【文章內(nèi)容簡介】 一張小羊的閃卡玩法：由教師當大野狼，背對的幼兒站著，其他幼兒當小羊，站在離大野狼約一公尺的地方，小羊一起問大野狼“What do you like?” 教師開始依次出示閃卡，大野狼及幼兒按照教師給的閃卡回答“I Like__.”，當教師拿出小羊的圖片，大野狼就開始去抓小羊，大野狼就開始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。注意事項：空間必須大一些，注意幼兒不要發(fā)生推擠沖撞的危險。游戲延伸：針對年齡較小的幼兒，可將游戲改為幼兒站在椅子前進行游戲，教師出示閃卡中間加入大野狼閃卡，當教師出示大野狼閃卡幼兒則快速坐下，最慢的被吃掉。2小手黏黏 玩法：教師事先將大卡放置在教師任意位置，全班問教師“hand, hand, where are you？”，教師發(fā)命令，例如說“Apple”，全班幼兒就將手粘在apple閃卡上，沒有粘到的人就當下一個發(fā)命令的人，以此類推玩下去。注意事項：此游戲適宜人數(shù)較少的班級，若人數(shù)較多可改為請部分幼兒進行。可將卡片貼在教師或幼兒身體上已增加游戲樂趣。2對對碰準備：閃卡，黑板，磁扣玩法：這是一個配對游戲，教師準備閃卡，沒個單詞各2張。打亂順序后出示閃卡，幼兒讀出閃卡后教師利用磁扣將閃卡反貼在黑板。幼兒需考記憶力記住閃卡位置。貼好閃卡后，請幼兒找出2張相同的閃卡。游戲延伸：若只有無一對閃卡，可改為要求幼兒找出教師指定的閃卡即可。2猜卡片 準備：閃卡玩法：教師先將準備好的閃卡給全班幼兒看，并一一復習一次，請全班幼兒將手放在頭上，不準偷看，教師將閃卡一一發(fā)下去，請幼兒手拿閃卡，頂在頭上，當教師說“Go”的時候，所有幼兒開始看別人頭上的閃卡是什么，根絕他人卡片推測自己的閃卡是哪個單詞。注意事項：猜出自己的卡片的幼兒可說句子“This is a __”2打擊魔鬼（點名游戲）準備：空氣錘一個，閃卡玩法：參與游戲的幼兒圍手拿閃卡成一個圈（閃卡朝向其它幼兒），教師手拿空氣錘當打擊魔鬼的使者，手持軟劍空氣錘，然后教師隨便喊某張閃卡上的單詞，并立刻向過拿著此單詞閃卡的幼兒走去，而被叫到名字的幼兒要在被打到之前喊出另外一個閃卡上的單詞，否則被使者打敗。注意事項：游戲之前幼兒必須要掌握游戲中用到的單詞。建議游戲中由教師當使者，這樣可以控制游戲進行，并且避免意外。2猜卡片 準備：閃卡玩法：教師先將準備好的閃卡給全班幼兒看，并一一復習一次，請全班幼兒將手放在頭上，不準偷看，教師將閃卡一一發(fā)下去，請幼兒手拿閃卡，頂在頭上，當教師說“Go”的時候，所有幼兒開始看別人頭上的閃卡是什么，根絕他人卡片推測自己的閃卡是哪個單詞。注意事項：猜出自己的卡片的幼兒可說句子“This is a __”2打擊魔鬼（點名游戲）準備：空氣錘一個，閃卡玩法：參與游戲的幼兒圍手拿閃卡成一個圈（閃卡朝向其它幼兒），教師手拿空氣錘當打擊魔鬼的使者，手持軟劍空氣錘，然后教師隨便喊某張閃卡上的單詞，并立刻向過拿著此單詞閃卡的幼兒走去，而被叫到名字的幼兒要在被打到之前喊出另外一個閃卡上的單詞，否則被使者打敗。注意事項：游戲之前幼兒必須要掌握游戲中用到的單詞。建議游戲中由教師當使者，這樣可以控制游戲進行，并且避免意外。3搶椅子準備：椅子 玩法：將椅子圍城一個圈，全班邊唱邊繞著椅子走動，當教師喊“Stop”時，每個幼兒盡快找到一個位子坐下來，動作最慢的必須回答教師一個英文問題或是單詞，以此類推繼續(xù)玩下去。注意事項：在走動的過程中需要求幼兒唱歌或者練習句子、歌謠。游戲延伸：可以改為要求兩個人一起坐一個位子，彼此練習會話。椅子也可以隨意擺放，不過必須規(guī)定走動的路線。.3搶椅子準備：椅子 玩法：將椅子圍城一個圈，全班邊唱邊繞著椅子走動，當教師喊“Stop”時，每個幼兒盡快找到一個位子坐下來，動作最慢的必須回答教師一個英文問題或是單詞，以此類推繼續(xù)玩下去。注意事項：在走動的過程中需要求幼兒唱歌或者練習句子、歌謠。游戲延伸：可以改為要求兩個人一起坐一個位子，彼此練習會話。椅子也可以隨意擺放，不過必須規(guī)定走動的路線。第三篇：幼兒教學游戲匯總.吹氣球 blow the balloons 游戲說明：學生邊說單詞邊做吹氣球的動作，聲音隨著氣球的大小發(fā)生相應(yīng)的變化，用于操練單詞。拍手停 clap hands 游戲說明：教師與學生邊拍手邊說單詞，教師停則學生停；此游戲可用于單詞操練，可以集中學生注意力。猜聲音 guess the sound 游戲說明：教師請一名學生背對同學，另一名同學拍打該同學的小手并說出單詞，回座后，請該同學猜出是哪一位同學，并重復剛才的單詞。用于單詞的操練或句型的練習。藏小手 hide the hands 游戲說明：教師或選一名學生背對學生進行單詞操練，當教師或?qū)W生轉(zhuǎn)過身時其他學生將小手藏在背后，動作慢的同學將被扣分?；鹧劢鹁?eyes and ears)游戲說明:適合復習環(huán)節(jié)使用，即教師只擺口型，不出聲音。學生要根據(jù)老師的口型猜單詞或句子Who am I ? 游戲說明:適用于操練句型, you are … She /He is ….也可用于操練單詞玩法: 找一個同學到前面背對大家,然后下面同學變音說句子,單詞，前面的同學猜是誰心有靈犀(say and do)游戲說明:當學過兩三個單詞后，兩個同學站前邊，聽到指令后，兩人同時轉(zhuǎn)一圈并同時說出一詞，若說出同樣的此就獲勝，否則不得分。聽名字(whose name?)游戲說明:老師和學生一起拍手說單詞或句子，當老師突然喊學生名字時，被喊到名字的學生馬上起立說出該單詞，老師在喊名字時同時手指另外一個孩子，如果被指到的孩子起立就會被扣分。誰最快(who is the best?)游戲說明:（適合單詞的總體操練），老師說one two go 老師手中卡片如果是平放的，學生們就坐著說單詞，如果卡片是立起來放的學生就立刻站起來說，誰最快就給他獎勵。小和尚挑水(carry water)游戲說明:兩三個學生為一單位，老師叫到一學生名字時，與他相鄰的兩個人（或一人）起立說詞；句子時，相鄰的人說問句，被點名字的人來回答。點手掌(catch the finger)游戲說明:說單詞時讓孩子點老師的手掌，老師來抓。寶寶樂(baby baby I love you)游戲說明:學生于前圍成一個圈，聽老師指令，老師說“ONE”學生獨自站立并說詞一次；“TWO”兩個學生抱在一起，說辭兩次，依次類推。耳聽八