小學(xué)五年級(jí)鄂教版上冊(cè)第四單元看圖作文怎么寫(xiě)(編輯修改稿)
2024-11-04 04:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去！”風(fēng)伯伯嘆了口氣，無(wú)奈地走了。幸運(yùn)的是，我沒(méi)有被機(jī)器推到，我努力隨著太陽(yáng)的腳步，深深扎根與腳下的土地。這里曾經(jīng)是一片美麗而令人心情舒暢的地方，美麗的樹(shù)林，綠色的土地，有山有水，樹(shù)上長(zhǎng)滿了好吃的野果，地上是柔軟的草地，每天早上都會(huì)有亮晶晶的露水，這露水甘甜可口。還有用不干枯的河流。水非常涼爽，水里還有小魚(yú)小蝦。還有美麗的大山，這是多么令人向往的呀！如今什么也沒(méi)有留下，一切都變成了金黃色的沙漠。無(wú)邊的沙漠，無(wú)窮的沙漠！毀滅綠地，就是毀滅人類(lèi)自家?。〉谖迤憾踅贪嫖迥昙?jí)上冊(cè)學(xué)校單元作文 單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生動(dòng)的講述故事，在交流討論中作出自己的判斷。一、字、詞：易錯(cuò)字：檜 曹 蘸 縛 鞘 鑲 逮 啕 綽 凋二、重點(diǎn)語(yǔ)法健壯 身強(qiáng)力壯 機(jī)智 隨機(jī)應(yīng)變 痛苦 號(hào)啕大哭 大度 寬宏大量 鎮(zhèn)定 不慌不忙 來(lái)歷 來(lái)龍去脈 他的心地狹小，連一粒小沙子都容不下?？s小夸張燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。擴(kuò)大夸張“一線天”、“百丈峽”，一聽(tīng)名字就使人膽戰(zhàn)心驚。超前夸張答題格式：本句運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了（）的（）特點(diǎn)三、名言事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎？（宋 蘇軾《石鐘山記》）眼見(jiàn)方位是，傳言未必真。（明 馮夢(mèng)龍《醒世恒言》）四、古詩(shī)《寄揚(yáng)州韓綽判官》（唐杜牧）：青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。[迢迢]：遙遠(yuǎn)。[草未凋(diāo)]：草木沒(méi)有凋謝。五、練習(xí)（一）組詞檜（）曹（）蘸（）縛（）鞘（）鑲（）逮（）啕（）綽（）凋（）（二）判斷下面句子的修辭手法，仿佛聞到了一陣饅頭的香氣。()，也能踢球嗎？()，眼淚把房間都快淹了。() 單元復(fù)習(xí)單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能把握文章主要內(nèi)容，感受人物心靈美。一、字、詞：多音字——仔 易錯(cuò)字——膝、誕、嵌、啄 成語(yǔ)——鄭人買(mǎi)履二、重點(diǎn)語(yǔ)法k249。’224。i hūn’224。n ming’227。 shēng’ǒu 酷 愛(ài) 昏 暗 名 額 生 藕 Ku224。i h n225。n m237。n gē shēn gōu 快 湖南 民 歌 深 溝 、對(duì)偶、襯托等修辭技巧的表達(dá)效果大漠沙如雪，燕山月似鉤。（比喻、對(duì)偶）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（對(duì)偶）風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志更堅(jiān)。（襯托、對(duì)偶）(1)“那是因?yàn)槟阕隽艘患檬??！蓖踝诱f(shuō)。（提示語(yǔ)在后）(2)“我愿意陪你再過(guò)一夜?！毖嘧诱f(shuō)，“我卻不能取下你的另一只眼睛，讓你變成瞎子?！保ㄌ崾菊Z(yǔ)在中）(3)上帝高興地說(shuō)：“你選得不錯(cuò)?！保ㄌ崾菊Z(yǔ)在前）賀卡、書(shū)信、留言條的格式、寫(xiě)法。（《雪地賀卡》）三、重點(diǎn)語(yǔ)句 。她真誠(chéng)的目光至今仍照耀著我。（《用目光傾聽(tīng)》），報(bào)之以李。（《詩(shī)經(jīng)大雅抑》），人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。（《孟子離婁下》）．四、古詩(shī) 《客中作》（李白）：蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。[琥珀]:一種化石，色澤晶瑩。這里形容美酒色澤如琥珀。[但]:只要五、練習(xí)（一）說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的修辭技巧及表達(dá)效果。，恰似一江春水向東流，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中?！币?、基礎(chǔ)字詞,給劃線的字注音。傾聽(tīng)（）給予（）賀卡（）沈陽(yáng)（）膝蓋（）嘴唇()玲瓏（）癡呆（）妨礙（）臃腫（）鑲嵌（）耽誤（）埃及（）跌倒（）誕生（）劍柄()代替()二、比一比，再組詞純（）妨（）沈（）漆（）鈍（）防（）忱（）膝（）頃（）傾（）三、讀一讀，記一記投我以桃，報(bào)之以李。（《詩(shī)經(jīng)大雅抑》）解析：送給我桃兒，我以李子回贈(zèng)他。比喻友好往來(lái)或互相贈(zèng)送東西愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。（《孟子離婁下》）解析：仁愛(ài)的人愛(ài)別人，禮讓的人尊敬別人。愛(ài)別人的人，別人也會(huì)愛(ài)他；尊敬別人的人，別人也會(huì)尊敬他。以上名句告訴我們，人與人交往，應(yīng)互敬互愛(ài)，禮尚往來(lái)。拓展延伸：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。君子之交淡如水，（唐）李白蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。一、字詞：損、灼、梁、詫、紐、舔二、重點(diǎn)復(fù)習(xí)說(shuō)明方法：小學(xué)常見(jiàn)的有：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類(lèi)別、作比較、作引用、畫(huà)圖表。（1）舉例子：舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例子。好處：使文章表達(dá)的意思更明確，更生動(dòng)形象，讀者更明白，增強(qiáng)說(shuō)服力。更具體、更詳細(xì)。（2）作比較：作比較是將兩種類(lèi)別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。好處：突出強(qiáng)調(diào)被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。（3）列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）：為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。好處：數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理
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