠
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