20xx師資培訓(xùn)-個人總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-21 04:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，我們要求各村小，教研組確定自己的教改“子課題”，擬定課題實施方案，并進(jìn)行深入研究，力求突出科學(xué)性和可操作性。由學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組審批上報立項，一學(xué)期檢查兩次動作情況。我們確定“以讀為本，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)”、“應(yīng)用題解題方法六步驟”、“如何提高小組合作學(xué)習(xí)實效”、“如何指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話”、“調(diào)動學(xué)生多種感官參與作文”等課題。課題組在教研組長的組織下，利用教研活動日進(jìn)行研討，集思廣益，共同解決課改中的新情況，新問題，呈現(xiàn)出人人參與教研的良好局面，因為我們知道，“有研究的教育教學(xué)，才是有質(zhì)量的教學(xué)”。以上課題的深化研究，教師們的教學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平得到了提高。五、落實評價機(jī)制新的教學(xué)理念，新的課改形勢，就需要新的評價機(jī)制新的評價機(jī)制鼓勵教師要放開手腳，大膽課改。針對各校確定的小課題，每們承擔(dān)的教改任務(wù)，教改落實程度，進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剳汀Ｒ竺课唤處熢O(shè)有課堂教學(xué)反思筆記，記錄本人的教學(xué)感悟或反思。每位教師建立學(xué)習(xí)檔案，教師年初有個人學(xué)習(xí)計劃，年末有總結(jié)。要求每位教師建立學(xué)習(xí)成長記錄袋，記錄每位教師參加集體培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課時數(shù)，教學(xué)成績，教學(xué)心得，論文等。學(xué)期末學(xué)校要檢查教師的反思筆記，學(xué)習(xí)成長記錄袋。根據(jù)檢查情況量化打分，檢查結(jié)果跟個人的評優(yōu)，晉級掛鉤。六、總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”“欲窮千里目，更上一層樓”教師必須在一定的高度上才落3)校本教研制度還需進(jìn)一步完善。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。新的教育改革，需要我們每位教師不斷地去飲源頭活水，去潤澤自己的半畝方塘，充實自己，以便能輕松自如地向?qū)W生的杯中傾注仙露瓊漿，在今后的教學(xué)工作中，我們將加大“校本研修”工作力度，營造學(xué)習(xí)氛圍鍛造一支業(yè)務(wù)精良，思想過硬，品德高尚的師資隊伍闊步前行于教育教改的洪流中。大榆樹中心校 2006年7月第三篇：師資培訓(xùn)總結(jié)南昌市紅谷灘云溪幼兒園2015——2016學(xué)第二學(xué)期師資培訓(xùn)工作總結(jié)教研組 陳榮本學(xué)期，我園朝著師資隊伍建設(shè)，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位。通過各種師資培訓(xùn)活動的開展，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，逐步形成學(xué)習(xí)型組織。創(chuàng)設(shè)一切有利條件，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)專業(yè)化能力的教師隊伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階，提升我園的綜合辦園實力，以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進(jìn)教育改革的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期師資培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、通過多種學(xué)習(xí)形式，提升老師的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)不同層次老師在教育理念和專業(yè)能力上的提升。本學(xué)期，我園進(jìn)一步豐富了師資培訓(xùn)形式和內(nèi)容，通過園本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、專家入園培訓(xùn)、名師講壇形式等形式，不僅從各個領(lǐng)域促進(jìn)了教師教育理念和實踐能力的提升，而且提升了教師組織活動的能力，激發(fā)了教師參與園本培訓(xùn)的積極性。園本培訓(xùn)的內(nèi)容一方面來源于教師教學(xué)實踐活動中遇到的共性問題，具有一定的實踐意義。如：安全工作開展、家長工作、幼兒活動的觀察與指導(dǎo)等內(nèi)容；另一方面則是每次外出學(xué)習(xí)的匯報，通過匯報的形式不僅可以讓所有教師共享前沿的教育理念，同時能夠充分鍛煉老師的組織能力，培養(yǎng)一批具有講課能力的骨干教師。外出學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要基于幼兒園當(dāng)前發(fā)展的需要和教師的興趣專長進(jìn)行選擇。本學(xué)期，我們?nèi)サ搅松虾！⒑贾?、重慶等地進(jìn)行“學(xué)習(xí)故事”“運動教學(xué)”“幼兒園建設(shè)”等方面的學(xué)習(xí)，我們通過學(xué)習(xí)與研討，把適合我園發(fā)展的教育理念運用于實踐中。專家入園是我園的常規(guī)工作，在每個學(xué)期的每個階段我們會邀請各個領(lǐng)域的專家入園進(jìn)行指導(dǎo)。其中，包括課程建設(shè)、幼兒園主題活動生成、幼小銜接工作、美術(shù)活動的有效開展、課題的研究等方面進(jìn)行了專家引領(lǐng)，通過專家入園培訓(xùn)，很好的解決了老師遇到的瓶頸問題，提升了老師的教育理念和實踐能力，指導(dǎo)了我們科學(xué)辦園。名師講壇活動在本學(xué)期
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