初一上冊(cè)_第五課_燦爛的青銅文明-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、夏朝的建立者是（）歷經(jīng)470多年，亡于（）。?復(fù)習(xí)提問(wèn)3、經(jīng)過(guò)公元前1046年的（）之戰(zhàn)（）消滅了商紂王的軍隊(duì)，建立了（）定都（）。2、商朝的建立者是（）商朝幾次遷都

2024-11-22 01:55

第5課燦爛的青銅文化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2020年7月23日聯(lián)合國(guó)教科文組織第30屆世界遺產(chǎn)大會(huì)決定，安陽(yáng)殷墟獲準(zhǔn)進(jìn)入世界遺產(chǎn)名錄，成為中國(guó)第33處世界遺產(chǎn)。大會(huì)對(duì)殷墟的評(píng)價(jià)是：與古埃及、古巴比倫、古印度媲美。河南安陽(yáng)商代遺址出土的“司母戊大方鼎”成為商朝貴族王權(quán)和神權(quán)藝術(shù)的最典型代表。青銅時(shí)代：青銅時(shí)代就是人類使用青銅制作生產(chǎn)工具、武器及生活用具的物質(zhì)文化發(fā)展階段。它介于“

2024-11-24 15:23

人教版九年?duì)N爛的文明之花word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第八課第二框《燦爛的文明之花》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積極參加精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，努力提高自身思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；告別不健康文化、不文明行為，做一個(gè)文明的現(xiàn)代公民。2、充分認(rèn)識(shí)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的意義和不健康文化的危害，具有抵制各種落后文化、腐朽文化的能力。3、知道精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是我國(guó)人民移風(fēng)易俗、改造社會(huì)、建設(shè)美好生活的偉大

2024-11-19 10:06

七年級(jí)歷史上冊(cè)第5課燦爛的青銅文明學(xué)案無(wú)答案人教新課標(biāo)版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第5課燦爛的青銅文明【學(xué)習(xí)目標(biāo)】比較全面地掌握夏、商、西周時(shí)期我國(guó)以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本史實(shí)，包括手工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)的狀況及特點(diǎn)。通過(guò)閱讀，培養(yǎng)歸納、概括歷史知識(shí)的能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】青銅器的高超工藝【知識(shí)梳理】手工業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牲業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國(guó)夏、商、西周燦爛的文明。一、手工業(yè)1、青銅

2025-06-07 13:43

山東省寧津縣育新中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)第5課燦爛的青銅文明課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北京人、山頂洞人時(shí)期用的生產(chǎn)工具是什么？打制石器河姆渡人、半坡人時(shí)期用的生產(chǎn)工具又是什么？磨制石器石器時(shí)代夏商西周時(shí)期用的生產(chǎn)工具又是什么呢？青銅器青銅時(shí)代?青銅器的高超工藝?農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展?奴隸的悲慘生活學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、青銅器的高超工藝（手工業(yè)的發(fā)展）（閱讀P26-27第一部分的1、2兩段

2025-06-06 01:16

燦爛的文明之花-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】燦爛的文明之花九年級(jí)第八課第二框支教工作是黨中央國(guó)務(wù)院為實(shí)施科教興國(guó)，從根本上解決東西部差別，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要舉措。支教工作自20世紀(jì)90年代實(shí)施以來(lái)，成效顯著，西部貧困地區(qū)的教育狀況有了較大改觀。徐本禹一、神州遍開文明花（1）地位：偉大創(chuàng)造有效形式（2）表現(xiàn)方式：創(chuàng)建文明城市

2024-07-29 00:36

山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)25燦爛的青銅文明課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】夏、商、西周的青銅文明已具有很高的水平。夏、商、西周的青銅文明已具有很高的水平。夏、商、西周的青銅文明已具有很高的水平。夏、商、西周的青銅文明已具有很高的水平。夏、商、西周的青銅文明已具有很高的水平。夏、商、西周的青銅文明已具有很高的水平。一、青銅器的高超工藝?青銅器出現(xiàn)于原始社會(huì)末期。?商朝是我國(guó)青銅文化的鼎盛時(shí)期。?

2025-06-06 02:05

新人教版歷史七下燦爛的宋元文化(二)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第14課燦爛的宋元文化(二)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力通過(guò)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解或掌握北宋史學(xué)家司馬光和編年體通史《資治通鑒》；認(rèn)識(shí)宋詞及三位著名詞人蘇軾、李清照、辛棄疾；了解元曲、關(guān)漢卿和《竇娥冤》；通過(guò)本課內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握五代宋元時(shí)期繪畫與書法的特色和成就；欣賞北宋張擇端的《清明上河圖》——繁榮的都市街景，著名

2024-11-19 22:41

新人教版歷史七下燦爛的宋元文化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】永安中學(xué)周遂鵬春秋戰(zhàn)國(guó)魏晉南北宋元時(shí)期隋唐時(shí)期秦漢時(shí)期中國(guó)古代文化發(fā)展階段示意簡(jiǎn)圖文明勃興昌盛文化承上啟下輝煌高峰燦爛繁榮第13課燦爛的宋元文化（一）canlandesongyuanwenhuacanlandesongyuanwenhuacanlandesongy

2024-12-01 00:53

人教版思品九年?duì)N爛的文明之花同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】九年級(jí)每框1練（帶解析和答案）第三單元第八課一、最佳選擇題（每小題3分，共24分）1.（2021·江西模擬）下列不屬于社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的是（）A．開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)B．舉辦“感動(dòng)中國(guó)年度人物”評(píng)選活動(dòng)C．在“世界讀書日”開展全民閱讀活動(dòng)D．上海世博會(huì)園博園建設(shè)成功

2024-12-03 09:57

人教版七上中華文明的勃興二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中華文明的勃興（二）南京市旭東中學(xué)畢鄭鐘孔廟孔府孔林孔子---儒家學(xué)派創(chuàng)始人政治主張---提出“仁”的學(xué)說(shuō)“愛人”“為政以德”大思想家教育成就創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒“因材施教”強(qiáng)調(diào)老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，謙虛好學(xué)好的學(xué)習(xí)方法

2024-11-30 11:52

天津市寶坻區(qū)新安鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)25燦爛的青銅文明課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】燦爛的青銅文明目錄青銅器的高超工藝農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展奴隸的悲慘生活探究活動(dòng)課堂練習(xí)司母戊大方鼎四羊方尊毛公鼎（西周）銅史墻盤（西周）三星堆銅人頭三星堆大型銅立人像三星堆金面銅人頭像三星堆千里眼三星堆順風(fēng)耳三星堆大型銅神樹商朝陶鬲西周陶尊玉虎（商朝

2025-06-06 00:31

人教版歷史七下燦爛的宋元文化(一)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第13課燦爛的宋元文化（一）【教師寄語(yǔ)】學(xué)習(xí)燦爛的宋元科技文化，感受中華民族的智慧和偉大.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握宋元時(shí)期活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播，了解科學(xué)家沈括、郭守敬的科技成就及貢獻(xiàn)，由此進(jìn)一步了解中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)。2、通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，人機(jī)互動(dòng)，合作探究三大科技（

2024-11-18 17:13

人教版思品九年?duì)N爛的文明之花2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2課時(shí)燦爛的文明之花精神文明創(chuàng)建活動(dòng)1．什么是精神文明創(chuàng)建活動(dòng)？是我國(guó)人民移風(fēng)易俗、改造社會(huì)、建設(shè)____________的偉大創(chuàng)造，也是加強(qiáng)社會(huì)主義__________________的有效形式。2．精神文明創(chuàng)建活動(dòng)主要有哪些形式？(1)創(chuàng)建文明城市的活動(dòng)——“創(chuàng)三優(yōu)”：創(chuàng)建__________

2024-11-26 17:23

新人教版歷史七下燦爛的宋元文化word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第14課燦爛的宋元文化教師寄語(yǔ)：文學(xué)藝術(shù)源于生活而高于生活，我們要做生活的有心人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解宋元時(shí)期的史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)成就。2、培養(yǎng)學(xué)生的審美感，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞力3學(xué)習(xí)司馬光嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、司馬光和《資治通鑒》”2、宋詞和元曲.

2024-11-30 07:42

人教版七上燦爛的青銅文明(更新版)

人教版七上燦爛的青銅文明(專業(yè)版)

人教版七上燦爛的青銅文明(留存版)

人教版七上燦爛的青銅文明-文庫(kù)吧