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正文內(nèi)容

小學(xué)法制教育主題班會(huì)主持稿(編輯修改稿)

2024-11-04 04:57 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 慘痛的事啊!乙:從今往后,我們大家一定要和睦相處!甲:玩笑時(shí)要注意分寸,課間休息時(shí)要注意文明。乙:別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開始!甲:讓我們多學(xué)法,多知法,多守法,讓法律指導(dǎo)我們的言行,讓傷害遠(yuǎn)離我們,讓我們都擁有一個(gè)美好的現(xiàn)在和未來!合:有了我們每一個(gè)人的努力,相信我們的明天一定會(huì)更美好!接下來請(qǐng)我們的葉老師發(fā)言:(學(xué)校法制人人講,學(xué)校安全個(gè)個(gè)記。愿同學(xué)們時(shí)刻把法制安全意識(shí)記心中,乘上法制安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。)主持人(合): 愿同學(xué)們牢記法制、安全意識(shí),讓法制、安全之花開遍整個(gè)校園,一年級(jí)法制教育主題班會(huì)到此結(jié)束。附:小品表演《踢球》小品表演:劇1(人物:A、B。時(shí)間:放學(xué)路上。準(zhǔn)備:足球、書包、劃分路界線。B走在前面,A走在后面)A:哇,好漂亮的球,啥時(shí)候買的? B:前天,是爸爸給我的生日禮物。A:借給我跟踢吧,只要十分鐘。B:現(xiàn)在?A:對(duì)呀,怎么樣,舍不得你的“心肝寶貝”。B:這可是在公路邊,不行呀。A:沒關(guān)系,我只在這路邊踢,不往路中間踢。B:好吧?。ˋ、B踢球兩個(gè)來回)A:看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g)B:怎么辦?我的球……A:沒關(guān)系,我去撿。B:算了吧,那么多車,來來往往,我怕……A:怕什么,你等著。(翻越欄桿,向公路沖去,恰好一輛車路過……)兒歌《遵紀(jì)守法好》守法紀(jì) 愛生命 游戲室 不要進(jìn) 錄象廳 不涉足 更別沾 黃賭毒 防溺水 不玩火 危險(xiǎn)事 不能做 交網(wǎng)友 不癡迷 陌生人 要遠(yuǎn)離 放學(xué)后 即回家 迷信事 不參加 好與壞 要分清 小公民 人人敬安全方面的兒歌交通安全真重要交通安全真重要,人民生活離不了。保障安全有措施,交通法規(guī)要記牢。大馬路上車潮涌,警察指揮要服從。小朋友,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好,過路應(yīng)走斑馬線,交通規(guī)則要記牢。第四篇:小學(xué)法制教育主題班會(huì)革一中心小學(xué)法制教育主題班會(huì)五(2)班 張庭華老師一、未成年人享有哪些基本的民事權(quán)利呢?(一)被撫養(yǎng)的權(quán)利。我們都知道撫養(yǎng)未成年子女是父母的法定義務(wù)。那么不幸失去父母的孩子,或者父母因經(jīng)濟(jì)困難、身體有病沒有能力撫養(yǎng)自己的未成年人怎么辦哪?我國《婚姻法》規(guī)定,遇到這種情況,未成年人年滿18周歲的哥哥、姐姐如果有撫養(yǎng)能力的就應(yīng)該撫養(yǎng)自己的弟弟、妹妹。祖父母、外祖父母如果健康狀況良好、并且有經(jīng)濟(jì)能力撫養(yǎng)自己的孫子孫女、外孫子外孫女,未成年人也可以要求他們支付生活費(fèi)和教育費(fèi)。有的父母當(dāng)孩子惹他們生氣的時(shí)候,他們往往會(huì)說:再不聽話,我就不要你了?,F(xiàn)在同學(xué)們就應(yīng)該知道了,父母的話只能是氣話,如果他們真的那么做了,就違法了。也有的孩子不滿父母的嚴(yán)厲管教,揚(yáng)言要同父母斷絕關(guān)系,這樣的做法在法律上同樣是行不通的,除了依法定程序,子女被他人收養(yǎng)外,父母與子女間的身份關(guān)系,是不能消除的。所以說,張某父親的做法是錯(cuò)誤的,他的做法違反了有關(guān)法律規(guī)定,張某可以向有關(guān)部門主張自己的權(quán)利,從而使自己的合法權(quán)利受到保護(hù)。(二)接受教育的權(quán)利。《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》規(guī)定,年滿6周歲的孩子,不分性別、民族和種族都應(yīng)當(dāng)入學(xué),接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。在經(jīng)濟(jì)比較落后和條件不具備的地區(qū),可以推遲到7周歲。父母或其他監(jiān)護(hù)人必須讓年滿入學(xué)年齡的未成年人接受義務(wù)教育,不可以讓未完成9年義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。如果有的家長因經(jīng)濟(jì)條件不好,或者孩子的成績(jī)差而不讓孩子繼續(xù)讀書,那么,未成年人就可以拿起法律的武器,維護(hù)自己受教育的權(quán)利。(三)保護(hù)個(gè)人隱私的權(quán)利。未成年人雖然年齡小,生活比較簡(jiǎn)單,但也有自己的隱私,法律同樣保護(hù)你們的隱私。個(gè)人的信件、日記、電子郵件等及其他不想讓別人知道的事情,如:被他人收養(yǎng)的事實(shí)、身體的某些疾病等都屬于個(gè)人隱私。任何人包括父母、老師都不可以隨意拆看、毀棄、隱匿未成年人的信件、日記、電子郵件,不可以披露未成年人的個(gè)人隱私。(四)擁有生命權(quán)、健康權(quán)和維護(hù)人格尊嚴(yán)的權(quán)利。孩子不是父母的私有財(cái)產(chǎn),未成年人的生命、健康和人格尊嚴(yán)都應(yīng)當(dāng)受到法律的保護(hù),任何人不得侵犯。父母也不得以教育的名義隨意打罵、甚至打傷、打死自己的孩子,老師也不能隨意體罰未成年學(xué)生。如果未成年人的人身、生命和健康受到侵犯,不管父母和老師的出發(fā)點(diǎn)如何都是違法的,嚴(yán)重的還會(huì)觸犯刑律。但是父母和老師偶爾的輕微懲罰(我所指的是懲罰而不是體罰)未成年人的行為,不是違法行為,未成年人也不要小題大做。(五)接受饋贈(zèng)的權(quán)利。接受別人的饋贈(zèng)是存獲利益的行為,不會(huì)對(duì)未成年人的合法權(quán)益造成任何損害。只要贈(zèng)與人是想把其財(cái)物贈(zèng)送給未成年人本人而不是給未成年人的父母或家庭,則該財(cái)物是未成年人的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。父母或其他人都不能將贈(zèng)送物收歸自己所有,贈(zèng)與人或其他人也不能要求未成年人返還贈(zèng)送的財(cái)物。比如:逢年過節(jié),長輩送給未成年人的壓歲錢,就屬于贈(zèng)與的性質(zhì),這部分錢是未成年人的個(gè)人財(cái)產(chǎn),父母只能代管,不能隨意處分。(六)占有、處分自己財(cái)產(chǎn)的權(quán)利和繼承權(quán)。對(duì)依法屬于未成年人的財(cái)產(chǎn),未成年人有權(quán)占有、處分。未成年人還可以依法繼承父母的遺產(chǎn),如果父母先于祖父母、外祖父母死亡,未成年人還可以代已經(jīng)去世的父母繼承祖父母、外祖父母的遺產(chǎn),這在法律上叫做“代位繼承”。有的被繼承人財(cái)產(chǎn)比較多,就會(huì)立下遺囑,分配自己的遺產(chǎn)。如果他的法定繼承人中有需要撫養(yǎng)的未成年人,則必須給該未成年人留下必要的分額,否則該遺囑部分無效。(七)肖像權(quán)、著作權(quán)和發(fā)明創(chuàng)造權(quán)。未成年人和成年人一樣享有肖像權(quán),其照片、畫像、雕像、錄象、攝影等,都受到法律的保護(hù)。有的同學(xué)的照片被影樓貼在櫥窗里展出或被營利性的刊物登載,如果未經(jīng)我們的同意,也未支付一定的報(bào)酬,我們可以要求他停止侵權(quán),賠償損失。當(dāng)然了,我們的名氣沒有明星那么大,在賠償?shù)臄?shù)額上可不能獅子大開口。未成年人還是其創(chuàng)作的文字、藝術(shù)和科學(xué)作品的作者,享有著作權(quán),包括發(fā)表、署名、修改、保護(hù)作品的完整性、使用和獲得報(bào)酬的權(quán)利。此外,未成年人對(duì)自己的發(fā)明創(chuàng)造享有申請(qǐng)專利的權(quán)利。2013年12月27日小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成主題班會(huì)活動(dòng)課五(2)班 張庭華老師一、杜絕不良行為習(xí)慣(一)曠課和夜不歸宿現(xiàn)象。未成年人無故曠課,不僅家長很難掌握未成年人的實(shí)際情況,學(xué)校也不能發(fā)揮其教育職能,在社會(huì)不良因素的影響下,這部分未成年人逐漸會(huì)走上犯罪道路。如:在我們庭曾審理過的一起搶劫案中,六名被告人全部為未成年人,其中最大的18歲,最小的年僅為15歲。他們經(jīng)常一起逃學(xué)、曠課,在社會(huì)上游蕩,出沒于網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場(chǎng)所,沒有錢,就結(jié)伙在游戲廳、學(xué)校門口搶劫中、小學(xué)生財(cái)物。在短短幾個(gè)月的時(shí)間里竟然搶劫作案三十余起,搶劫的贓款全部由來玩游戲、上網(wǎng)等。夜不歸宿也是一種不良行為。未成年人夜不歸宿容易成為犯罪分子襲擊的對(duì)象。而且未成年人社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少也容易上壞人的當(dāng)。如我們庭審理的趙海軍殺人、強(qiáng)奸案就是典型的例子。被告人趙海軍在我市的一網(wǎng)吧遇到初一的女學(xué)生,被害人孟某,當(dāng)時(shí)的時(shí)間是凌晨1時(shí)許,趙上前與被害人搭話,向孟某詢問了有關(guān)情況,后帶孟某到附近的飯店吃飯,飯后將被害人拽至王三五河大壩,采用暴力手段將其強(qiáng)奸,惟恐被害人報(bào)案將其掐昏,扔到河中溺死。雖然被告人已經(jīng)被判處死刑,并已執(zhí)行。但對(duì)于被害人家屬來講是多么痛苦的事情。如果孟某放學(xué)后及時(shí)回家,不去網(wǎng)吧上網(wǎng)到很晚,如果面對(duì)被告人的誘惑不為所動(dòng),那么,慘案就不會(huì)在她的身上發(fā)生。(二)攜帶管制刀具。管制刀具包括:匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀,以及其他類似的單刃、雙刃、三角尖刀等。攜帶管制刀具容易滋生尋機(jī)鬧事、擾亂公共秩序的行為,是產(chǎn)生惡性犯罪的原始起源。在我庭審理的李某故意傷害一案中,被告人李某是我市一所中學(xué)的學(xué)生,因一天晚自習(xí)找卷子發(fā)出的聲音過大而與其他同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),后廝打在一起,被同學(xué)拉開后,二人又相約出去談?wù)?,李便將一把單刃尖刀帶在身上出來。由于話不投機(jī),二人又廝打起來,李用尖刀向被害人胸部刺了一刀,然而就是這一刀,刺中了被害人的心臟,被害人被送往醫(yī)院,經(jīng)搶救無效,被害人在當(dāng)晚死亡。李某也因此被判處有期徒刑12年。同學(xué)們,你們是不是也喜歡刀具呢?是不是也有的同學(xué)將刀具帶在身上為防身呢?你們千萬別有這種想法,未成年人心理發(fā)育并不成熟,如果一時(shí)沖動(dòng)釀成大錯(cuò)追悔莫及。我們中級(jí)法院與教育周刊聯(lián)合開辦了校園維權(quán)欄目,每期將刊登一個(gè)案例以及法官寄語,希望對(duì)同學(xué)們能有所幫助,從中體會(huì)到違法犯罪的危害和加強(qiáng)自我保護(hù)的能力。(三)打架斗毆。打架斗毆,一般是指行為人兩人以上,或單獨(dú)爭(zhēng)斗,或結(jié)成幫派、團(tuán)伙打群架,從而擾亂社會(huì)秩序的行為,這種行為屬于暴力性犯罪的初期階段,未成年人必須認(rèn)識(shí)到這種行為的嚴(yán)重危害性。據(jù)我所知,我們學(xué)?,F(xiàn)在沒有群毆的現(xiàn)象,但是,如果一經(jīng)發(fā)現(xiàn)這種勢(shì)頭一定要遏制。(四)以大欺小,強(qiáng)行向他人索要錢物。他是指行為人以非法占有為目的,采取暴力手段,或者以暴力相威脅的方法,強(qiáng)迫他人提供財(cái)物。如果對(duì)未成年人的這種行為不及時(shí)矯正,則非常容易走上犯罪的道路。有的同學(xué)在學(xué)校里以大欺小、以強(qiáng)凌弱,從向低年級(jí)的同學(xué)索要學(xué)習(xí)文具、書包、飯卡發(fā)展到向其他同學(xué)要錢,當(dāng)同學(xué)的錢物不能滿足需要的時(shí)候
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