【文章內容簡介】 ，對班干部進行有計劃、有目的、有成效的培養(yǎng)，承擔起學生自主管理的重任，各班根據(jù)班級陣地建設的的需要設定學生自主管理崗位，定人定崗定責，有檢查有監(jiān)督有評議，培養(yǎng)學生自己當家做主，這樣有助于調動全體學生自主管的積極性，并在工作中形成責任意識，強化行規(guī)養(yǎng)成，從而使學生的能力得到鍛煉與提高，讓學生更自信更快樂地成長。（四）加強校園和班級文化建設，營造良好的育人環(huán)境。精心布置走廊和教室，努力創(chuàng)設“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。重視校園環(huán)境的凈化，時時處處保持整潔的環(huán)境；保持地面無紙屑雜物，墻面無腳印、無亂涂亂畫亂刻亂貼現(xiàn)象；物品堆放整齊。做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一位師生的心靈。重視校報班級黑板報、紅領巾廣播站、宣傳欄、展板的宣傳工作，加強校園文化建設，彰顯我校德育特色。（五）整合力量優(yōu)化環(huán)境，推進德育工作社會化。努力營造良好育人環(huán)境。學校要加強與社區(qū)的聯(lián)動，開展多種形式的共育活動。主動與關工委溝通和聯(lián)系，充分發(fā)揮老同志對青少年的傳承、引導、保護和關愛作用。要主動爭取派出所、交警、工商、城管等相關職能部門抓好校園周邊治安綜合治理，營造良好的社會氛圍。做好家校聯(lián)系工作。要將家長學校工作作為學校工作的重要組成部分，加強對家長學校工作的管理和指導，不斷完善家長學校的工作制度，豐富家長學校的辦學內容，推動家庭教育健康的發(fā)展。組織家教問卷調查、答卷、印發(fā)教材，聽講座等架起學校家庭聯(lián)系的橋梁，加強學校與學生家長的聯(lián)系與溝通。開設校園開放日，適時召開家長會，如教育先進經驗交流會，開展優(yōu)秀家訪案例、家訪工作先進個人等評選活動。充分發(fā)揮家委會的作用，學校和家委會保持密切的溝通和聯(lián)系，通過問卷、座談等多種形式，聽取家長意見，使家委會真正架起學校教育、家庭教育的橋梁的意識。（六）扎實抓好安全、法制教育。安全責任重于泰山，安全教育要警鐘長鳴，做到職責分工，密切配合，團結協(xié)作，形成安全教育工作合力。要加強與家長溝通，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責任意識，共同做好學生校內外安全工作。重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育，把單一的說教和實際演練相結合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護能力。（七）規(guī)范德育常規(guī)管理，進一步優(yōu)化校風校紀。以行為規(guī)范養(yǎng)成為重點。加強值周工作，不斷完善、切實落實學生“行為規(guī)范養(yǎng)成訓練”實施方案，強化管理，認真落實學生行為規(guī)范管理細則，培養(yǎng)學生良好行為習慣。把學生良好習慣養(yǎng)成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓，不斷完善學生日常行為管理制度，促進良好校風、校紀的形成。繼續(xù)堅持和完善流動紅旗評比制度，各樓層分管領導、少先隊大隊部、值周教師和學生要對學生儀容儀表、衛(wèi)生習慣、課堂常規(guī)、課間活動等進行嚴格檢查，客觀公正評分，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育并責令其改正，從最基礎的小事抓起，使學生的基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練，切實提高學生的文明素養(yǎng)。通過星級班級評選，表彰先進，激勵全體學生積極向上，促進班級管理上一個新水平。每周一公布：紀律衛(wèi)生、禮儀文明 每月一評比：流動紅旗（紀律衛(wèi)生）每學期一匯總：按分數(shù)和星數(shù)兩方面分等級獎勵，表彰班級和班主任每日三檢查：政教處、樓層領導、值周師生、大隊部每項一顆星：紀律、衛(wèi)生、禮儀為了讓孩子們在我們的教育、引導下，健康茁壯成長，讓我們共同努力，共同鑄就我校德育教育中的又一動人的樂章。2010—2011（下）德育月活動安排表三月：各個學生團隊培訓工作，常規(guī)教育。普法教育（講解、答卷、評選）。開展安全教育，簽訂安全責任狀。家長問卷調查。四月：日常行為、安全教育。（演練）“中華魂”讀書活動（書香班級評選）。舉行班主任工作經驗評選交流活動。五月：舉辦家長學習班。文明禮儀教育。優(yōu)秀班集體優(yōu)秀學生評選。六月：慶?！傲弧眱和?jié)活動。德育工作總結，各項評比匯總暑期實踐活動。學校德育主題活動實施方案——養(yǎng)成教育活動為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動精神為指導，充分認識新時期學校教育中加強學生行為習慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。通過扎實細致、持之以恒的“好習慣我知道好習慣我能行好習慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。根據(jù)我校實際，制定如下實施方案：一、指導思想以《公民道德建設實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為基礎，以培養(yǎng)學生高尚的品質、文明的習慣和健康的心理為核心，深入開展學生養(yǎng)成教育活動，將養(yǎng)成教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結合，促進良好校風、學風的形成。二、活動目標一種意識：以學生為主體。兩條主線：一是以學生行為習慣的養(yǎng)成教育為主體，爭做道德高尚、文明禮貌、遵紀守法、健康陽光的人。二是以班級常規(guī)管理為抓手，打造一批班風正、學風濃、特色顯的優(yōu)秀班級。三、活動內容日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學校德育的重要內容，在青少年身心發(fā)展的關鍵時期，從小事抓、抓小事。結合《守則》、《規(guī)范》，針對不同年級和學生不同的心理特點，有計劃地開展富有成效的養(yǎng)成教育活動。（一）把學習習慣抓實（二）把生活習慣抓嚴（三）把行為習慣抓細養(yǎng)成教育的活動內容力爭做到規(guī)范化、細目化、序列化。我校將以《公民道德建設實施綱要》、《守則》、《規(guī)范》為主要內容，建立健全學生學習、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學化；本著“近一點、小一點、實一點”的原則，根據(jù)學生的年齡特點把養(yǎng)成教育抽象的內容具體化，貼近學生實際，讓學生看得見、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行；在教育內容的安排上體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，不簡單重復，做到由淺入深、由近及遠、循序漸進。四、活動要求高度重視，突出重點各班要高度重視此項活動，把養(yǎng)成教育作為加強學校德育工作的重要內容來抓，努力做到全員參與，人人受益，掀起校園養(yǎng)成教育的熱潮。言傳身教，重在示范教師的言傳身教在活動的實施過程中起著至關重要的作用。因此，在養(yǎng)成教育活動中，教師一定要做到“要求學生做的，自己先做好”，以