小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教研組工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-04 04:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。（二）定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍。組織教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)研討課。關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的研究，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落實(shí)減負(fù)增效的措施。在聽(tīng)課評(píng)課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。（三）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，形成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)青年教師的自培工作,走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，促進(jìn)教師在新課改實(shí)踐中探索并形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)上對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應(yīng)教學(xué)。骨干教師應(yīng)多聽(tīng)青年教師的課，聽(tīng)后及時(shí)反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時(shí)成長(zhǎng)。組內(nèi)要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓新教師展現(xiàn)，給教學(xué)帶來(lái)新的思想。教師之間多交流教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。五、要主措施教研組長(zhǎng)配合中心校領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)對(duì)我鄉(xiāng)四五六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓課堂常規(guī)為突破口，做好數(shù)學(xué)教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作。在日常教學(xué)中深入進(jìn)行課改實(shí)踐研究，有計(jì)劃開(kāi)展課改的各項(xiàng)工作。開(kāi)展“一人一課一評(píng)議”活動(dòng)，做到集體備課，互評(píng)互學(xué)。認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀。各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。六年級(jí)數(shù)學(xué)教師做好畢業(yè)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。六、具體活動(dòng)安排擬定教研活動(dòng)計(jì)劃做好期中考試工作四至六年級(jí)觀摩課教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)觀摩課六年級(jí)教師（整理復(fù)習(xí)）教研活動(dòng)觀看教學(xué)實(shí)錄光盤(pán)做好期末復(fù)習(xí)考試工作工作總結(jié)歧河鄉(xiāng)中心（高段）歧河中心校中心教研組高段數(shù)學(xué)（46年級(jí)）教研組工作計(jì)劃歧河鄉(xiāng)中心（高段）數(shù)學(xué)教研組第三篇：小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃深入貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）的精神，認(rèn)真研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力貫徹市教育局教研室工作意見(jiàn)，以新課程的實(shí)施為主旋律，以提高新課程的實(shí)施水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，搶抓機(jī)遇，加快推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展。一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究人教版教材的編寫(xiě)意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識(shí)到課改的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開(kāi)展下去。立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生各種能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。研究新課標(biāo)、新
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