【總結】請看下面的圖:圖1圖2圖3圖4圖5圖6圖7圖8圖92、以四人小組為單位量出9個角的度數(shù)。思考:1、這些都是角嗎?圖1圖3圖4圖5圖6圖7圖8圖9圖2(90度)(41度)(100度)(74度)(131度)(115
2024-11-19 11:05
【總結】§比例線段(二)一、學習目標:1、.知道比例線段的概念.2.、知道比例的基本性質(zhì),能進行證明和運用.3.知道合分比性質(zhì),能進行證明。.4、知道等比性質(zhì),能進行證明。5、能簡單運用比例的三個性質(zhì)解決問題。二、學習重點:成比例線段的定義;比例的性質(zhì)及運用.三、學習難點:比例的性質(zhì)及運用.
2024-11-19 08:37
【總結】思考下面的問題:1、下面式子中哪些是方程?哪些是一元一次方程?為什么?xx832)2(??、832)3(??yx、yxx???732)5(2、0732)4(2???xx、732)6(2??xx、回憶回憶……832)1(??x、2、根據(jù)所給的條件列出方程:(1)一個數(shù)的46%等于230,求這個
2024-12-08 04:02
【總結】比例線段預習案一、預習目標及范圍1、知道比例線段的概念,比例的基本性質(zhì),能進行證明和運用.2、預習課本2-4頁內(nèi)容,找出比例線段的概念以及基本性質(zhì)。二、預習要點(這就知識點以填空的形式出現(xiàn))1、在四條線段中,如果其中兩條線段的比等于另外兩條線段的比,那么這四條線段叫做,簡稱
2024-12-09 14:02
【總結】角的分類教學目標、銳角和鈍角;,在學習新知的同時培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣。教學過程:一、導入新課出示圖,生活中含有角的物體。師:“你看到了什么?誰能說一說?”師:“如果請你們再從數(shù)學的角度去觀察這些物體,你又能發(fā)現(xiàn)什么?”師:“是嗎?讓我們來看一看。”師:“果然如此!你觀察得真仔細?!?/span>
2024-11-19 08:35
【總結】教學目標1.使學生能通過生活實際中對角的認識來掌握角的兩種概念[2.使學生了解角的形成,理解角的概念掌握角的各種表示法;3.使學生掌握度、分、秒的進位制,會作度、分、秒間的單位互化情感目標:1、通過觀察、操作培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。2、采用自學與小組合作學習相結合的方法,培養(yǎng)學生主動參與、勇于探究的精神。教學重點
2024-12-09 08:37
【總結】角及其表示教學目標;;,會通過測量說出一個點在已知參照點的什么方向上;、概括能力及操作實踐能力.教學重點與難點;.教學過程[一.情景引入觀察:多媒體顯示一個角的圖形.操作:由學生操作畫角的過程.思考:什么樣的圖形叫做角,即角的定義是什么?二.學習新課:角的定義.1.
2024-11-18 23:47
【總結】負數(shù)的引入學習目標:知識技能:了解正數(shù)和負數(shù)是怎樣產(chǎn)生的;知道什么是正數(shù)和負數(shù);理解數(shù)0表示的量的意義。數(shù)學思考:體會數(shù)學符號與對應的思想,用正、負數(shù)表示具有相反意義的量的符號化方法。解決問題:會用師生合作,聯(lián)系實際,激發(fā)學生學好數(shù)學的熱情重點:正、負數(shù)的意義K]難點:負數(shù)的意義及0的內(nèi)涵。課前準備
2024-12-08 23:35
【總結】三角形的概念:由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.邊頂點內(nèi)角(角)組成三角形的線段叫做三角形的相鄰兩邊的公共端點叫做三角形的相鄰兩邊所組成的角叫做三角形的:ABC用“△”加上三個頂點的字母表示,例如:三角形ABC表示
2024-12-08 07:41
【總結】母愛是小溪,溫柔中攜帶著絮語;父愛是大海,平靜下涌動著激情。擁你入睡肖復興肖復興如是說?散文則是第一人稱的文學。它首先是寫給自己的喃喃自語。散文最適合寫自己。抽身自己于觀眾席上指手畫腳或攝影錄像,便等于抽掉了散文的靈魂。?能夠?qū)懗鲎约旱囊彩亲x者朋友們心中平日所思所想的一閃念。?理清文章的敘事線索。?理清作
2024-11-30 08:56
【總結】白雪公主1、很久以前,有一個漂亮的公主名字叫白雪。她的繼母,也就是皇后,是個自私而卑鄙的女人,她很忌恨白雪公主的漂亮。2、皇后有一面魔鏡,她總喜歡對著鏡子問:“鏡子,鏡子,誰是世界上最美的人?”3、一天,魔鏡回答說:“
2024-11-30 02:46
【總結】比例線段一、夯實基礎1、下列各組中的四條線段成比例的是()=2,b=3,c=2,d=3=4,b=6,c=5,d=10=2,b=5,c=23,d=15=2,b=3,c=4,d=12、若ac=bd,則下列各式一定成立的是()A.dcba?B.ccbdda
2024-11-15 15:41
【總結】(一)、回顧1.有理數(shù)的加法法則2.小學學過的加法交換律和結合律a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)(二)、有理數(shù)加法運算的性質(zhì)?計算30+(-20)(-20)+30解:原式=10原式=10觀察到:上式的兩個加數(shù),交
2024-11-30 08:59
【總結】加法減法乘法除法乘方我們學習了那些運算?有理數(shù)的混合運算有理數(shù)的混合運算符號計算絕對值加法同號取異號取減法減去一個數(shù)等于乘法同號取異號取除法同號取異號取除以一個數(shù)等于符號計算絕對值加法同號取相同的符號絕對值相加異號取絕對值大的符號
【總結】列方程解應用題的主要步驟:(1)認真讀題,理解題意,弄清題目中的數(shù)量關系,找出其中的相等關系;(2)設出未知數(shù),用含有未知數(shù)的代數(shù)式表示題目中涉及的數(shù)量關系;(3)根據(jù)相等關系列出方程;(4)求出所列方程的解;(5)檢驗方程的解是否符合問題的實際意義;(6)寫出答案。一項工程,甲隊單獨施工15天完成,乙隊單
2024-12-08 15:02