【文章內容簡介】 10月，黨的十六屆三中全會第一次提出科學發(fā)展觀。XX年9月，我黨把樹立和落實科學發(fā)展觀作為提高黨執(zhí)政能力的重要內容。XX年10月，我黨強調要堅定不移的以科學發(fā)展觀統(tǒng)領經濟社會發(fā)展全局。XX年10月，胡錦濤主席在黨的xx大報告中進一步闡述了科學發(fā)展觀的時代背景、科學內涵、精神實質和根本要求。從XX年到XX年這四年，科學發(fā)展觀這幾個字被提及的頻率越來越高，可見科學發(fā)展觀正作為我黨新的理論方針被推向全國，指導社會主義事業(yè)的建設。我們作為當代大學生，是我黨和社會主義事業(yè)的接班人，承擔著繼往開來、開拓創(chuàng)新、實現中華民族偉大復興的使命。只有樹立科學發(fā)展觀，承接好我黨的優(yōu)良思想，全面提高綜合素質，才能推動我國盡快步入世界強國之列。大學是學習知識的搖籃，這其中不僅僅是科技文化知識，更重要的是學會學習，善于學習，強于適應。首先，“發(fā)展才是硬道理”，這句話務必要牢記。科學發(fā)展觀是辯證的發(fā)展觀，要求我們將個人的發(fā)展和國家的發(fā)展統(tǒng)一起來，將個人的發(fā)展置身于國家社會的發(fā)展這個統(tǒng)一的大背景之下，在個人發(fā)展的同時，更強調個人對社會對國家的奉獻。科學發(fā)展觀重視每個公民自由全面的發(fā)展，更加強調個人價值和社會價值的有機結合。作為當代大學生，我們不能深刻踐行科學發(fā)展觀，克服極端個人主義、拜金主義等等，像革命前輩學習，以飽滿的熱情投入到社會主義現代化的建設中去，不怕吃苦，艱苦奮斗，在發(fā)展個人的同時積極向社會作貢獻。其次，科學發(fā)展觀教會我們樹立正確的人生觀價值觀，指導當代大學生作一個人格健全的人。人格的健全與科學發(fā)展觀所提倡的全面和諧發(fā)展相吻合。認真踐行科學發(fā)展觀，從一點一滴的小事做起，讓個人思想和行動保持一致，積極跟進黨中央理論創(chuàng)新，不但要培養(yǎng)自己優(yōu)秀的個人素養(yǎng)，還要將自己的優(yōu)良品格用于感染他人，做到言行一致，意念堅定，認真負責，積極向上，團結合作，敢于超越自我。最后，作為新一代的大學生，我們必須以實際行動促成自身的協調和全面發(fā)展。正如社會主義事業(yè)中政治文明、物質文明和精神文明一個都不能少一樣，人也應該由片面走向全面、幼稚走向成熟、欠缺走向完備。天下興亡，匹夫有責。我們當代大學生要通過對科學發(fā)展觀的全面落實和貫徹，幫助自己各方面的成長與進步，樹立正確的人生觀價值觀，開拓思維，艱苦奮斗，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質，學會學習善于發(fā)現，拓展能力，將自身的優(yōu)良素養(yǎng)與祖國的需要緊緊結合起來。努力實現自己的人生價值，為祖國的繁榮興旺添磚加瓦。實現自己和社會全面而協調的發(fā)展。大學生學習科學發(fā)展觀心得體會3通過認真學習xx屆四中全會精神，我深刻地體會到：樹立和落實科學發(fā)展觀是一個不斷探索實踐、不斷深入研究、不斷創(chuàng)新發(fā)展、不斷提高前進、不斷形成共識和凝聚力的一個過程。作為教師，就是要求我們深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，著力轉變不適應和不符合科學發(fā)展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發(fā)展的教學環(huán)境。就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發(fā)揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發(fā)展的強大合力作為教育工作者，學習科學發(fā)展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學習和實踐科學發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現出來呢?我認為應從以下幾個方面入手：一、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術，樹立以學生為本的教育教學理念，不斷提高自身的教學素養(yǎng)。我們要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，要時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題，一定要把握好科學發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應當是“創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。二、科學發(fā)展觀對于教師來說使站在最前沿的我們傳授的就是“科學”知識。那么我就懂得什么是科學的什么是不科學的，科學發(fā)展觀“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主題要充分發(fā)揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。三、教師要不斷的學習和提高自己。大學生學習科學發(fā)展觀心得體會3大學生學習科學發(fā)展觀心得體會3。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力?，F在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。四、教育發(fā)展，德育先行。學生的一言一行都反映了學生的心里特征。教書育人我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。五、要為人師表，以身作則。教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學發(fā)展觀和奉獻精神結合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。總之，作為教師，通過學習，要堅定共產主義的信念，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，推動科學發(fā)展觀在我校的貫徹落實，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。大學生學習科學發(fā)展觀心得體會3黨的xx屆四中全會明確指出，要“從政治品質和道德品行等方面完善干部德的評價標準，重點看是否忠于黨、忠于國家、忠于人民”。忠誠是一個老生常談的話題，也是一個常講常新的課題，更是一個永無止境的主題。從我市兩年多的忠誠教育活動中，我們深刻體會到忠誠于黨和人民、忠誠于事業(yè)兩者相輔相成，辯證統(tǒng)一。一個班子、一個干部如果不忠誠于黨和人民，就沒有忠誠于事業(yè)的動力。而要檢驗一個班子、一個干部是否忠誠于黨和人民，關鍵看這個班子、這個干部能不能忠誠于事業(yè)。只有把對黨和人民、對事業(yè)的忠誠之心轉變?yōu)榭茖W謀事之智、科學干事之舉，才能使忠誠主題教育真正落到實處、取得實效。from 大學生學習科學發(fā)展觀心得體會3來自 end把科學謀事干事作為重要理念來堅持鄧小平同志曾經說過：“思想解放了，腦筋活了，想問題的面就寬了，無論是發(fā)現和選拔人才，無論是克服前進中的困難和障礙，無論是開拓新的領域和新的事業(yè)，辦法就會更多，路子就會更廣闊?！彼自捳f，理念舊，鐵生銹。理念新，銅變金。眼界決定境界，思路決定出路。作為領導干部，要深刻認識到科學謀事干事的重大意義，始終把科學謀事干事作為重要理念來堅持，切實增強科學謀事干事的自覺性、主動性?？茖W謀事干事是深入學習實踐科學發(fā)展觀的具體體現。在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的xx大作出的一項重