【文章內(nèi)容簡介】 本要求、游戲的組織等。四、培訓(xùn)的層次 教師培訓(xùn)分三個(gè)層次：包括見習(xí)期培訓(xùn)、見習(xí)期后的適應(yīng)期培訓(xùn)、青年骨干教師培訓(xùn)。五、具體措施：每周進(jìn)行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄。定期組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園工作綱要》的文章，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實(shí)到每位員工的行動(dòng)中去。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作一日常規(guī)》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個(gè)寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初每班根據(jù)學(xué)前班、大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個(gè)活動(dòng)區(qū)。組織教師參觀市直和其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開闊眼界。積極開展教學(xué)改革，推行新教材，開展說課、聽課、評課為一體的實(shí)踐活動(dòng)，讓新教材真正進(jìn)入班級教學(xué)，并嘗試與園本課程相互融合、相互補(bǔ)充，尋求新的教學(xué)方法。參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。開展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記、教育隨筆、。讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級的教育教學(xué)活動(dòng)。1每期舉辦一次教研活動(dòng)，邀請全市幼教工作者參加，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開討論。1組織教師參加專題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì)，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等。1建立促進(jìn)教師發(fā)展的評價(jià)方案，組織教師進(jìn)行反思教學(xué)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。1探索觀察、評價(jià)幼兒的途徑和方法，改變以往統(tǒng)一、定期、標(biāo)準(zhǔn)化、量化的評價(jià)模式，采用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。1組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機(jī)會(huì)和條件。1期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。五、培訓(xùn)管理幼教要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記。幼兒園要樹立和強(qiáng)化教師的生存危機(jī)意識，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣。完善考評和激勵(lì)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評、獎(jiǎng)懲制度。展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎(jiǎng)的好文章。發(fā)動(dòng)每個(gè)教師制定切合自身實(shí)際的自培計(jì)劃，園里根據(jù)教師個(gè)人計(jì)劃提出不同的需要和目標(biāo)。鼓勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護(hù)教師的教育教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。三、具體安排培訓(xùn)計(jì)劃方案 九月份月份組織安排好本學(xué)年年第一期培訓(xùn)、匯報(bào)工作和新崗老師來我園的教學(xué)工作以及園本培訓(xùn)。選派園內(nèi)3名青年教師對縣城四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助。十月份園內(nèi)信息技術(shù)員開展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作。教務(wù)主任和 2 名教師到幼兒園就檔案治理進(jìn)行學(xué)習(xí)。園長、副園長、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)類的培訓(xùn)。參加縣進(jìn)修校舉辦的全縣“英特爾未來教育”主講教師培訓(xùn)。十一月份組織安排好縣進(jìn)修校來園檢查“ccppertt”項(xiàng)目的園本培訓(xùn)工作及個(gè)人成長記錄。開展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。十二月份對省編教材進(jìn)行培訓(xùn)。組織安排好縣進(jìn)修校來園檢查“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。組織園內(nèi)教師職業(yè)技能補(bǔ)測報(bào)名工作。三月份參加 20年繼續(xù)教育登記員工作總結(jié)會(huì)。審查幼兒園教師繼續(xù)教育登記表、登記證。開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評選活動(dòng)。四月份組織園內(nèi)教師參加“信息技術(shù)教育”等級檢測考試。組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)。五月份選派教師到省幼兒園參觀學(xué)習(xí)。參加全縣教師“普通話演講大賽”。舉辦全園活動(dòng)設(shè)計(jì)文字方案的評選活動(dòng)。六月份在教育局相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)指揮下，繼續(xù)做好對縣城四周以及全縣幼兒園的示范指導(dǎo)作用，邀請本縣其他幼兒園參與我園教研活動(dòng)開展“如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動(dòng)。組織安排好 ccpp 項(xiàng)目年第二期培訓(xùn)工作及園本培訓(xùn)。同縣內(nèi)另一所教辦幼兒園——映秀幼兒園聯(lián)合開展教研活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。根據(jù)第一任期優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索適合本園、本地區(qū)的主題教學(xué)?？偨Y(jié) 20幼兒園教師培訓(xùn)工作。組織安排好上級對本園的考核工作第三篇：2010年師資培訓(xùn)工作計(jì)劃2010年師訓(xùn)科工作實(shí)施方案指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實(shí)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“實(shí)施基礎(chǔ)教育內(nèi)涵式發(fā)展工程，著力提高學(xué)校管理水平，實(shí)施專家治校工程，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)”兩大工程，為目標(biāo)，加強(qiáng)師德建設(shè)，促進(jìn)教育干部隊(duì)伍管理水平和教師教育教學(xué)能力的穩(wěn)步提高，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村”的原則，圍繞一個(gè)中心（即教師教育），突出兩個(gè)重點(diǎn)，抓好七項(xiàng)培訓(xùn)，開展四項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)施三項(xiàng)工程，完成兩項(xiàng)任務(wù)。重點(diǎn)工作：（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平堅(jiān)持把師德教育放在各項(xiàng)教師教育的首位。下大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師的從教行為。扎實(shí)開展師德建設(shè)活動(dòng)，認(rèn)真做好師德投訴管理，建立健全教師師德檔案，促進(jìn)教師師德素養(yǎng)的進(jìn)一 步提升。（二）探索鄉(xiāng)、校級骨干教師培養(yǎng)新模式，開展省、市、縣、鄉(xiāng)、校五級骨干教師和省、市、縣三級名教師傳幫帶導(dǎo)活動(dòng)，以骨干教師、名教師為龍頭，組織開展校本研修工作，輻射、引領(lǐng)教師專業(yè)成長。搭建名教師、骨干教師培養(yǎng)平臺(tái)。工作目標(biāo):（一）認(rèn)真開展校長和教師各項(xiàng)培訓(xùn)工作，努力提高學(xué)校管理隊(duì) 伍和教師隊(duì)伍素質(zhì)繼續(xù)組織開展新一輪中小學(xué)、幼兒園教師崗位培訓(xùn)工作。完成初中429人、小學(xué)1000人的周期性繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。繼續(xù)開展高中新課程培訓(xùn)工作。一是組織骨干教師參加省、市級培訓(xùn)；二是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源對三個(gè)年級的專任教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。完成新課程培訓(xùn)任務(wù)，推進(jìn)高中基礎(chǔ)教育改革工作。完成中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)300人的補(bǔ)訓(xùn)任務(wù)，啟動(dòng)并完成中小學(xué)教師教育技術(shù)能力700人的中級培訓(xùn)任務(wù)；爭取完成2010年“英特爾未來教育”培訓(xùn)100人。開展初中縣級骨干教師培訓(xùn)，完成367人的培訓(xùn)任務(wù)。抓好新教師崗前培訓(xùn)，完成新招錄教師和特崗教師的崗前培訓(xùn)任務(wù)。組織開展中小學(xué)體、音、美教師專項(xiàng)培訓(xùn)，按照鄭州市局要求，完成本培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)。繼續(xù)開展中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)。通過集中培訓(xùn)和掛職鍛煉，完成111名新任小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)任務(wù)，加快09年新任小學(xué)校長的成長。（二）積極開展四項(xiàng)活動(dòng)開展“師德師風(fēng)先進(jìn)?！眲?chuàng)建活動(dòng)。圍繞“作風(fēng)建設(shè)年”，在教育系統(tǒng)中組織師德學(xué)習(xí)、師德知識競賽、師德征文、師德演講、師德問卷，通過開展活動(dòng)，宣揚(yáng)我市涌現(xiàn)出的默默無聞、樂于奉獻(xiàn)、銳意改革的教師，彰顯他們的先進(jìn)事跡，形成尊師重教的良好氛圍。開展農(nóng)村青年教師技能競賽活