【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 識(shí)是否統(tǒng)一，是否服從服務(wù)于學(xué)校發(fā)展的大局；教師是否做到了盡職履責(zé)；是否嚴(yán)格遵守了教師職業(yè)道德；學(xué)校辦學(xué)行為是否規(guī)范。師德師風(fēng)方面：（1）言行與國(guó)家法律法規(guī)、教育法規(guī)、制度的要求是否相違背。（2）工作方法是否簡(jiǎn)單、行為粗暴、諷刺挖苦、岐視、訓(xùn)斥學(xué)生及家長(zhǎng)；（3）行為是否有違反社會(huì)公德、有損教師形象，事業(yè)心不強(qiáng)，完不成學(xué)校分配的各種工作任務(wù)，服務(wù)意識(shí)差，教育管理學(xué)生缺乏耐心、愛(ài)心等現(xiàn)象；（4）紀(jì)律觀念是否松懈，有遲到，早退履行教育教學(xué)常規(guī)差的現(xiàn)象；（5）法制觀念不強(qiáng)，在學(xué)校是否有組織參與、賭博、酗酒、搬弄是非、打架斗毆或品行不端、生活作風(fēng)違反職業(yè)要求者。（6）教育觀念陳舊，與新課程改革不相適應(yīng)者。學(xué)生教育管理方面是否存在下列現(xiàn)象：（1）重智育、輕德育、研究分析提高學(xué)生文化素質(zhì)的時(shí)間多、研究分析提高學(xué)生思想素質(zhì)的時(shí)間少。（2）在新形勢(shì)下，學(xué)生思想品德、安全法制、學(xué)生養(yǎng)成教育有效機(jī)制未形成、缺乏教育的針對(duì)性、實(shí)效性。（3）班級(jí)團(tuán)隊(duì)等思想品德教育組織作用未發(fā)揮。（4）班級(jí)學(xué)生日常行為不規(guī)范、良好的行為習(xí)慣未養(yǎng)成、健康向上的心理素質(zhì)差。學(xué)校管理方面是否存在：（1）重視學(xué)校發(fā)展建設(shè)、輕視或忽視師德建設(shè)；思想教育。重視質(zhì)量管理，輕視思想教育。（2）學(xué)校食堂設(shè)備、衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、安全、從業(yè)人員、監(jiān)督管理不符合國(guó)家法律法規(guī)。（3）師生學(xué)習(xí)、工作、生活主要場(chǎng)所，以及周圍環(huán)境不符合規(guī)定要求；學(xué)校食堂、商店“一包了之”重經(jīng)濟(jì)輕管理，不重視安全隱患排查。（4）學(xué)校校舍監(jiān)管、食品衛(wèi)生監(jiān)管、各類安全責(zé)任分工不到位。（5）學(xué)校的突發(fā)事件的防范預(yù)案、應(yīng)急預(yù)案不健全。針對(duì)征求到的意見(jiàn)和自查出的問(wèn)題，深入剖析問(wèn)題的主觀根源，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)未查出的問(wèn)題或查找不深刻、不中肯的，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)或教師都要進(jìn)行幫助和引導(dǎo)，切實(shí)做到查找問(wèn)題不隱瞞，查根源不浮淺，講危害不遮掩，敢于亮丑揭短，觸及實(shí)質(zhì)。使教師真正受到教育，突出問(wèn)題（四）創(chuàng)新工作舉措，落實(shí)整改措施。開(kāi)展警示教育活動(dòng)。圍繞加強(qiáng)修養(yǎng)，提升素質(zhì)，增強(qiáng)意識(shí)，結(jié)合近年來(lái)教育系統(tǒng)干部教師違紀(jì)違規(guī)的典型案例和存在的突出問(wèn)題，組織教師觀看相關(guān)警示教育片，參觀廉政教育基地，公開(kāi)通報(bào)群眾和學(xué)生反映的突出問(wèn)題，集中開(kāi)展一次警示教育活動(dòng)。實(shí)施教師素質(zhì)提升工程。學(xué)校要進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德考核，工作紀(jì)律要求等方面的制度建設(shè)。結(jié)合崗位設(shè)置和績(jī)效工資制度改革要求，建立規(guī)范易行，符合本校實(shí)際的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工制考核辦法和分配辦法，增強(qiáng)透明度，便于群眾、學(xué)生監(jiān)督，提高制度管人的效果。嚴(yán)格查處違紀(jì)行為。通過(guò)不同形式，對(duì)發(fā)現(xiàn)的教師到崗、履職、工作、紀(jì)律、作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度等方面問(wèn)題予以處理，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，報(bào)上級(jí)組織予以組織處理和紀(jì)律處分。第三階段：總結(jié)提高階段（6月21日至6月30日）通過(guò)教育學(xué)習(xí)整頓，查找問(wèn)題，要修訂學(xué)校現(xiàn)有各項(xiàng)工作制度，完善其中不足、欠妥，不便操作的制度，修訂師德師風(fēng)考核、考勤，教育目標(biāo)管理，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放等方面的制度。進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)管理制度，建立網(wǎng)絡(luò)管理制度，以制度規(guī)范教職工行為，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高工作效率，增強(qiáng)工作責(zé)任心，強(qiáng)化干部教師作風(fēng)監(jiān)督機(jī)制。努力把行之有效的制度、措施轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期堅(jiān)持的治校之策，全面提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。中心小學(xué) 20118第三篇：街道“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)實(shí)施方案街道“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)實(shí)施方案1為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于進(jìn)一步糾正“四風(fēng)”、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要指示和《中共湖南省委關(guān)于大力提倡求真務(wù)實(shí)真抓實(shí)干集中整治形式主義官僚主義的意見(jiàn)》精神，堅(jiān)決整治形式主義、官僚主義，切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，根據(jù)街道工作實(shí)際，街道黨工委決定在全體黨員干部中開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)。一、工作目標(biāo)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指引，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于進(jìn)一步糾正“四風(fēng)”、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要指示和《中共湖南省委關(guān)于大力提倡求真務(wù)真抓實(shí)干集中整治形式主義官僚主義的意見(jiàn)》精神。自覺(jué)踐行“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)決做到“四個(gè)必須”，把嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩落實(shí)到具體的人和事，絕不允許對(duì)黨中央決策部署置若罔聞、熟視無(wú)睹，絕不允許搞上有政策、下有對(duì)策，絕不允許有令不行、有禁不止，絕不允許做選擇、打折扣、搞變通，絕不允許弄虛作假，絕不允許自行其是、陽(yáng)奉陰違、尾大不掉、妄議中央。針對(duì)黨員干部中存在的形式主義、官僚主義突出問(wèn)題及不良傾向，深入查擺問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展專項(xiàng)整治，落實(shí)“馬上就辦”要求，不斷鞏固拓展作風(fēng)建設(shè)成果，以風(fēng)清氣正的黨風(fēng)政風(fēng)凝聚黨心民心、帶動(dòng)社風(fēng)民風(fēng)不斷向好，為實(shí)現(xiàn)街道高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的紀(jì)律保障。二、整治重點(diǎn)圍繞推進(jìn)上級(jí)重大決策部署落實(shí)、推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展、“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”、掃黑除惡、產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等重點(diǎn)工作，特別是對(duì)關(guān)鍵崗位在工作中表現(xiàn)出來(lái)的形式主義，官僚主義開(kāi)展集中整治。嚴(yán)肅查處誣告陷告、刻意報(bào)復(fù)他人的行為。查處和糾正發(fā)生在群眾身邊、損害經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境的“中梗阻”式腐敗問(wèn)題。堅(jiān)決整治“不作為、慢作為、亂作為、假作為”四個(gè)方面的15種突出表現(xiàn)和行為。(一)堅(jiān)決整治“不作為”。在“兩個(gè)維護(hù)”上立場(chǎng)不堅(jiān)定，“四個(gè)意識(shí)”不強(qiáng)，是非觀念模糊，面對(duì)問(wèn)題不敢較真碰硬。對(duì)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展存在畏難情緒，不敢攻堅(jiān)克難。怕干得多錯(cuò)得多，借口規(guī)定約束多懶政怠政。遇到困難問(wèn)題就推躲，責(zé)任承擔(dān)上推下卸等問(wèn)題。工作不積極主動(dòng)，存在“等、靠、要”思想。工作避重就輕，不肯真抓實(shí)干。不思進(jìn)取，被動(dòng)作為，一味埋怨牢騷等問(wèn)題。工作中缺乏清晰思路和具體舉措，習(xí)慣于上行下效，長(zhǎng)期打不開(kāi)局面。工作分不清輕重緩急，“眉毛胡子”一把抓，效率低下。作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)，工作不接地氣，一線掌握情況等問(wèn)題。工作缺乏協(xié)調(diào)溝通，不能形成工作合力，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，政策把握不準(zhǔn)，執(zhí)行任務(wù)有偏差等問(wèn)題。(二)堅(jiān)決整治“慢作為”。工作中“踢皮球”，服務(wù)群眾“門(mén)好進(jìn)、臉好看、事難辦”，推諉扯皮，部門(mén)各行其是，官僚主義和衙門(mén)作風(fēng)嚴(yán)重，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的事項(xiàng)置若罔聞、層層推拖等問(wèn)題?！胺殴芊备母锊坏轿?，工作中形成思維定式，不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，不準(zhǔn)確識(shí)變，不主動(dòng)創(chuàng)新，干事瞻前顧后、患得患失，推進(jìn)改革虛與委蛇等問(wèn)題。貫徹執(zhí)行上級(jí)決策部署反應(yīng)慢、落地遲，遇事等待觀望，效能低下，一次能辦成的事讓群眾多次跑返，該辦的事情延時(shí)辦結(jié)，亟待解決的問(wèn)題議而不定、久拖不決，作風(fēng)拖沓、貽誤工作落實(shí)時(shí)機(jī)等問(wèn)題。(三)堅(jiān)決整治“亂作為”。擅自改變辦事程序，提高辦事門(mén)檻，故意刁難、變相設(shè)卡尋租，亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派，增加群眾和基層負(fù)擔(dān)。搞暗箱操作，不給好處不辦事、給了好處亂辦事等問(wèn)題。對(duì)待群眾態(tài)度生硬、作風(fēng)粗暴，玩忽職守。在社會(huì)保障、政策扶持款物分配等事項(xiàng)中不公平公正，違反規(guī)定亂決策、亂拍板、亂執(zhí)行等問(wèn)題。私設(shè)小金庫(kù)，搞賬外賬，利用職務(wù)便利，要求管理服務(wù)對(duì)象成下屬單位安排消費(fèi)娛樂(lè)或報(bào)銷費(fèi)用，為親友或特定關(guān)系人謀取不正當(dāng)利益等問(wèn)題。放縱妄為，不依規(guī)依依程序辦事，超越邊界，過(guò)度執(zhí)法、選擇性執(zhí)法、權(quán)利尋租，充當(dāng)不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題“保護(hù)傘”等問(wèn)題。(四)堅(jiān)決整治“假作為”。服務(wù)群眾和企業(yè)不講誠(chéng)信，重承諾輕兌現(xiàn)，對(duì)招商引資項(xiàng)目重引進(jìn)、輕落地，新官不理舊賬等問(wèn)題。不從實(shí)際出發(fā)，不顧民生民力，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，做表面文章，搞“形象工程”“政績(jī)工程”等行為。以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，文件材料“假大空”，照搬照抄，空泛議論等問(wèn)題。蒙騙上級(jí)，執(zhí)行決策部署時(shí)“喊口號(hào)、裝樣子”，打折扣、做選擇、搞變通，謊報(bào)情況。偽造資料應(yīng)付上級(jí)檢查，糊弄群眾，對(duì)下隱瞞實(shí)情等問(wèn)題。調(diào)查研究搞形式、走過(guò)場(chǎng)，打造“經(jīng)典調(diào)研線路”，出具“假證明”辦理審批事項(xiàng)，督查檢查考核名目多、頻率高，重留痕、輕實(shí)績(jī)等問(wèn)題。三、工作措施(一)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。街道各部門(mén)要高度重視，創(chuàng)新方式加大宣傳力度，街道黨政辦負(fù)責(zé)組織力量宣傳我街道抓作風(fēng)、促發(fā)展的堅(jiān)定決心和工作成效，黨建站要通過(guò)把開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)情況納入黨建述職評(píng)議考核，從嚴(yán)壓實(shí)各級(jí)黨組織責(zé)任，要依托主題黨日等活動(dòng)，做到黨員干部人人知曉，全員參與，要進(jìn)一步解放思想，深入學(xué)習(xí)討論，廣泛征求意見(jiàn)，提高廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部大局意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，攻堅(jiān)克難、奮發(fā)進(jìn)取，在政務(wù)服務(wù)中推動(dòng)“馬上辦、就近辦、網(wǎng)上辦、上門(mén)辦、一次辦”。(二)加強(qiáng)監(jiān)督檢查。由街道紀(jì)工委牽頭，對(duì)“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督促檢查。聚焦突出問(wèn)題，針對(duì)重點(diǎn)部門(mén)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)和“關(guān)鍵少數(shù)”，開(kāi)展專項(xiàng)督查和跟蹤檢查，以真督實(shí)查促推活動(dòng)深入開(kāi)展。街道設(shè)立“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)舉報(bào)郵箱及電話，舉報(bào)電話:xxx,郵箱(xxx)。(三)嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)四種形態(tài)，對(duì)問(wèn)題較小、情節(jié)輕微的，及時(shí)提醒教育。對(duì)因?yàn)E用職權(quán)、玩忽職守造成群眾損