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正文內(nèi)容

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)[5篇](編輯修改稿)

2024-11-04 05:45 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 需要得到老師的關(guān)注。5).組織晨間游戲活動(dòng)。教師參與和孩子一起玩晨間活動(dòng),特別需要注意孩子的安全!組織幼兒早操(冬天例外),精神飽滿與幼兒共同鍛煉。教師需要一個(gè)好的精神面貌,教師的示范能激起幼兒模仿興趣,另一位老師在后面?zhèn)€別指導(dǎo)及組織管理。教育活動(dòng)對(duì)幼兒的要求1)聽從教師要求積極參加活動(dòng)2)坐姿自然端正,會(huì)搬椅子,學(xué)會(huì)正確的姿勢(shì)最安全和省力的搬椅子,知道危險(xiǎn)的搬椅子方式,如扛在頭頂放下椅子時(shí)會(huì)砸著其他小朋友,鉤住椅背后面更容易碰撞其他幼兒的腿步。3)學(xué)習(xí)正確看書姿勢(shì)4)舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀(養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣很重要,包括聽老師講和聽同伴發(fā)言)5)說(shuō)話、走路、拿東西三輕教師應(yīng)做的:1)做好活動(dòng)前準(zhǔn)備(包括活動(dòng)內(nèi)容、場(chǎng)地安排、材料組織教育活動(dòng))2)以游戲形式引起幼兒興趣3)選材符合本班幼兒年齡特點(diǎn),容量適當(dāng)4)為幼兒提供較充分的動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口的機(jī)會(huì)5)集體活動(dòng)與小組活動(dòng)結(jié)合,使幼兒相互影響6)注意衛(wèi)生保健要求7)做好作業(yè)準(zhǔn)備,可指導(dǎo)值日生協(xié)助做事水果、飲水、入廁、盥洗對(duì)幼兒的要求1)便后洗手,教幼兒正確的洗手方法。2)需要時(shí)能隨時(shí)入廁3)給孩子的水杯做記號(hào),用自己的水杯按時(shí)喝水。將水杯放在固定位臵(標(biāo)記)4)活動(dòng)或口渴時(shí)隨時(shí)喝水5)自己接水排隊(duì)不擁擠,喝水的地方常會(huì)造成擁擠,以至打翻水杯,我們要組織幼兒有秩序的排隊(duì)喝水。6)不浪費(fèi)水7)安靜吃完水果,不亂扔,不浪費(fèi)。教師應(yīng)做的:1)提醒幼兒入廁2)允許幼兒按需要隨時(shí)大小便3)提醒幼兒便后洗手4)指導(dǎo)提醒幼兒用自己的水杯接水,不浪費(fèi)5)檢查幼兒飲水6)提前消毒水杯,每人一杯7)隨時(shí)準(zhǔn)備溫水,供幼兒飲用游戲及區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒的要求1)情緒愉快,能積極參加集體游戲,又能自選游戲活動(dòng)2)遵守游戲規(guī)則3)會(huì)正確使用玩具,能愛護(hù)玩具,學(xué)習(xí)整理玩具4)與同伴之間友好交往5)遇事能積極思考,學(xué)習(xí)自己解決問題,學(xué)習(xí)處理相互關(guān)系的問題6)學(xué)習(xí)自理自律,如能依冷熱增減衣服,不離集體,學(xué)習(xí)自我防范,不做危險(xiǎn)動(dòng)作教師應(yīng)做的:1)組織戶外活動(dòng)及室內(nèi)游戲2)預(yù)先做好活動(dòng)準(zhǔn)備,可組織指導(dǎo)中大班幼兒幫助準(zhǔn)備3)保證充足的游戲活動(dòng)時(shí)間,注意衛(wèi)生安全,并進(jìn)行相應(yīng)的教育4)戶外活動(dòng)前提醒幼兒入廁,并檢查著裝5)尊重幼兒意愿,開展游戲活動(dòng)6)協(xié)助做好活動(dòng)準(zhǔn)備7)配合戶外活動(dòng),協(xié)助指導(dǎo)游戲8)注意對(duì)體弱兒童的個(gè)別照顧9)注意觀察幼兒,參與幼兒游戲,積極引導(dǎo)10)激發(fā)幼兒共同游戲11)掌握活動(dòng)量12)引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲生活活動(dòng)進(jìn)餐、對(duì)幼兒的要求1)認(rèn)真洗手,方法正確,能排隊(duì)輪流不擁擠,不玩水,節(jié)約用水2)安靜進(jìn)餐,坐姿良好3)正確使用餐具,幼兒孩子年齡小,動(dòng)作突然,常常會(huì)發(fā)生意外,比如孩子進(jìn)入中班后使用筷子,常常會(huì)將筷子塞在嘴巴里,這個(gè)時(shí)候,一旦有小朋友碰撞危險(xiǎn)就會(huì)來(lái)臨了4)文明進(jìn)餐,不挑食,不剩飯浪費(fèi)。5)餐后自己輕放餐具,擦嘴漱口教師應(yīng)做的:1)組織指導(dǎo)幼兒洗手,提醒正確順序方法,教師需跟隨觀察幼兒洗手,因?yàn)楹⒆幼钕矚g水,他們會(huì)在水池里玩水,把衣袖弄潮濕很容易生病。2)讓幼兒隨洗隨吃,提醒正確姿勢(shì)3)注意照顧個(gè)別幼兒,特別體弱和病兒。4)創(chuàng)造愉快安靜的進(jìn)餐氣氛,餐前、餐中不處理問題,以免影響幼兒的情緒。5)向幼兒介紹飯菜,激起食欲,飯前激發(fā)食欲的確能讓幼兒愉快進(jìn)餐。6)根據(jù)幼兒飯量隨時(shí)添飯,不催食7)餐后安排輕松安靜的活動(dòng),如室內(nèi)游戲、散步。這時(shí)教師要將特別調(diào)皮的孩子拉在自己一身邊,帶孩子到教室外面四處走走,熟悉幼兒園每個(gè)地方,在上下樓梯的時(shí)候提醒他們靠右走。8)飯后是一個(gè)輕松自由的時(shí)間,老師可以與幼兒個(gè)別談話等,以了解孩子增進(jìn)師生情。9)收拾餐具、餐桌,清理地面、衛(wèi)生消毒等。午睡對(duì)幼兒的要求1)只要開始的時(shí)候要求幼兒進(jìn)入午睡室就保持安靜,以后孩子都能進(jìn)入寢室就會(huì)形成條件反射,保持安靜。2)按順序脫衣疊好,鞋放在固定位臵3)鋪好被子,安靜入睡,不帶小玩物上床(?。。?)養(yǎng)成良好睡姿與習(xí)慣,按時(shí)起床,正確穿衣穿鞋(小肚子不露在外面))學(xué)習(xí)整理床鋪被5)接受午檢6)幼兒入廁三、幼兒園文化1辦園目標(biāo):2辦園理念四、安全從我做起一)教師做到堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度,預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒,預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管,預(yù)防幼兒走失。保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。嚴(yán)格書寫交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來(lái)接人字條或有效證件。上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗及貴 重物品要入庫(kù)。教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼 兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.(二)在幼兒方面做到:1.在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序, .確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。3.幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開 大人或集體。4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5.戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),不推不濟(jì),幼兒互相監(jiān)督,.知道不能碰電插座等電器,玩剪刀時(shí)注意安全,知道正確的使用 剪刀。7. 知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里。各種活動(dòng)將在在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自 然地進(jìn)行,通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方 法,才能真正保證幼兒的安全。一、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在課室里不推、不擠、不亂跑。使用正確的坐姿,做作業(yè)時(shí),不能拿筆尖、剪刀對(duì)著小朋友,以 免刺傷。午睡時(shí),上床的小朋友不能把頭、手探出來(lái)。向幼兒介紹保護(hù)眼睛、牙齒、身體的一般常識(shí)。二、讓幼兒了解安全的重要性。早上來(lái)園檢查幼兒是否帶堅(jiān)硬或鋒利的東西。教育幼兒不摸電線、電開關(guān),不亂動(dòng)電器。要幼兒懂得不吃陌生人給的東西,不能跟陌生人走。教育幼兒什么是危險(xiǎn)物品、事情,懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品、事情。教育幼兒具有基本的安全知識(shí),安全意識(shí),了解一些急救知識(shí)和 方法。三、教育幼兒不去危險(xiǎn)的地方。不攀爬陽(yáng)臺(tái),不獨(dú)自到玩水的地方。教育幼兒遵守交通規(guī)則,不在馬路邊玩耍、打鬧。外出活動(dòng)前一
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