學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(二)與學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會：以什么態(tài)度踐行科學(xué)發(fā)展觀匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 23:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 層順利開展工作奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會：以什么態(tài)度踐行科學(xué)發(fā)展觀當(dāng)前，一場學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動正在全面展開。在黨的十六屆三中全會提出科學(xué)發(fā)展觀四年之后，再次開展以此為主題的學(xué)習(xí)實踐活動，應(yīng)該是有著特殊背景和意義的。筆者認(rèn)為，一是我們國家的經(jīng)濟社會發(fā)展到了一個新的階段，經(jīng)濟總量和人均水平都達(dá)到了一個新的階段。二是我們在發(fā)展的進(jìn)程中也遇到了諸多問題，如何發(fā)展、怎樣調(diào)整、何去何從的問題擺在了國人的面前?？茖W(xué)是關(guān)于自然、社會和思維的知識體系。是實踐經(jīng)驗的結(jié)晶。是對客觀規(guī)律的正確概括和把握。是相對的客觀真理。在人類歷史發(fā)展的進(jìn)程中，曾不斷有人因堅持科學(xué)的態(tài)度而付出生命的代價，如布魯諾，如華佗。雖然自五四運動起，象征科學(xué)的“賽先生”和象征民主的“德先生”，就成為引導(dǎo)中國人前行的兩面旗幟，但我們還曾不止一次地為自己的不科學(xué)態(tài)度而付出巨大的代價，如大躍進(jìn)，如“文化大革命”。也不斷有人因堅持科學(xué)的態(tài)度而蒙冤受辱，如馬寅初，如張志新。改革開放使中國的國民經(jīng)濟突飛猛進(jìn)，社會面貌日新月異。但發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的環(huán)境惡化、結(jié)構(gòu)失衡、貧富差距拉大等問題也帶來了嚴(yán)重的后果。我們黨提出的科學(xué)發(fā)展觀，是在總結(jié)以往經(jīng)驗教訓(xùn)基礎(chǔ)上對客觀真理認(rèn)識的一個升華，也是執(zhí)政能力提升的一種體現(xiàn)?！鞍l(fā)展是硬道理”?！翱茖W(xué)”和“發(fā)展”作為兩個褒義詞，與中性的“觀”字組成一個新的詞組，人們欣然接受。作為黨中央、國務(wù)院的偉大戰(zhàn)略，作為一個號召全國人民身體力行的口號，“科學(xué)發(fā)展觀”這五個字已成為政府文件、媒體報道和領(lǐng)導(dǎo)講話中使用最多的詞語之一
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