小學生寫字教學計劃(編輯修改稿)
2024-11-04 04:54 本頁面
【文章內容簡介】 特征。四、教學中應注意的幾個問題要調動學生學習的積極性和主動性，激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情。教學中注意兒童特點。要注意寫字課上教師指導和學生書寫時間的分配。課堂指導和課后練習相結合。處理好寫字與識字的關系。處理好寫字教學與課外書法活動的關系。要注意衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，防止或糾正學生用嘴咬筆等不良習慣。教師要認真?zhèn)湔n，把握教材的特點。五、課時安排每周一課時，共計17課時。漢字的部首（1）??????????.1課時漢字的部首（2）??????????.1課時漢字的部首（3）??????????.1課時漢字書寫規(guī)律（1）?????????..1課時漢字的部首（4）??????????.1課時漢字的部首（5）?????????? 1課時 漢字的結構（1）??????????1課時 漢字的部首（6）?????????? 1課時 漢字的部首（7）???????????1課時 綜合練習（1）名家鋼筆書法作品欣賞?????????1課時 漢字的部首（8）????????????1課時 漢字的部首（9）????????????1課時 漢字的結構（2）??????????.1課時 漢字的部首（10）??????????..1課時 漢字的部首（11）??????????? 1課時 漢字的部首（12）??????????? 1課時 綜合練習（2）名家鋼筆書法作品欣賞???????????1課時篇三：小學三年級寫字教學計劃小學三年級寫字教學計劃一、指導思想鞏固學生“雙姿”訓練的成果，進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,通過不斷完善寫字教學評價，對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養(yǎng)，實現培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。二、學情分析三年級大部分學生經過幾年的寫字學習，已經養(yǎng)成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學生的書寫比較草，書法基礎較差，有待加強。三、工作重點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。、行款整齊，有一定的速度。、審美能力和良好的寫字習慣。，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。四、具體措施，適當向學生講述一些有關漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。；處理好寫字與識字的關系；處理好寫字教學與課外書法活動的關系。，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。第四篇：小學生寫字教學計劃2016至2017學第二學期五（5）班寫字課教學計劃鳳城三小 教師：楊紹連近年來，學生寫字能力遂漸下滑，主要原因是老師課堂教學不重示學生對寫字能力的培養(yǎng)和訓練，學生在作業(yè)時亂寫現象比較嚴重，沒有得到及時糾正和正規(guī)指導。故這學期，在學校教導處安排一節(jié)寫字課的指示下，我根據本班學生實際情況，特制訂本學期寫字課教學工作計劃如下：一、教學目的要求培養(yǎng)學生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣。培養(yǎng)良好的寫字習慣。學習正確的寫字姿勢和鉛筆的執(zhí)筆要領，學習使用和保管寫字工具，教育學生愛惜學習用品。認識人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、門、穴、小、頁、足、目、ム、ㄅ、ㄆ、灬、饣等部首，初步掌握書寫方法；學會四種書寫規(guī)律：橫畫要平穩(wěn)、豎畫要正直、短邊豎內斜、斜畫交點居中，并按以上書寫規(guī)律寫字。按照由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規(guī)范、端正、整潔的鉛筆字，發(fā)展觀察能力和審美能力，初步感受漢字的形體美。二、教學內容漢字部首6課。每課介紹兩種部首和一些相應的練習字。漢字的書寫規(guī)律四課。每課介紹一種書寫規(guī)律，安排帶有所學筆畫的例字供學生臨摹。課后都安排了二至三個練習題。綜合練習兩課。安排了四個練習題，復習鞏固所學筆畫和筆順，引導 學生自查學習效果。古代書法家的故事兩課，三、編排原則遵循寫字的規(guī)律設計教材的體例。精心選編教材內容。指導與練習有機結合。突出重點，突破難點。安排了豐富多樣的練寫內容。版式設計生動活潑，符合學生的年齡特征。四、教學中應注意的幾個問題要調動學生學習的積極性和主動性，激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情。教學中注意兒童特點。要注意寫字課上教師指導和學生書寫時間的分配。課堂指導和課后練習相結合。處理好寫字與識字的關系。處理好寫字教學與課外書法活動的關系。要注意衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，防止或糾正學生用嘴咬筆
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