【正文】 當(dāng)然，良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長遠(yuǎn)而又艱巨的過程，也是磨練意志、性格、品質(zhì)的過程。四、培養(yǎng)學(xué)生“提筆便是練字時”的好習(xí)慣我們經(jīng)常會看到，學(xué)生在練字時是一種書寫，在平時的作業(yè)時又是另一種書寫，一方面，學(xué)生作業(yè)多，難以顧及書面質(zhì)量；另一方面是學(xué)生沒有實現(xiàn)知識遷移，沒有形成自覺寫字習(xí)慣。家長配合，學(xué)生在家寫作業(yè)時，家長在旁督促，把坐姿做好。逐漸提高寫字速度和質(zhì)量，努力使學(xué)生的寫字水平上一個新的臺階。一、學(xué)情分析：對于一年級的學(xué)生來說，他們還沒有掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，寫字習(xí)慣不好，對于筆順的間架結(jié)構(gòu)掌握的不好。結(jié)合板報，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵認(rèn)真書寫。時常督促寫字姿勢。（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)，如左右結(jié)構(gòu)的又可分為：左右略等，左窄右寬，左寬右窄，左中右結(jié)構(gòu)。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)目標(biāo)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。二、學(xué)生情況分析本年級學(xué)生人數(shù)眾多，一二年級的寫字基礎(chǔ)較差，寫字的時候很隨意，不僅不能端正地書寫，甚至還經(jīng)常出現(xiàn)錯別字，紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。教師在教學(xué)過程中，要多采用掛圖、投影、多媒體等形象、直觀的教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生理解漢字筆畫與筆畫、筆畫與部件、部件與部件之間的關(guān)系，幫助學(xué)生掌握筆畫、部件的書寫方法，進(jìn)而提高學(xué)生的書寫能力。通過描紅，不僅讓學(xué)生感受筆畫的形態(tài)，體驗筆畫的寫法，還要讓學(xué)生感受致電筆畫之間的關(guān)系以及字的間架結(jié)構(gòu)。良好的寫字習(xí)慣是指：正確的握筆方法與寫字姿勢，認(rèn)真、仔細(xì)、專注的寫字態(tài)度，按筆畫先后順序正確地書寫漢字，學(xué)會正確地使用書寫工具等。充分調(diào)動學(xué)生習(xí)字的積極性和主動性。對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生寫字教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。要注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，防止或糾正學(xué)生用嘴咬筆等不良習(xí)慣。要注意寫字課上教師指導(dǎo)和學(xué)生書寫時間的分配。安排了豐富多樣的練寫內(nèi)容。古代書法家的故事兩課，三、編排原則遵循寫字的規(guī)律設(shè)計教材的體例。每課介紹一種書寫規(guī)律，安排帶有所學(xué)筆畫的例字供學(xué)生臨摹。按照由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規(guī)范、端正、整潔的鉛筆字，發(fā)展觀察能力和審美能力，初步感受漢字的形體美。故這學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處安排一節(jié)寫字課的指示下，我根據(jù)本班學(xué)生實際情況，特制訂本學(xué)期寫字課教學(xué)工作計劃如下：一、教學(xué)目的要求培養(yǎng)學(xué)生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣。，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。、行款整齊，有一定的速度。二、學(xué)情分析三年級大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。要注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，防止或糾正學(xué)生用嘴咬筆等不良習(xí)慣。要注意寫字課上教師指導(dǎo)和學(xué)生書寫時間的分配。安排了豐富多樣的練寫內(nèi)容。古代書法家的故事兩課，三、編排原則遵循寫字的規(guī)律設(shè)計教材的體例。每課介紹一種書寫規(guī)律，安排帶有所學(xué)筆畫的例字供學(xué)生臨摹。按照由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規(guī)范、端正、整潔的鉛筆字，發(fā)展觀察能力和審美能力，初步感受漢字的形體美。篇二：小學(xué)生寫字教學(xué)計劃寫字教學(xué)計劃一、教學(xué)目的要求培養(yǎng)學(xué)生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣。寫字是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求，學(xué)生的字定會日漸進(jìn)步。（三）措施獎勵大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生，展示師生的優(yōu)秀作品，利用學(xué)校廚窗，進(jìn)行專題宣傳，為學(xué)生樹立榜樣，推動寫字教學(xué)。以班為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。注重學(xué)生作品的收集整理。行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。漢字的偏旁部首。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí)，提高教師書寫水平。確保時間。學(xué)校定期舉辦作業(yè)展覽等。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，欣賞書法，愛好書法。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。要注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，防止或糾正學(xué)生用嘴咬筆等不良習(xí)慣。要注意寫字課上教師指導(dǎo)和學(xué)生書寫