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正文內(nèi)容

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀自查報(bào)告(編輯修改稿)

2024-11-04 03:58 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 全局意識還不夠強(qiáng)。有時(shí)想事情、干工作只從自己主管部門出發(fā),只看著自己這一塊,而忽視了對全局的整體的認(rèn)識,沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。通過這一階段的深入學(xué)習(xí)以及同志們的熱情指點(diǎn)幫助,自己在思想上有了很大提高,責(zé)任意識得到了進(jìn)一步的增強(qiáng),也深刻認(rèn)識到了存在的問題和差距。今后我將從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,加以改進(jìn):堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身政治修養(yǎng)。同時(shí),努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),提高綜合素質(zhì)。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),樹立發(fā)展的理念,更新觀念,大膽工作,解放思想,確立創(chuàng)新意識,工作中要多開動腦筋,少瞻前顧后,勤于思考,開拓進(jìn)取,不斷研究新情況,解決新問題,解除思想負(fù)擔(dān),改進(jìn)工作方法,理清工作思路,改變墨守成規(guī)的陋習(xí),積極、大膽的開展工作。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),從自身做起,轉(zhuǎn)變作風(fēng),深入基層,傾聽教職工呼聲、關(guān)心教職工疾苦、踏踏實(shí)實(shí)為教職工解決實(shí)際困難。把教職工對我的殷切期望做為自己干好工作的精神動力,把職工的積極性保護(hù)好、調(diào)動好、發(fā)揮好。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),一切以集體利益為重,一切從大局出發(fā),工作中多和其他部門的領(lǐng)導(dǎo)溝通,安排工作時(shí)多為其他部門考慮,使學(xué)校的每一項(xiàng)工作、每一次活動都能成為和諧的有效的整體。在今后的工作中,我要以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦,繼續(xù)按照科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己,不斷增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感,繼續(xù)保持旺盛的革命斗志,用自己實(shí)實(shí)在在的行動去努力踐行“科學(xué)發(fā)展觀”。教師深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析自查報(bào)告秦家鎮(zhèn)農(nóng)技中學(xué)在這次開展的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》等書,作為一名教師,通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識到教育系統(tǒng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要樹立科學(xué)教育發(fā)展觀,深化對科學(xué)教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ),深刻內(nèi)涵,基本要求和指導(dǎo)意義的認(rèn)識,堅(jiān)持以人為本,做到統(tǒng)籌兼顧,推動教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。在這次學(xué)習(xí)中我不但認(rèn)真學(xué)習(xí)了理論,還結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真回顧了任教以來的思想工作情況,進(jìn)行了深刻的反思,找到了自己的不足,并認(rèn)真想好了改正的措施,特作總結(jié)如下:一、存在問題:不能完全徹底依法執(zhí)教。比如說在教學(xué)過程中仍有下課拖堂的時(shí)候,個(gè)別學(xué)生上課不能完成任務(wù)就下課補(bǔ),延長了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生犯了錯(cuò)誤缺乏和風(fēng)細(xì)雨的思想教育,時(shí)有大聲呵斥的行為,工作方法簡單,對學(xué)生的問題不能深入討論分析原因,對癥下藥。學(xué)生不完成作業(yè)或是不認(rèn)真聽講,經(jīng)一次兩次教育沒有效果,就非常氣憤,不能堅(jiān)持耐心細(xì)致地做工作。有時(shí)對班級工作有布置沒檢查,讓學(xué)生有機(jī)可乘,給班給工作的開展帶來了影響和阻力,不能全面調(diào)動學(xué)生積極性。工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),工作中時(shí)有畏難情緒,缺少克服困難的主動性,有時(shí)抱著車到山前必有路的思想,而不是積極主動地想辦法解決。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也不扎實(shí),存有完成任務(wù)的心理,不是真正把提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平落到實(shí)處。在教育教學(xué)實(shí)踐中不能大膽創(chuàng)新,對自己缺乏自信。學(xué)校安排的工作雖然能按時(shí)完成,但缺少上進(jìn)心,有甘居中游的思想。不能全面充分地關(guān)心熱愛學(xué)生。學(xué)生年齡小,一些雞毛蒜皮的小事總是愛在老師眼前告狀,一些可問可不問的問題總是問個(gè)沒完沒了,這樣的時(shí)候我經(jīng)常是不耐煩地說一聲知道了,沒有真正弄清學(xué)生心理想的是什么。與學(xué)生之間還沒有建立真正平等的師生關(guān)系,總是希望或者是要求學(xué)生服從自己,民主意識不強(qiáng),民主氣氛不濃。教學(xué)中一旦學(xué)生不能按照自己的意愿順利進(jìn)入角色,就無法正確引導(dǎo),而是簡單地代替了學(xué)生的思考活動,不能全面徹底了解學(xué)生個(gè)性,做到因材施教,使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展。在為人師表方面不能真正成為學(xué)生的榜樣。是常工作中,對學(xué)生要求很嚴(yán)格,對自己卻放松了要求,如學(xué)校開展的說普通話活動,自己做得就很不好,在學(xué)生面前經(jīng)常說土話,要求學(xué)生講好衛(wèi)生,而自己的講桌有時(shí)也收拾不好,要求學(xué)生不要忘了布置的任務(wù),而自己卻時(shí)常忘這忘那,沒有真正做到言傳身教。二、整改措施堅(jiān)持學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,自覺遵守《教師法》,將專業(yè)學(xué)習(xí)與科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合在一起,讓科學(xué)發(fā)展的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,在教育教學(xué)實(shí)踐中踐行科學(xué)發(fā)展觀。愛崗敬業(yè),熱愛教育和學(xué)校,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,不敷衍塞責(zé),不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。堅(jiān)持以人為本的教育發(fā)展觀,熱愛學(xué)生,關(guān)心全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)余,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)科規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育,教學(xué)和科研水平。團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重老師,虛心學(xué)習(xí),關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。尊重家長,認(rèn)真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)備家長。廉潔從教,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不利用職務(wù)之便接受學(xué)生或家長的宴請或饋贈。為人師表,遵守社會公德,衣著整潔得體,語言健康得體,舉止文明禮貌禮貌,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教??傊?,在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中,我深刻地認(rèn)識了自己工作中的這些不足,找到了根源所在,決心在今后的工作中還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己依法執(zhí)教的觀念,努力提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),并把學(xué)得的理論用于指導(dǎo)實(shí)際工作,在工作中還要經(jīng)常反思,及時(shí)查找自己的問題并及時(shí)改正
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