外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2024-11-04 03:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中如何利用，那不就遠(yuǎn)離了我們的教學(xué)目標(biāo)了嗎？四、“有效”的魅力。有時(shí)候我們會(huì)對(duì)學(xué)生的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，翻來(lái)覆去的練習(xí)，一堂課怕學(xué)生不會(huì)這個(gè)，不會(huì)那個(gè)。導(dǎo)致課堂資源的浪費(fèi)。學(xué)生接受知識(shí)有快有慢，這已是事實(shí)，關(guān)鍵是我們?cè)谡n堂上如何做到“有效”，既讓學(xué)生掌握知識(shí)，又讓我們目標(biāo)達(dá)成的完好。聽(tīng)取了他們精彩的課堂，我才知道，什么叫“有效”、“高效”。拿來(lái)講，仔細(xì)想一想，這句用在教育改革上也是比較貼切的。教育的主體是孩子，一切教育改革都是為了孩子更好地成長(zhǎng)，千萬(wàn)不能讓孩子對(duì)教育失去興趣。這也許是教學(xué)能手們的成功之所在吧！作為教育者，每天必須在反思中實(shí)踐著,在反思中教育著，這樣我們的教育才會(huì)有不斷的進(jìn)步?？傊?，本次聽(tīng)課又讓我學(xué)到了很多，也長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，從他們身上，我看到了我的教學(xué)路上的點(diǎn)點(diǎn)希望。第三篇：外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)匯報(bào)制度龍城鎮(zhèn)黑龍王廟小學(xué)教師外出培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)返校匯報(bào)制度外出培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的有效措施，是學(xué)校人性化管理的體現(xiàn)。為了規(guī)范教師外出培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)行為，促進(jìn)教師共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，達(dá)到共同提高的目的，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與教師雙贏，特制定本制度。外出培訓(xùn)、聽(tīng)課、參觀、學(xué)習(xí)由學(xué)校統(tǒng)一安排，全體教師必須服從大局，珍惜每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。外出、培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)包括：聽(tīng)課交流、各學(xué)科年會(huì)、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、專(zhuān)家報(bào)告、教學(xué)研討等。外出學(xué)習(xí)教師出發(fā)前應(yīng)準(zhǔn)備好聽(tīng)課記錄、相機(jī)或錄像機(jī)。外出學(xué)習(xí)教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學(xué)，遵守社會(huì)公德，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，處處為人師表。外出學(xué)習(xí)教師應(yīng)嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，不得擅自外出辦私事，不得早退。如有特殊情況，應(yīng)向帶隊(duì)組長(zhǎng)或活動(dòng)負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，得到同意后方可離開(kāi)。外出學(xué)習(xí)教師必須按照活動(dòng)安排，認(rèn)真參加活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真做筆記，積極參與交流討論，選取有代表性的圖片、音像資料。外出學(xué)習(xí)教師必須按時(shí)返校，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)活動(dòng)情況。外出學(xué)習(xí)的老師要保管好各項(xiàng)資料（文字、音像），返校后把資料上交到教導(dǎo)處，不宜貽誤。外出學(xué)習(xí)教師應(yīng)在五個(gè)工作日內(nèi)上匯報(bào)課，做到主題與形式力求與所學(xué)習(xí)內(nèi)容接近，呈現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容的精髓。通過(guò)匯報(bào)課、講座等多種方式在學(xué)校內(nèi)傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)，傳遞新信息、使全體教師了解最新理論動(dòng)態(tài)。外出學(xué)習(xí)教師應(yīng)在三個(gè)工作日內(nèi)以書(shū)面形式完成匯報(bào)材料上交至學(xué)校。第四篇：外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)匯報(bào)材料外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)匯報(bào)首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。作為一名缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師，我相信多學(xué)習(xí)對(duì)提高自己的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)總是有幫助的。11月19日，我有幸觀摩了“延安市送教團(tuán)送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。為期一天的時(shí)間里總共聽(tīng)了兩節(jié)展示課和一節(jié)講座，感覺(jué)受益匪淺。現(xiàn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)如下：首先聽(tīng)了東關(guān)小學(xué)楊春芳老師的課《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》，屬于人教版四年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。小學(xué)數(shù)學(xué)可分類(lèi)為數(shù)與代數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率、圖形與幾何、綜合與實(shí)踐，這節(jié)課屬于其中的圖形與幾何的內(nèi)容。小學(xué)階段，這是學(xué)生剛接觸這部分內(nèi)容。所以，相對(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)該屬于較難的內(nèi)容。但一節(jié)課下來(lái)，整個(gè)課堂十分流暢，課容量也十分大。整個(gè)授課過(guò)程如下：（1）情景導(dǎo)入，給出實(shí)例運(yùn)動(dòng)多媒體課件，為學(xué)生呈現(xiàn)出樓梯欄桿、停車(chē)位、伸縮門(mén)、升降機(jī)等，讓學(xué)生觀察其中有什么圖形。（2）抽象出圖形運(yùn)用ppt動(dòng)畫(huà)效果，直接從實(shí)物中抽取出圖形，引出課題《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》。（3）猜想教師引導(dǎo)學(xué)生猜想平行四邊形邊之間的關(guān)系：對(duì)邊平行且相等。（4）驗(yàn)證猜想 學(xué)生運(yùn)用直尺、三角板等工具驗(yàn)證自己的猜想，教師巡視指導(dǎo)。（5）總結(jié)概念兩組對(duì)邊平行的四邊形，叫做平行四邊形。（6）運(yùn)用概念給出圖形，讓學(xué)生依據(jù)概念判斷是否屬于平行四邊形。其中含義正方形和長(zhǎng)方形，從而引出了另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：正方形和長(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形。這一點(diǎn)我覺(jué)得特別好，知識(shí)點(diǎn)不一定非得十分正統(tǒng)的“站直立正”見(jiàn)學(xué)生。也可以通過(guò)習(xí)題的形式，讓他們了解。反而可以加深印象，起到意想不到的效果。所謂“教無(wú)定法”，重在靈活，達(dá)到理想的教學(xué)效果就是好方法。其次，聽(tīng)了延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)董博濤老師的課《雞兔同籠》，屬于四年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。屬于綜合與應(yīng)用類(lèi)的內(nèi)容。由于四年級(jí)并沒(méi)有學(xué)習(xí)用方程解應(yīng)用題，因此這節(jié)課絕對(duì)可以算作小學(xué)的難點(diǎn)，小學(xué)生理解起來(lái)相當(dāng)困難，能講好實(shí)屬不易。課上首先提問(wèn)學(xué)生，中國(guó)的四大名著有哪些？同學(xué)們舉手很踴躍，很明顯，大部分人都知道。接著又問(wèn)那你們知道數(shù)學(xué)中的名著嗎？沒(méi)人回答。緊接著說(shuō)，我國(guó)古代有一本十分著名數(shù)學(xué)著作，叫《孫子算經(jīng)》。其中有一題如下：一籠中雞兔共94足，26
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